理論だけを教えるのではなく！

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教師は生徒たちを動揺させ、衝動的に反応させたかもしれないが、それにもかかわらず、生徒たちが教師を部屋に閉じ込め、罵倒し、スリッパを投げつけたことは、身体の完全性に対する権利と、健康、尊厳、生命の保護に対する権利を侵害した。

Từ vụ học sinh ném dép, dồn cô giáo vào góc tường: Đừng dạy lý thuyết suông! - Ảnh 1. — 女性教師が生徒たちに壁に押し付けられ、挑発された

2020年9月15日付回覧32/2020/TT-BGDDT「中等学校、高等学校、多層式普通学校憲章の公布」第37条第1項では、学生の以下の禁止行為が規定されている：「教師、職員、学校職員、その他の者、および他の学生の尊厳、名誉を侮辱し、身体を侵害すること」。言うまでもなく、先生は子供たちの両親と同年代であり、子供たちに直接教える人です。

教師を侮辱する事件もこれが初めてではない。過去には、保護者が教師を暴行したり、保護者が教師にひざまずいて謝罪を強要するなどして教師を辱める事件が相次いだ。これは、一部の人々が根拠を持って述べているように、教師が今日危険な職業であることを示すものである。学校という環境は、人間性や優しさにあふれた文化的な環境であるにもかかわらず、上記のようなことが起こると、教師が悲しくならないはずがありません。

「師を敬い、教育を重んじる」の精神にかなう師弟関係を築くためには、学校、家庭、社会との関係から解決していく必要があります。

公民教育の教師として、私は各授業で「人への愛とは何か、他者への敬意とは何か」といった理論や空虚な知識を学生に教えるのではなく、実際の例や人生の物語、あるいは「Seeds of the Soul」という本から得た物語を使って、道徳的および法的基準について学生を教育すべきだと考えています。

Từ vụ học sinh ném dép, dồn cô giáo vào góc tường: Đừng dạy lý thuyết suông! - Ảnh 2. — 人間的な学校環境の構築が必要

さらに、学校と教師は、生徒に知識を教えることに重点を置くだけでなく、課外活動、体験教育、芸術、スポーツ、クラブ活動などを通じて、生活スキル、人生の価値を教育し、2018年の一般教育プログラムの要件に従って生徒の資質と能力を促進します。さらに、労働組合、青年組合、退役軍人協会、女性協会などの社会政治組織が常に学校に同行し、連携して学生の教育に取り組んでいます。

特に、家庭は子どもの家であり、親は言葉や行動、特に教師に対する尊敬の念といったものから、子どもの心を育む積極的な役割を果たす必要があります。

トゥエンクアンのように、生徒がサンダルを投げつけ、教師を追い詰めるといった痛ましい事件が二度と起こらないよう、生徒の標準的な人格形成を願い、皆で協力して生徒の教育に取り組みましょう。

タンニエン新聞が「学校における文明的な行動」フォーラムを開催

ヴァンフー中学校（トゥエンクアン省ソンズオン郡ヴァンフーコミューン）7Cクラスの生徒と教師の物議を醸す行動を受けて、 Thanh Nien Onlineは「学校における文明的な行動」というフォーラムを開設した。フォーラムでは、完全かつ包括的な見解を得るために、読者からの共有、経験、推奨事項、および意見を収集することを期待しています。今日の学校環境において、教師、生徒、保護者が礼儀正しく適切に行動できるよう支援します。

読者は記事やコメントを [email protected] までお送りいただけます。選ばれた記事には規定に従ってロイヤリティが支払われます。「学校における礼儀正しい行動」フォーラムへのご参加ありがとうございます。

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