教師がChatGPTと「握手」するとき

ChatGPTは学生にスコアを付ける

ホーチミン市カウオンラン区ルオンテーヴィン高校10A5クラスの生徒への特別授業は、写真コンテストの審査員がAI作品に賞を授与したというストーリーを伝える短いビデオの上映から始まりました。写真の作者は後に、世界がAIの作品を受け入れる準備ができているかどうかを試してみたかったと述べ、賞の受け取りを辞退しました。

この物語から、文学教師のグエン・ティエン・ドン先生は「この作者の行動に賛成ですか？」と問いかけました。一見単純な質問に見えましたが、様々な意見が飛び出しました。ほとんどの生徒は、芸術は人間が、個人の感情と労力によって創造したものにのみ真の価値を持つと考え、反対しました。

ルオン・テ・ヴィン高等学校（ホーチミン市カウ・オン・ラン区）の生徒たちが、Chat GPT採点による授業に興奮しています。

ドン氏は口頭討論に留まらず、クラスを4つのグループに分け、賛成グループ2グループと反対グループ2グループに分かれて「AIは人間に取って代わることができるか？」というテーマで議論を行いました。各グループはスライド、インフォグラフィック、グラフなどの非言語的手段を用いてプレゼンテーションを行い、音声を録音してVoiceGPTアプリケーションにインポートする必要がありました。VoiceGPTアプリケーションは、教師が設定した基準に基づいてプレゼンテーションを「採点」できるAIツールです。

興味深いことに、VoiceGPTの評価結果は、クラスでの生徒の投票結果と一致していました。また、アプリケーションは、明確な議論、具体的な証拠、学術的な言語、わずかな発音の誤りなど、詳細なコメントも提供しました。

結果発表後、董氏はAIが正確に識別できなかった、話者の目、身振り、態度といった要素の分析に時間を費やした。「最も重要なのはAIが出す結果ではなく、そのプロセスから私たちがどのように学ぶかです。AIは私たちに点数を付けることができますが、自分自身を評価するのは私たち自身なのです」と董氏は指摘した。

AIによる数学の「ゲーム化」

高校レベルだけでなく、ホーチミン市の多くの学校では、教師たちがAIを活用し、AIを効果的なアシスタントとして活用する方法を模索し始めています。フートー小学校（ホーチミン市フートー区）では、4年生の担任であるグエン・フー・トリ先生が、ChatGPTとGeminiを数学教育に導入した先駆者です。AIを導入して以来、トリ先生のクラスでは、放課後に数学で優秀な成績を達成する生徒の割合が増加しました。この先生の秘訣は、数学を「ゲーム化」し、退屈な数字や計算を魅力的なインタラクティブゲームに変えることです。

各レッスンでは、ChatGPTまたはGeminiを使用して、生徒の能力に応じて難易度が上がる算数ゲームを自動作成します。演習を完了するたびに、金色の星バッジが授与されます。これは小さなご褒美ですが、大きなモチベーションになります。ゲームだけでなく、生徒はクラスメートのようにAIと直接チャットすることもできます。

一部の授業では、教師は生徒に数学の問題を説明する動画や漫画を作成させ、プレゼンテーション能力や創造力を鍛えています。生徒のメリットだけでなく、AIは教師の負担軽減にも役立ちます。かつては教師は生徒一人ひとりを観察し、記憶する必要がありましたが、今ではテストデータをリアルタイムで分析できるAIのおかげで、生徒一人ひとりの間違いに関する詳細なレポートを自動的に作成できるため、教師はより迅速かつ効果的かつ正確に、生徒一人ひとりに合わせた指導を行うことができます。

多くの学校が実験を始めたばかりの時期ですが、レ・ホン・フォン高等英才学校では、過去7年間、カリキュラムに人工知能（AI）を導入してきました。当初は一般レベルと上級レベルの2つのレベルのみでしたが、現在では大学レベルでAIを学ぶことを目指す生徒のために、基礎レベルから高度な知識レベルまで3つのレベルに拡大しています。

レ・ホン・フォン高等英才学校のファム・ティ・ベ・ヒエン校長によると、最大の課題はAIの専門訓練を受けた教師の不足です。そのため、同校はAIの専門家やエンジニアを招き、IT教師向けの研修コースを開講しています。一部の教師は、生徒たちが生活におけるAIの応用について科学的研究を行うよう指導しています。

ホーチミン市の何万人もの教師がAIの訓練を受けることになる。

ホーチミン市教育訓練局長のグエン・ヴァン・ヒュー氏は、現在、同地域の一部の学校で生徒へのAI教育の試験運用が行われているものの、規模は小さいと評価した。ヒュー氏は、長期的な視点、体系的なプログラム、そして正式に訓練を受けた教員チームを擁し、近いうちに正式に導入されることを期待している。

第一段階では、市は3,500校以上の学校に同時に導入することはできないが、まずは「成熟した」ユニットに重点を置き、その後徐々に拡大していく予定だ。

計画によれば、ホーチミン市の教師たちは、24時間の英語によるSTEM教授法コースと40時間の国際基準の人工知能教授法コースという2つの主要な研修プログラムに参加することになる。

両コースは、教師に基礎知識、現代的な教育スキル、そして実践的な応用能力を身につけさせることを目的としています。これにより、教師は自信を持ってSTEMを英語教育に統合し、AIツールを授業に導入することができ、教育の質の向上と教育学習におけるイノベーションの促進に貢献します。

出典: https://tienphong.vn/khi-thay-co-bat-tay-voi-chatgpt-post1794732.tpo