（ダン・トリ） - FPTのスタッフと講師は、自習の企画・管理において多くのAIアプリケーションを効果的に活用しています。これらの経験と実践的なグッドプラクティスは、12月8日に開催されたFPT Educamp 2024カンファレンスで共有されました。
12月8日、FPTコーポレーションの教育部門は、FPTカントー高校で「自主学習の組織と管理」（自主学習：組織と管理）をテーマにしたFPT Educamp 2024カンファレンスを開催しました。
FPT Educamp 2023 全体会議の講演者、記者、参加者。
FPT Educamp 2024では、「自習の組織化と管理」というテーマを中心に、FPTや他の教育機関における教育環境における実践的なアプローチが発表されました。その中で、AIやデジタルツールを活用して自習の組織化と管理の効率性を向上させ、学生の学習意欲を高めるというトレンドが優れたアプローチとして浮上し、FPTで効果的に実践されました。
FPTのスタッフと講師が教育に応用しているAIアプリケーションには、Chat GPT、AI統合チャットボット、大学のソフトウェアエンジニアリング、グラフィックデザインなどの専攻、または高校の英語、歴史、数学、STEM、ロボット工学などの特定の科目でのAIアプリケーションを備えた学習支援プラットフォームなどがあります。
さらに、FPT Educamp 2024では、Edunextプラットフォームでのソーシャル構築などのテクノロジーベースの学習方法もFPTスタッフと講師によって実装され、効果を最適化する方法について共有されました。
FPT Educamp 2023 でのプレゼンテーションセッション。
これらの論文は、デジタル変革時代における、個々の生徒のような最小規模から、クラス、学校、多くのレベルや学年を含む教育組織に至るまで、教授法、学習法、およびトレーニング単位の編成の変化に関する研究と実践的な教育のプロセスを通じて、個々の著者または著者グループの見解と研究を共有することに重点を置きます。
ディスカッションの目的は、特に FPT トレーニング環境、そして一般的には一般教育と大学教育において、自習の組織化と管理におけるテクノロジーの応用を促進するためのディスカッション、共有、適切な方向性の発見のための効果的な方法と経験を提示することです。
さらに、教師や研修機関の役割から、多くのFPTスタッフや講師は、生徒の学習意欲を高め、それによって学習効率を向上させ、生涯にわたる自己学習を促進するための新たな視点を持っています。生徒が積極的に知識を探求する体験型の授業、自己学習能力に影響を与えるメンタルヘルス、学習と生活のバランスをとる方法など、FPT Educampの記者によって分析・議論されています。
FPT Educamp は、FPT 講師による年次教育会議です。
ワークショップでは、メコンデルタ地域の政府関係者や学校の講師である記者による数多くのプレゼンテーションも行われ、現地での研修活動に典型的な実践的な経験が共有されました。
FPT Educamp 2024には、レ・チュオン・トゥン博士（FPTコーポレーション、FPT大学取締役会会長）とフイン・ヴァン・ソン教授（ホーチミン市教育大学学長）の2名が基調講演者として登壇しました。両氏は、教育機関の運営プロセス、組織戦略、自習管理、学生の学習意欲の醸成などについて、経験を共有しました。
FPT Educamp 2024は、講演者と参加者がオープンな学術的知識を共有する場を数多く持つオープン教育カンファレンスモデルとして、FPTコーポレーションの教育スタッフと講師にとって、学習、研究の共有、そして実践的な経験の機会を継続的に創出することが期待されます。さらに、このカンファレンスは、全国規模で展開されている教育・研修における強力なデジタル変革アプリケーションの波、すなわち科学研究のムーブメントに貢献します。
[広告2]
出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/fpt-day-manh-ung-dung-chuyen-doi-so-vao-truong-hoc-20241205094712346.htm
コメント (0)