教師がChatGPTと「協力」するとき

TPO - 文学の授業での活発な討論から「遊びを通じた学習、学びを通じた遊び」の数学の授業まで、ホーチミン市ではますます多くの教師が人工知能 (AI) を活用して、生徒にとって学習をより理解しやすく、より魅力的で、より共感しやすいものにしています。

Báo Tiền Phong•09/11/2025

ChatGPT は生徒の成績を評価します。

ホーチミン市カウオンラン区のルオンテーヴィン高校10A5年生の特別授業は、写真コンテストの審査員がAI生成作品に賞を授与する様子を描いた短いビデオの上映から始まりました。しかし、その写真家は、世界がAIの作品を受け入れる準備ができているかどうかを見極めたいと述べ、受賞を辞退しました。

この物語に基づき、文学教師のグエン・ティエン・ドン先生は「あなたは作者の行動に賛成ですか？」と問いかけました。一見シンプルなこの質問は、様々な意見を引き起こしました。生徒の大多数は反対意見を述べ、芸術は人間によって、個人の感情と労力によって創造されて初めて真の価値を持つと主張しました。

ルオン・テ・ヴィン高等学校（ホーチミン市カウ・オン・ラン区）の生徒たちは、GPT チャット採点による授業に興奮しています。

ドン氏は口頭討論に留まらず、クラスを賛成2グループ、反対2グループに分け、「AIは人間に取って代わることができるか？」というテーマで議論を交わしました。各グループはスライド、インフォグラフィック、グラフ、その他の非言語的手段を用いてプレゼンテーションを行い、音声を録音してVoiceGPTアプリケーションに入力する必要がありました。VoiceGPTは、教師が設定した基準に基づいてプレゼンテーションを「採点」できるAIツールです。

興味深いことに、VoiceGPTの評価結果は、クラスの生徒の投票結果と一致していました。また、VoiceGPTは、明確な議論、具体的な証拠、学術的な言語、わずかな発音の誤りなど、詳細なフィードバックも提供しました。

結果発表後、董氏はAIが正確に識別できなかった要素、例えばアイコンタクト、ジェスチャー、話し手の態度などを分析することに時間を費やした。「最も重要なのはAIの結果ではなく、そのプロセスから私たちが何を学ぶかです。AIは私たちに点数を付けることができますが、最終的に自分自身を評価するのは私たち自身です」と董氏は指摘した。

AIで数学を「ゲーム化」

高校だけでなく、ホーチミン市の多くの学校で、教師たちはAIを活用し始め、効果的なアシスタントとして活用する方法を模索しています。フートー小学校（ホーチミン市フートー区）では、4年生の担任であるグエン・フー・トリ先生が、ChatGPTとGeminiを数学教育に導入した先駆者です。AIを導入して以来、トリ先生のクラスでは、数学で優秀な成績を達成する生徒の割合が授業ごとに増加しています。この先生の秘訣は、数学を「ゲーム化」し、退屈な数字や計算を魅力的なインタラクティブゲームに変えることです。

各レッスンでは、ChatGPTまたはGeminiを使用して、生徒の能力に応じて難易度が上がる算数ゲームを自動作成します。演習を完了すると、生徒には金色の星バッジが贈られます。これは小さいながらも大きなモチベーションになります。ゲームだけでなく、生徒はAIと直接会話し、まるでクラスメイトのように接することができます。

一部の授業では、教師は生徒に数学の問題を説明する動画や漫画を作成させ、プレゼンテーション能力や創造力を磨いています。生徒のメリットとなるだけでなく、AIは教師の仕事も楽にします。以前は教師は生徒一人ひとりを個別に観察し、記憶する必要がありましたが、今では課題データをリアルタイムで分析するAIのおかげで、生徒一人ひとりの間違いに関する詳細なレポートを自動的に生成し、教師はより迅速かつ効果的かつ正確に、生徒一人ひとりに合わせた指導を行うことができます。

多くの学校が実験を始めたばかりの段階ですが、レ・ホン・フォン高等英才学校では7年前からカリキュラムに人工知能を取り入れています。当初は一般レベルと上級レベルの2つのレベルしかありませんでしたが、現在では基礎レベルから深掘りレベルまで3つのレベルに拡大し、大学でAI関連のキャリアを目指す生徒を育成しています。

レ・ホン・フォン高等英才学校のファム・ティ・ベ・ヒエン校長によると、最大の課題はAIに関する深い訓練を受けた教師の不足です。そのため、同校はAIの専門家やエンジニアを招き、IT教師向けの研修コースを開講しています。一部の教師は、生徒にAIを日常生活に応用した科学研究プロジェクトの実施を指導しています。

ホーチミン市の何万人もの教師がAIの研修を受けることになる。

ホーチミン市教育訓練局長のグエン・ヴァン・ヒュー氏は、現在、市内の一部の学校で生徒向けのAI教育の試験運用が行われているものの、規模は小さいと評価した。ヒュー氏は、長期的な視点、綿密に構成されたプログラム、そして正式な訓練を受けた教員チームによって、近いうちに正式に導入されることを期待している。

当初、市は3,500校すべてで同時にプログラムを実施することはできないが、まずは「十分に成熟した」学校に焦点を当て、その後徐々に拡大していく予定だ。

計画によれば、ホーチミン市の教師たちは、英語によるSTEM教育法に関する24時間コースと、国際基準に従った人工知能教育に関する40時間コースという2つの主要な研修プログラムに参加することになる。

両コースは、教師に基礎知識、現代的な教育スキル、そして実践的な応用能力を身につけさせることを目的としています。これにより、教師は自信を持ってSTEMを英語教育に統合し、AIツールを教室に導入することができ、教育の質の向上と教育学習におけるイノベーションの促進に貢献します。

出典: https://tienphong.vn/khi-thay-co-bat-tay-voi-chatgpt-post1794732.tpo