ラオカイ大学電気工学科副学科長のトラン・ティ・ホン・ホア氏は、電気工学分野の研究に情熱を注いでいる。
電気工学の分野は、過酷な労働と高い精度が求められるため、男性にしか向いていないと多くの人が考えています。しかし、ホアさんは、その職業への愛情と粘り強さによって、情熱と決意さえあれば女性も工学分野で必ず成功できることを証明しました。
ある日の午後、作業場では20人近い生徒が家庭用電気系統の模型を熱心に組み立てていた。ホア先生は優しくテーブルからテーブルへと回り、生徒一人ひとりの細かい部分をチェックして調整し、そして「この配線が安全かどうか、もう一度確認してください」「電気工事では、絶対的な正確さと安全性が不可欠ですよ、生徒の皆さん…」と優しくアドバイスを与えていた。こうしたシンプルな注意喚起は、ホア先生が教師生活を通して常に追求してきた原則でもある。
トラン・ティ・ホン・ホア先生は、授業で視覚教材や研究モデルを活用している。
トラン・ティ・ホン・ホア先生は、30年近くにわたり教職に心血を注いできました。教育活動に加え、電気工学を学ぶ学生への教育の質を向上させるための新たな方法を模索する科学研究にも精力的に取り組んでいます。先生にとって、現代の教師は生産現場の現実に対応するために、常に革新を続けなければならないのです。
トラン・ティ・ホン・ホア氏は自身の仕事について、「私のキャリアを通して、ほぼ毎年革新的なアイデアを生み出してきました。これらは私と同僚が積み重ねてきた経験と研究の集大成であり、教育における最適な解決策と方法を生み出すものです」と語った。
学生が知識を容易に習得し、卒業後すぐに実践に活かせるよう、ホア氏と彼女の同僚は昨年度、教科書「家庭用電気設備の設置、保守、修理」を編纂しました。この本は、彼女と同僚が長年にわたって積み重ねてきた実務経験と、この分野への献身の集大成です。
トラン・ティ・ホン・ホア氏が編集した教科書『家庭用電気システムの設置、保守、修理』は、学生が知識をより容易に習得するのに役立つ。
カリキュラムは、基礎知識から応用知識までを網羅し、詳細かつ視覚的に分かりやすい構成になっています。電気システムの設置や修理に関する技術的な指導に加え、教材は、材料の効率的な使用方法、省エネルギー、環境保護への意識向上といった学習内容にも重点を置いています。
このカリキュラムで最も気に入っている点について尋ねられたホアさんは、「このカリキュラムは非常に詳細かつ具体的な指示を提供しており、学習者は家庭用電気システムの基礎から応用までの知識をしっかりと習得できます。そこから、資源の節約方法や環境意識の向上方法を学ぶことができます」と述べました。
電気工学を専攻する学生にとって、視覚的なモデルは授業内容を理解しやすくする上で役立ちます。そのため、ホア先生はどの授業でも、理論と実践のバランスを常に意識するように心がけています。
ホア先生は、学生たちにとって単なる講師ではなく、インスピレーションの源でもあります。多くの学生は当初、電気工学は難しくて退屈だと考えて躊躇していましたが、彼女の親しみやすい指導スタイルのおかげで、次第に自分が学んでいる分野を好きになっていきました。ホア先生は、ある女子学生から「女の子が電気工学を学ぶのは難しすぎませんか？」と聞かれた時のことを振り返ります。彼女は「どんな職業にも困難はあります。大切なのは、その職業を好きかどうかです。情熱があれば、困難を乗り越えられます」と答えました。彼女の簡潔な答えは、彼女自身が経験してきた道のりを端的に表していました。
ラオカイ大学のファム・ドゥック・ビン副学長は、ホア氏の貢献について、「彼女は教材作成に非常に熱心な講師です。特に、彼女が執筆した家庭用電気設備の設置と修理に関する教科書は、電気工学科の学生向けのカリキュラムに正式に採用され、非常に優れた実践的な成果を上げています」とコメントしました。
トラン・ティ・ホン・ホア氏の長年にわたる貢献は、首相から功労賞という栄誉ある賞によって正当に認められました。職業教育における彼女のたゆまぬ努力は、まさに称賛に値するものです。しかし、彼女にとって最大の喜びは、生徒たちの成長と発展です。かつて実習室で不器用だった生徒たちは、今では熟練した職人や自信に満ちた電気技師として、省内外の工場や企業で活躍しています。
トラン・ティ・ホン・ホアさんは、自身の職務経験を同僚たちと共有した。
トラン・ティ・ホン・ホア氏は、何世代にもわたる学生たちの心に電気工学分野への情熱を「灯す」存在である。
午後遅くまで作業場に残り、一つ一つの機器を点検する女性教師の姿は、彼女の職業への情熱の証です。仕事への愛情、創造性、そして授業への献身こそが、ラオカイ大学の電気工学科の学生たちに世代を超えて「インスピレーション」を与え続けるトラン・ティ・ホン・ホア先生の原動力となっています。
出典：https://baolaocai.vn/nu-giao-vien-dam-me-nganh-dien-post900292.html
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