読書文化を育むことは、すべての家庭から始まります。

今日の急速なデジタル変革の時代において、多くの人々、特に若者の読書習慣は大きく変化しています。知識へのアクセスはもはや従来の紙の本に限らず、電子機器やデジタル環境にも広がっています。しかし、オンラインで入手できる情報はますます豊富で多様化し、肯定的な内容も否定的な内容も含まれているため、読者は情報を正確に選択し、取捨選択するスキルを身につける必要があります。このような状況において、読書習慣を形成し、知識習得に適したコンテンツを選択する上で、家族の役割はますます重要になっています。

家族の本棚から読書習慣を育むことは、自主学習の「種を蒔く」効果的かつ実践的な方法です。写真：トラン・ジャン

長年にわたり、 ニンビン省は読書文化の発展に向け、ベトナム書籍・読書文化デーの開催、「読書文化大使」コンテストの開始、書籍、新聞、文書の草の根レベルでの普及促進など、様々な活動に力を入れてきました。これにより、書籍や知識を人々に身近なものにしてきました。省内の多くの地域では、草の根レベルでの読書文化の発展と結びついた学習家庭のモデルが形成され始めています。草の根文化機関は読書文化の発展に貢献してきましたが、各家庭内での読書習慣の形成は依然として基本であり、幼い頃から子どもたちが知識に触れる機会を導く上で重要な役割を果たしています。

実際、今日の多くの家庭では、子どもの読書習慣の育成に十分な注意が払われていません。多くの子どもたちは幼い頃から主に娯楽目的でスマートフォンやタブレットなどの電子機器に触れていますが、紙媒体とデジタル媒体の両方において、適切な読書教材の選択はしばしばおろそかにされています。家庭内での読書スペースや読書習慣は限られており、読書は日常生活の一部とはなっていません。多くの親は仕事に忙しく、子どもと一緒に読書習慣を維持することができません。これは、家庭内における読書環境と読書習慣の形成が、現状のニーズにまだ十分に応えられていないことを示しています。

家庭は、読書習慣を形成し、子どもたちの知識へのアプローチを導く上で、最初にして最も重要な教育環境です。親が良書の内容を定期的に共有し、様々な情報源から知識を探求するよう促す子どもは、自然と読書への愛情を育むとともに、思考力、言語能力、コミュニケーション能力も同時に発達させていきます。

家族の中に読書文化を築くのに、大げさなことをする必要はありません。まずは、自宅に適切な読書スペースを作る、子どもの年齢に合った本（紙の本と電子書籍の両方）を選ぶ、家族生活の一部として定期的に読書時間を設ける、といった具体的な行動から始めましょう。

さらに、親が模範となる役割は特に重要です。読書習慣を維持している親は、子供たちに本を好きになるよう促します。これは各家庭における学習環境の構築にも貢献し、読書が家族にとって徐々に自発的な欲求となるよう促し、それによって健全な読書習慣を形成し、持続可能な読書文化を築くための基盤となります。

各家庭の積極的な取り組みに加え、地方自治体や各部署は、地域に根ざした図書館システムの整備、村落や集落の蔵書の充実、移動図書館サービスの拡充、そして農村部の人々、特に子どもたちがより容易に知識にアクセスできる環境づくりに引き続き注力しています。学校もまた、読書指導、テーマ別読書活動の企画、そして家庭から地域社会への読書習慣の定着と普及に貢献する上で、家庭との連携を強化する必要があります。

さらに、学習社会の構築に向けた取り組みは、学習家庭、学習クラン、学習コミュニティといったモデルを通して州内で広く実施され続けており、それによって読書や自主学習が各家庭における日常的なニーズとなるような環境が整い、社会における持続可能な読書文化の構築に貢献している。

読書文化の醸成は、社会全体の共同努力を必要とする長い道のりであり、その中で各家庭は最も重要な「核」となります。すべての家庭で読書の習慣と環境が確立されれば、読書文化は地域社会に持続的に広がり、人々の知的水準の向上、学習社会の構築、そして現代における省の人材育成のための重要な基盤づくりに貢献するでしょう。

ディウ・リン

出典: https://baoninhbinh.org.vn/hinh-thanh-van-hoa-doc-tu-moi-gia-dinh-260417145359579.html