この空間は、若者にとって開放的で親しみやすく、アクセスしやすいように設計されています。学校は、政治・思想教育にデジタル技術を積極的に活用しています。展示スペースに直接統合されたディスプレイ画面とデータにより、生徒はホー・チ・ミン主席の生涯と業績に関する文書、映像、歴史的画像、トピックに容易にアクセスできます。従来の方法に加え、学習者は様々な現代的なインタラクティブ形式を通して積極的に探求することができます。

さらに、同校はホー・チ・ミンの生涯、思想、倫理観、そしてスタイルを紹介する専用ページを開設し、ホー・チ・ミン文化空間に関連する物語、文書、活動などを定期的に更新することで、学生がデジタルプラットフォーム上で情報にアクセスしやすくしている。こうした遺産をソーシャルメディアプラットフォームに取り入れることは、コンテンツを刷新するだけでなく、デジタル空間を席巻するための戦略でもある。これは、歴史が人々の生活と結びつき続けるために必要なステップなのだ。

社会科学人文大学ジャーナリズム学科2年生のトラン・ティ・ズンさんは、「政治・思想教育にテクノロジーを応用することで、伝達形態が革新されるだけでなく、学生が探求を通して歴史的価値に積極的に触れることができるようになります。歴史がデジタル時代の言語で語られることで、学習者は理解しやすくなり、思想や倫理観への理解が深まり、ホー・チ・ミン主席への敬意もさらに高まるでしょう」と語った。

社会科学人文大学（ベトナム国立大学ホーチミン市校）の学生たちが、ホーチミン文化空間で探究学習を行っている。

単に文書をデジタル化するだけでなく、同校はホー・チ・ミン主席の生涯と業績について学生が積極的に学ぶよう促すため、数多くのオンライン学習プラットフォームの構築にも力を入れている。オンラインクイズからホー・チ・ミンの文化に関するデジタルメディア作品まで、それぞれの活動は多くの学生を惹きつけている。以前はホー・チ・ミンの思想を学ぶことは一方的な講義と結びついていたが、今では学生は自身の創造性と視点を通してそれに取り組む機会を得ている。

実際、ホーチミン文化空間モデルの最大の利点は、教育・学習環境の中に根底にある文化的な潮流を生み出すことにある。教員にとっては、模範を示し、自主学習の精神を育み、職業倫理を遵守するという責任を改めて認識する機会となる。学生にとっては、感謝の気持ちを育み、人生の理想を培い、地域社会や社会への貢献意欲を刺激する場となる。これらは、社会科学人文大学の教職員と学生がホーチミン文化空間を通して目指している実践的な価値観である。

    出典: https://www.qdnd.vn/van-hoa/doi-song/hieu-them-va-ton-kinh-nguoi-tu-noi-giang-duong-1039916