会議の概要
このワークショップには、アカデミー副所長のファム・ティ・ホアン・アイン准教授、外国語学部の幹部、講師、学生、そして関心のあるアカデミーの他部署の代表者、講師、学生が出席しました。特筆すべきは、国立経済大学外国語学部長のファム・ティ・タイン・トゥイ准教授、ハノイ工業大学外国語観光学部英語学科副学科長のダン・ティ・ミン・タム博士が特別ゲストとして参加したことです。
アカデミー副所長のファム・ティ・ホアン・アイン准教授が、ワークショップの開会挨拶を行った。
ワークショップの冒頭の挨拶で、ファム・ティ・ホアン・アイン准教授は、高等教育のグローバル化と国際化が進む中で、英語で授業を行う専門科目（EMI）の導入が多くの高等教育機関で重要な潮流になりつつあると強調した。アカデミー副学長によると、EMIは学生の外国語能力、専門知識、国際統合能力の向上に貢献するだけでなく、教育方法の革新を促し、教育の質を高める効果もあるという。
このワークショップは、学校における英語の役割をますます重視するベトナムの教育政策を背景に開催されました。2025年10月27日付の首相決定第2371/QD-TTg号は、「2025年から2035年までの期間に学校における英語を第二言語とするプロジェクト（2045年までの展望を含む）」を承認しました。 教育訓練省は、高等教育において、授業、モジュール、単位の教授、教師や講師の研修・育成、そして高等教育を英語圏のエコシステムの主要な柱へと発展させることを目標として設定しました。
さらに、2025年9月25日から施行される教育機関における外国語教育に関する政令第222/2025/ND-CP号は、外国語教育の組織化に関する政策枠組みが継続的に改善されていることを示しています。これは、BAVが適切な実施ロードマップを策定し、研修の質、講師の能力、教材、学習環境に関する要件を確保するための重要な基盤となります。
アカデミー副所長のファム・ティ・ホアン・アイン准教授は、会議に出席したゲストスピーカーへの感謝の意を表し、記念品を贈呈した。
ワークショップでは、ベトナムの高等教育におけるEMIの実践的な問題に焦点を当てた発表が行われた。ファム・ティ・タイン・トゥイ准教授は、「人工知能時代のベトナム高等教育におけるEMIの再考：課題、誤解、そしてESPからEMIへの移行モデル」と題した論文を発表し、人工知能時代のEMI導入における共通の課題と誤解を分析し、ベトナムの大学の状況により適した、特定目的英語からEMIへの移行モデルを提案した。
国立経済大学外国語経済学部学部長であるファム・ティ・タイン・トゥイ准教授が、同会議で論文を発表した。
ダン・ティ・ミン・タム博士は、反転授業モデルを通して、EMI（英語による授業）における革新的なアプローチを紹介しました。彼女のプレゼンテーションでは、英語教育環境における知識習得を促進するために、テクノロジー、学習者の積極的な参加、そして教室運営の変化が果たす役割が強調されました。
ハノイ工業大学外国語観光学部英語学科副学科長のダン・ティ・ミン・タム博士が、同会議で論文を発表した。
BAVにおける専門研修の観点から、ディン・ティ・タン・ロン博士は「高等教育における英語を教授言語とする：その意義」と題する論文を発表し、大学で英語を教授言語として導入する際の、研修、教育、カリキュラム開発への影響、要件、および意義を分析した。
ディン・ティ・タイン・ロン博士（バハマビジネス大学国際ビジネス学部国際貿易学科副学科長）が、同会議で論文を発表した。
特筆すべきは、ワークショップに学生による研究参加もあったことである。講師のDuong Thi Thanh Hoaの指導の下、学生のDang Doan TrangとDinh Duc Thienは、「EMIコースにおける1年生の準備状況の探究：質的研究」と題した論文を発表した。この研究は、1年生がEMIコースに参加する準備状況を調査し、学習者が英語学習環境に効果的に適応できるよう支援するための解決策を提案することに焦点を当てたものである。
BAVの英語学科の学生グループが、学会で論文を発表した。
近年の研究や学術交流から、EMI（英語による授業）は高等教育の国際化において重要なツールであり、研修プログラムを国際基準に近づけ、学術協力を拡大し、学習者の競争力を高めるのに役立つことが示されている。しかしながら、EMIには多くの課題も存在する。特に、講師や学生の語学力、第二言語での専門知識の習得能力、適切な学習教材、そして教育への公平なアクセスを確保することなどが挙げられる。
議論の中で、EMIを効果的に実施するためには、教育機関は英語を講義を行うためのツールとして捉えるだけでなく、適切な学術環境を構築する必要があるという意見が多く寄せられた。これには、明確な研修ロードマップの策定、講師の外国語能力と教育方法の改善、学生へのアカデミック英語支援、学習教材の開発、そしてテクノロジーの適切な活用などが含まれる。
ワークショップに参加した代表者たちは記念写真を撮影した。
高等教育における専門的なテーマから始まったこのワークショップでは、EMI（英語による教育）が、ベトナムの大学における人材の質、統合能力、そして教育におけるイノベーションプロセスに大きな影響を与える、より広範な課題になりつつあることが明らかになりました。したがって、EMIの導入は、講師と学生の実際の能力、そして各教育機関の質保証状況に基づいたロードマップを作成し、慎重に進める必要があります。
本ワークショップは重要な学術フォーラムとしての役割を果たし、高等教育におけるEMI（英語による授業）の実施の質を向上させるための研究促進、経験の共有、解決策の提案に貢献し、現代の統合と教育改革の要求に応えるものである。
ワークショップの様子を写真でご紹介します。
ファンチャン
出典: https://hvnh.edu.vn/hvnh/vi/ban-tin-nghien-khoa-hoc/hoi-thao-emi-trong-giao-duc-dai-hoc-thach-thuc-va-doi-moi-3944.html
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