プログラムは法律であり、教科書は単なる教材です。
37 年以上の教職歴を持ち、数多くの教育改革や教科書の変更を経験してきた中等学校教師として、私は個人的に、教育訓練省が現時点で一連の教科書を編纂する必要はないと考えています。
2018年の一般教育プログラムは半分以上が終了しており、2025年までに完了する予定です。言うまでもなく、現在少なくとも3セットの教科書が使用されています：Canh Dieu、創造的な地平線;知識と生活を結びつける。個人、専門家、組織が協力して 3 冊の本を編集しました。教育訓練省はまた、地方自治体が選択できる教科書を審査し、承認した。これは、多くの書籍セットを使用する (社会化) という 2018 年一般教育プログラムの革新的な精神と一致しています。
決議88号に基づいて、社会化方向の教科書編集が実施され、多くの組織によって多数の教科書セットが発行されている。
法的には、プログラムは法律であり、教科書は教師が教えるための単なる文書です。各教科書の内容、形式、レイアウトはそれぞれ異なりますが、すべて教育訓練省の単一の統一されたプログラムに基づいて編集される必要があります。教科書は教育に使用される前に教育訓練省によって承認され、認可されます。
したがって、実際には教科書は教育訓練省の所有となるか、教育訓練省と出版社が共同で所有することになります。したがって、教育訓練省は別個の帳簿を作成する必要はありません。
教育の面では、さまざまな教科書セットにより、学校や教師の選択肢が広がります。たとえば、2023～2024年度、チンフォン中学校（ディエンカン、 カインホア省）の教師は、8年生向けの歴史と地理の教科書（Connecting knowledge with lifeシリーズ）を選択しましたが、Canh DieuシリーズとChan troi sang taoシリーズの教科書も引き続き参照しました。専門チームも、教育の質の向上を目的としてこれを奨励しています。
教育訓練省は、独自の教科書を制定する前に監督の役割を強化する必要がある。
しかし、教科書セットの選択には、各セットの長所と短所が異なるため、多くの問題も生じます。
今年度、4年生、8年生、11年生の生徒は新しいカリキュラムと教科書に従って勉強を続けます。
ほとんどの教師は、現在の教科書には多くの欠点があり「完璧」であり、それを編集した専門家グループは「少し性急だった」とコメントした。たとえば、10 年生の文学の本 (Creative Horizons シリーズ) は、まだ 1 年間しか適用されていませんが、すでにいくつかの調整が行われています。
したがって、教育訓練省は、独自の教科書を持つことを検討する前に、現行の教科書を検査する役割を強化し、速やかに品質を調整し、教科書の無駄を回避する必要がある。
教育訓練省が追加の書籍を保有しているという事実は、書籍不足の問題を解決するものではなく、書籍の価格が問題なのです。したがって、省庁が本を作るために資源と資金を費やすのではなく、まず販売価格をコントロールすることを考えましょう。
教育訓練省が独自の教科書を持っているとしたら、教育訓練省が「サッカーをしながら笛を吹く」という状況になるのだろうか？教育訓練省は品質管理と評価テスト（高校卒業試験など）の実施を担当していますが、独自の教科書を所有しているからです。その時、ほとんどの学校が文部科学省の教科書を選択するのは必然です。そして、多くの教科書を扱う 1 つのプログラムの方針に従って本を選ぶ競争は不公平につながるのでしょうか?
したがって、教育訓練省が独自の教科書を持つことを検討する前に、教科書の検査と評価の役割を強化し、教科書の使用の有効性を評価する必要がある。
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