ChatGPTは生徒の成績を採点します。
ホーチミン市カウオンラン区にあるルオンテービン高校10A5組の生徒を対象とした特別授業は、写真コンテストの審査員がAIが生成した作品に賞を与えるというストーリーを描いた短いビデオから始まった。写真家はその後、 世界が人工知能の作品を受け入れる準備ができているかどうかを見極めたいとして、賞を辞退した。
この物語を基に、文学教師のグエン・ティエン・ドン氏は「作者の行動に賛成ですか？」という質問を投げかけた。一見単純なこの質問は、様々な意見を引き起こした。大多数の生徒は反対し、芸術は人間の感情と労力によって創造された時にのみ真の価値を持つと主張した。
ドン先生は口頭討論にとどまらず、クラスを賛成派2グループと反対派2グループの計4グループに分け、「AIは人間にとって代わることができるか？」というテーマで議論させた。各グループはスライド、インフォグラフィック、図表、その他の非言語的な手段を用いて発表を行い、その音声を録音してVoiceGPTアプリケーションに入力する必要があった。VoiceGPTは、教師が設定した基準に基づいて発表を「採点」できるAIツールである。
興味深いことに、VoiceGPTの評価結果は、授業での学生の投票結果と一致した。このアプリケーションは、明確な論拠、具体的な証拠、学術的な言葉遣い、わずかな発音ミスなど、詳細なフィードバックも提供した。
結果発表後、董氏は、AIが正確に識別できない要素、例えば視線、ジェスチャー、話し手の態度などを分析することに時間を費やした。「最も重要なのはAIの結果ではなく、その過程から何を学ぶかだ。AIは私たちを採点できるが、最終的に私たち自身を評価するのだ」と董氏は述べた。
AIで数学を「ゲーム化」する
高校レベルだけでなく、ホーチミン市の多くの学校でも、教師たちはAIの活用に取り組み始め、効果的なアシスタントとして活用する方法を模索している。ホーチミン市フー・トー区のフー・トー小学校では、4年4組の担任教師であるグエン・フー・トリ先生が、数学の授業にChatGPTとGeminiを導入した先駆者だ。AIを導入して以来、トリ先生のクラスでは、数学で優秀な成績を収める生徒の割合が授業ごとに増加している。この教師の秘訣は、数学を「ゲーム化」し、味気ない数字や計算を魅力的なインタラクティブゲームに変えることにある。
各レッスンでは、ChatGPTまたはGeminiを使用して、生徒の能力に基づいて難易度が上がる数学ゲームが自動的に作成されます。課題を完了すると、生徒は金色の星のバッジを獲得できます。これはささやかではありますが、大きなモチベーションとなります。ゲームだけでなく、生徒はAIと直接会話することもでき、まるでクラスメートのように接することができます。
授業によっては、教師が生徒に数学の問題を解説する動画や漫画を作成させることで、プレゼンテーション能力や創造性を磨かせることもあります。生徒にとって有益なだけでなく、AIは教師の仕事も楽にします。以前は、教師は生徒一人ひとりを観察し、記憶する必要がありましたが、AIは課題データをリアルタイムで分析できるようになったため、生徒一人ひとりの間違いに関する詳細なレポートを自動的に生成できるようになり、教師はより迅速、効果的、かつ正確に、生徒に合わせた指導を行うことができます。
多くの学校がまだ実験段階にある中、レ・ホン・フォン英才高等学校は7年前からカリキュラムに人工知能を取り入れている。当初は一般レベルと上級レベルの2段階のみだったが、現在は大学でAI関連のキャリアを目指す生徒向けに、基礎から高度な知識までを網羅した3段階に拡大している。
レ・ホン・フォン英才高等学校の校長であるファム・ティ・ベ・ヒエン氏によると、最大の課題はAIに関する深い専門知識を持つ教師の不足だという。そのため、同校はAIの専門家やエンジニアを招き、IT教師向けの研修コースを企画・実施している。現在、一部の教師は、生徒たちが日常生活にAIを応用した科学研究プロジェクトに取り組むのを指導している。
ホーチミン市の数万人の教師がAIに関する研修を受ける予定だ。
ホーチミン市教育訓練局のグエン・ヴァン・ヒエウ局長は、現在、市内の一部の学校ではAIを用いた授業が小規模ながら試験的に実施されていると評価した。同局長は、長期的な視点、体系的なプログラム、そして正式な訓練を受けた教師陣を擁し、この取り組みが近いうちに本格的に導入されることを期待している。
当初、市は3,500校すべてで同時にこのプログラムを実施することはできないが、まずは「十分に成熟した」学校に重点を置き、その後徐々に拡大していく予定だ。
計画によると、ホーチミン市の教師は2つの主要な研修プログラムに参加する予定だ。1つは英語で行われるSTEM教育方法に関する24時間のコース、もう1つは国際基準に準拠した人工知能教育に関する40時間のコースである。
両コースは、教師に基礎知識、現代的な教育スキル、そして実践的な応用能力を身につけさせることを目的としています。これにより、教師は自信を持ってSTEM教育を英語教育に取り入れ、AIツールを教室に導入できるようになり、教育の質の向上と教育・学習におけるイノベーションの促進に貢献します。
出典: https://tienphong.vn/khi-thay-co-bat-tay-voi-chatgpt-post1794732.tpo
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