バクリエウ大学は、養殖分野の地方自治体や企業と協力協定を締結しており、大学と実務生産の連携強化の傾向を示している。写真：ANH TUAN
バクリエウ大学が主催した最近の科学会議「地域におけるイノベーションと開発のエコシステムにおける地方大学の役割」において、専門家たちは、大学は政府、企業、協同組合、地域社会、そして科学界を結びつける核となる必要があり、それによって地域の実情から生じる問題を解決していく必要があると指摘した。
合併後のカマウ省の新たな発展空間は、高等教育にも新たな要求を突きつけている。森林、海、エビ養殖場、水田に囲まれた恵まれた立地にあるバクリエウ大学は、知識と実践的な生産を結びつける架け橋となり、研究、イノベーション、技術移転を通じて地域の競争力を高めることが期待されている。
バクリエウ大学農水学部の学生たちが、安全な有機野菜の生産に関する科学研究プロジェクトを実施している。写真：アン・トゥアン
この方針に基づき、大学は単なる教育の場にとどまらず、地域社会のための知識の中心地として、起業家精神やイノベーションを促進し、企業や人々のデジタル変革を支援し、持続可能な開発のための科学的解決策を提供する役割も担う。
訓練と実践を結びつける。
バクリエウ大学の新たな発展段階における方向性は、教育プログラムの拡充と人材の質の向上にとどまらず、生態地域の発展を促進する大学モデルを構築することにもあります。そのため、教育活動と科学研究活動は、海洋経済や養殖業から環境保護、気候変動への適応に至るまで、地域の発展ニーズと密接に連携していく必要があります。
多くの専門家は、学問分野ごとに問題に取り組むのではなく、大学が直面する実際的な課題を解決するためには、学際的な思考を養う必要があると考えている。最南端の地域では、塩水侵入、海洋経済開発、マングローブ生態系の保全、エビ産業の価値向上といった問題には、科学技術、資源管理、経済、環境、そしてデジタル変革といった様々な分野の融合が必要となる。
現在、最南端地域が直面している課題は相互に関連し、複雑に絡み合っています。塩水侵入の問題は、灌漑だけでなく、人々の生活、環境データ、資源管理、海洋経済、デジタル技術にも関係しています。同様に、エビ製品は単なる海産物ではなく、トレーサビリティ、コールドチェーン物流、国際貿易、ブランディング、体験型観光開発など、多岐にわたる要素を含んでいます。そのため、地域や周辺地域の新たな発展ニーズに対応するには、統合的な思考力、適応力、そして革新的な能力を備えた人材の育成が不可欠です。
こうした実践経験に基づき、「森と海の間の教室」「フェンスのない学校」「生きた実験室」など、数々の画期的な研修モデルが提案されてきた。学生は教室で学ぶだけでなく、ハイテクなエビ養殖場、水産加工会社、協同組合、マングローブ林、漁村などで、実際に学び、研究を行うことができる。こうした場所は、学習者が実践的な経験を積み、問題解決能力を磨き、革新的な思考力を養うことができる環境となる。
これに加えて、イノベーションと起業家精神を育むセンターの構築を目指しており、学生、講師、企業、地域社会を結びつけ、科学技術を研究し、生産や生活に応用することを目指しています。高い潜在力を持つ分野として、養殖における人工知能、バイオテクノロジー、水産物の高度加工、循環型経済、電子商取引、農業におけるデジタル変革などが挙げられます。
バクリエウ大学農水学部の学生たちが、ハイテクなエビ養殖モデルの実験を行っている。写真：アン・トゥアン
新時代の発展ニーズに応えるためには、将来の人材は専門知識だけでなく、より幅広い能力を身につける必要があります。これには、デジタルスキル、革新的な思考力、そしてグリーン経済、循環型経済、持続可能な開発への適応能力が含まれます。これはまた、教室で得た知識を地域社会に役立つ実践的なソリューションへと転換し、ベトナム最南端地域の発展ニーズに結びついたイノベーションエコシステムを構築するための基盤となります。
キム・トゥルック
出典：https://baocamau.vn/hat-nhan-ket-noi-sang-tao-a129986.html
