新学期初日は、子どもの教育の旅における新たな章の始まりであり、この日の主な焦点は生徒自身であるべきだ。
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| ホーボン族寄宿制小中学校（ムカンチャイ区）の生徒たちが、新学期開始式典に出席した。（出典：ベトナム通信社） |
私の世代にとっての始業式の日を思い出すと、それは3ヶ月の夏休み明けに初めて学校に戻る日でした。3ヶ月間、学校、友達、先生たちと離れていた私たちは、始業式で初めて再会し、新しい学年をスタートさせました。誰もが興奮と期待に胸を膨らませていました。子供たちはそれぞれ丁寧に教科書やノートを包装し、名前を書き、親たちは始業式のために素敵な服を用意しました。
当時、開校式は短く簡素ながらも厳粛な雰囲気だった。生徒全員が国歌を斉唱し、最後に盛大な拍手を送った。校長先生からの短いスピーチ、心温まるメッセージやアドバイスのようなものがあり、新学期の始まりを告げる鐘の音が鳴り響くだけだった。その後、生徒たちは教室へ向かい、先生方と顔を合わせ、新学期の勉強を始めた。
私にとって、開会式はまさに生徒たちのための祝典であり、誰もが友人や先生方との有意義な瞬間に満ちた新しい学年への歓迎を感じていました。
開校式は今や、色とりどりの旗や花で飾られた、より壮大で華やかなものとなっている。式典でのスピーチは、保護者や出席するリーダーたちに向けた報告のようなもので、生徒のための活動（本来の目的）よりも、学校のイメージ向上に重点が置かれている。開校式は、本来の目的である生徒の登校初日を歓迎するだけの場ではなく、学校のブランドを構築・強化し、地域社会の注目を集めるためのコミュニケーションイベントへと変貌を遂げたのだ。
問題は、私たちが本当に学習者を包括的に捉えているかどうかです。子どもたちの権利とニーズに注意を払い、つながり、尊重、自己表現への欲求をイベントの中心に据えているでしょうか？
新学期初日は、子どもたちの教育の旅における新たな章の始まりであり、生徒たちが主役です。大切なのは、新学期初日を一人ひとりの子どもにとって真に心に響くものにすることです。私の考えでは、真に幸せな新学期初日を創り出すためには、校長は多様性を受け入れ、この行事に対する根強い固定観念を変える勇気を持たなければなりません。そして、教師一人ひとりが、生徒たちへの愛情を表現し、広めるために創造性を発揮する必要があるのです。
長々とした定型的なスピーチの代わりに、著名なゲストによる感動的なエピソードが披露されます。短くも心躍る式典の後には、生徒たちが校庭で楽しいアクティビティに参加できる時間が設けられます。
国際的な経験から、観客との距離が近く、かつ遠すぎないステージを備えた、オープンなコミュニケーション空間として企画されたイベントは、一体感と親しみやすさを生み出すことが示されている。
学校の設立当初からの目標は、生徒の学習ニーズ、人格形成、そして幸福を満たすことであり、単に生徒数や財政的な要件を満たすためだけに設立されるものではないと言えるでしょう。本質的な目標は、生徒たちが真に学校の中心にいると感じ、新学期を迎えるにあたって愛され、大切にされていると感じられるようにすることです。
* ベトナム国立大学ハノイ校教育学部教育科学科長。
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