愛は、相手のことをより深く知る機会を与えられることで、日々強くなっていくものです。そして、子どもと一緒に読書習慣を続けることも、その点では同様です。
子供と一緒に本を読む
カフェで、自分の子供がiPadやスマートフォンに夢中になっている一方で、周りのことに全く気づかず読書に没頭している幼い子供を見かけたことはありませんか？そんな時、子供に文句を言ったり、どうすれば子供に読書を促せるのか悩んだりするのではないでしょうか。
しかし、読書は習慣化と継続的な実践によってのみ身につくものであることを知っている人は少ない。長年省立図書館で働き、読書に訪れる多くの生徒と交流してきたド・ティ・ハイさんは、次のように語った。「親が読書をしなければ、子どもが本を好きになることを期待するのは難しいでしょう。まず、子どもが自分で読めるようになる前に、親は子どもに読み聞かせをするべきです。例えば、おとぎ話や動物の絵本などです。幼い頃から本をおもちゃや友達のように扱い、子どもの記憶に特別な印象を残しましょう。これは、子どもが本との旅を続けるための機会となります。子どもが成長して自分で読めるようになったら、親は大きな活字の絵本を買ってあげましょう。生活スキルや科学、歴史の本など、様々なジャンルの本を一緒に読み聞かせましょう。子どもとの交流や質問に答えることは、子どもにとって大きな喜びとなります。時が経つにつれ、子どもは本を大切にするようになり、自分の興味に合わせて本を選ぶようになるのです。」
ファンティエット市フーチン区のグエン・ティ・ミン・ヒエウさんは、子供たちに本の一節を読み聞かせ、それを書き留めさせるという方法をよくとっています。これは、子供たちが文字を書く練習をするのに役立つだけでなく、物語やその後の章に登場する素晴らしく興味深い事柄への好奇心を刺激し、ひいては子供たちが自ら本を探して読むようになることを促す方法でもあります。
本のギフトボックス
読書の日や読書文化が広く普及した今に限って、読書のモデルや本の贈呈運動への人々の意識が高まったわけではありません。特に新年の初めには、お年玉の代わりに本の詰め合わせを贈り合う習慣があります。実はこの習慣は封建時代にまで遡ります。1944年の春、作家のホー・ビエウ・チャンはこう書いています。「春の日に本を読むことができるのは、なんと幸運なことだろう。おそらくそのおかげで、新年を終えて再び仕事に取りかかる時、私たちの精神はより強く、心は若々しく、高潔さと子供のような純粋さ、忍耐強さと慈悲深さ、そして情熱的な愛国心を兼ね備えているのだろう。」学習と読書の促進は、何十年にもわたって知識人や作家によって奨励され、刺激されてきたのです。
驚くべきことに、 ホーチミン市情報通信局は、2024年の旧正月期間中に100万人以上がブックストリート（1区レロイ通り）を訪れ、書籍を閲覧・購入したと発表した。これは2023年と比較して11.1%の増加である。また、主催者は住民や観光客に1万6000冊以上の書籍を縁起物として配布した。これは、読者の間で書籍への関心と需要が高まっていることを示している。
本を贈ることは単なる流行ではなく、現代における新たな文化的習慣の希望に満ちた表現でもあります。ですから、どの家庭でも、子どもたちが好きな本を集めた自分だけの本棚を作ってあげるべきです。これは、読書、本の探し方、整理整頓といった習慣を身につけるための素晴らしい第一歩となります。誕生日や祝日、学業の成果といった特別な機会には、子どもたちに意味のあるメッセージを添えた本を贈ることで、その功績を称えることができます。
子どもたちに本を与えることは、知識を与え、未来の世代の価値観を育むことにつながります。目まぐるしく変化する現代社会において、本はまさに子どもたちの友であり、広大な世界を共に歩む教師なのです。
児童文学の才能に恵まれた作家、グエン・ニャット・アインはかつてこう言った。「子供たちに読書の習慣を身につけさせなければ、思春期になってから、読書のメリットについて美辞麗句を並べ立てて本を押し付けても、ほとんど耳を傾けないだろう。」
ソース
コメント (0)