編集者注：ベトナムのような発展途上社会において、なぜ読書はまだ広く普及していないのでしょうか？著者ファム・クアン・ヴィンによるこの一連の記事は、異なるアプローチを提案しています。読書は単なる個人の選択ではなく、政策、 教育、市場、そして社会的な価値観がすべて結びついて形成されるエコシステムの産物である、というものです。
VietNamNetはこのシリーズをオープンフォーラムとして開催し、読者、経営者、教育者、出版社など、様々な立場の方々から多様な視点を伺いたいと考えています。テーマは「知識経済の文脈において、読書社会をどのように構築するか」です。
レッスン1：『本の中の金と宝石』という夢から知識経済の現実へ
第2課：「学者」の伝統の崩壊と読書文化への影響
読書習慣の基盤となるインフラや仕組みを深く掘り下げていくと、比較的容易に特定できるいくつかの要因が明らかになる。例えば、米国やヨーロッパのように読書率が高く、読書習慣が根付いており、出版業界が発達している国では、小さな町から都市、国立図書館まで、ほぼすべての地域に公共図書館が容易に見つけることができる。また、組織や企業も、従業員の読書ニーズに応えるために、独自の蔵書や図書館を維持する「習慣」を持っている。
日本は文化インフラの一環として、書店や図書館のシステムも維持しており、これは公的資金と地域社会の支援によって支えられている。
一方、ベトナムでは、読書のためのインフラが著しく弱体化していると言えるだろう。
かつては小さな町や村にも支店があった民営書店は、今ではほとんど姿を消してしまった。地方や都市の主要書店は、出版会社の民営化と、特に経済改革初期における読書需要の減少という状況下で、新たなオーナーが書籍事業への関心を失ったことが原因で、商業ビルに取って代わられ、ほぼ姿を消してしまった。しかも、これらの書店が立地していたのは、いずれも商業価値の高い都市部の好立地だった。
書店がなくなることは、流通システムを弱体化させるだけでなく、文化的にも、人々が本に触れる場所、偶然本に出会う機会を奪うことになる。
公共図書館制度も著しく衰退している。一定の規模を維持している地域（主に地方レベル）を除けば、地域レベルの公共図書館はほとんど存在せず、学校図書館は主に教育関連書籍に重点を置いている。新刊書籍や読書ガイド、地域活動はほとんどなく、地域図書館制度の完全な欠如は、読書習慣の低下につながる重大な弱点となっている。
本にアクセスできない社会では、読書は社会的な活動ではなく、孤独な個人的行為となる。
出版業界：知識の伝達手段から衰退したビジネスセクターへ
読書習慣の低下と需要の低迷を背景に、ベトナムの出版市場は、その困難さを反映した独特の特徴を示している。おそらく最も顕著なのは、書籍会社や出版社の脆弱で断片的な性質だろう。ベトナム出版市場の大手企業でさえ、規模と能力が小さく、資金も非常に限られている。長年にわたるベストセラー書籍のほとんどには、原稿の構成、制作上の決定、さらには流通に至るまで、著者の個人的な痕跡が色濃く残っていることは明らかだ。
出版市場は細分化されており、小規模出版社が多く、長期的な視点で基幹となる書籍シリーズに投資できる規模の大きな出版社や書籍会社が不足している。ベストセラーとなるのは短期的なニーズに応える書籍であることが多く、価値を蓄積するのに時間を要する書籍は生き残りに苦労する。
大都市には書店がまだ存在している（ただし、主に教育書や文房具を販売している）が、こうした中心地以外では、書籍へのアクセスは急速に低下する。多くの場所で、本を買うことはもはや簡単なことではない。
これは先進国とは異なる。先進国では出版は産業であり、大規模な出版社が長期的な投資と整然とした原稿管理を行い、知識の形成において重要な役割を果たしている。
今日の出版市場において、出版社は主に経営管理的な役割を担う一方、製本事業は規模が小さく、細分化されており、大規模プロジェクトに必要な資金が不足し、売れ行きの良い書籍に依存していることが多い。
例えばベトナムでは、著者が原稿を整理したり、作品を練り上げたり、著者や出版社と協力して出版し、市場に出すのを支援する出版コンサルタントがほぼ完全に不足している。
これは悪循環につながる。良書が不足すれば読者も少なくなり、読者が少ないということは市場規模が小さくなり、市場規模が小さいということは良書への投資がなくなるということだ。出版物の売れ行きが数千部、あるいはそれ以下であることが多いという事実は、かなり暗い状況を物語っている。
この悪循環を断ち切ることは、最大の課題の一つである。
ベトナムは、 世界的な読書習慣の発展という文脈の中で、読書習慣を育む必要がある。遅れをとっているかもしれないが、チャンスがないわけではない。
世界の出版業界の統計を見ると、いくつかの重要な点が容易に浮かび上がってくる。まず、世界の出版業界は決して衰退しておらず、他の情報源の影響力が増大しているにもかかわらず、世界中の人々の読書習慣は衰えていない。米国とヨーロッパには依然として巨大な書籍市場があり、中国の書籍市場は力強く成長を続けており、日本と韓国は持続可能な読書環境を維持している。
第二に、読書習慣が豊かな「読書水準の高い」国々に共通する特徴は、いずれも高度に発達した知識基盤型経済を持ち、生活水準が高く、肉体労働だけでなく、理解力、創造性、知識から付加価値を生み出している点である。
ベトナムは今、極めて重要な岐路に立たされている。安価で未熟練の労働力に依存した発展の可能性は薄れつつあり、知識経済の発展が新たな発展モデルとして実現可能な選択肢になりつつある。
ベトナムにとって読書習慣の促進は不可欠であり、知識経済を基盤とした発展モデルを追求するならば、読書と自主学習は必ずや重要な基盤となる。読書習慣の未来は、新たな経済発展モデルの未来を左右する。
新たな状況とスマートデバイスの普及は、間違いなく好機と捉えるべきであり、中国のデジタル読書市場の急速な発展から得られた教訓は、模範とすべきモデルとして検討されるべきである。
中国のデジタル読書市場は、過去5年間で302億5000万元から594億8000万元へとほぼ倍増した。現在、中国の成人の80.8%がデジタルで読書をしており、6億8900万人の中国人が約7000万冊のデジタル書籍にアクセスできる。人工知能技術は、中国の人々がデジタル読書に効果的にアクセスし、利用するのに役立っている。中国国務院が新たに発表した、国民全体の読書を促進する政策に関する法令においても、デジタル図書館とデジタル読書の推進は重要な要素となっている。
今後10～20年の間に、読書コミュニティは大きく二極化するでしょう。人口の大部分は読書量が減り、主にコンテンツを短時間で消費し、人生の問題解決のためにAI搭載ツールへの依存度を高めていくでしょう。一方、別のグループはより厳選して読書し、より深く掘り下げ、読書から得た知識を競争上の優位性として活用するでしょう。この少数派グループは成長し、影響力を増し、より優れた読書習慣を持つコミュニティの形成を牽引していく可能性があります。
知識経済への移行が成功すれば、このグループは拡大するだろう。そうでなければ、彼らは依然として少数派のエリート層にとどまるだろう。
ベトナムは何をすべきか？
読書習慣は個人的な問題ではなく、社会構造の産物である。読書習慣を回復・再構築することは、単に訴えるだけで達成できるものではない。
それは政策から始めなければならず、さらに深いレベルでは制度から始めなければならない。
中国の事例を見ると、貴重なアプローチが見られる。2025年12月、中国政府は「公共読書促進に関する規則」という政令を発布し、2026年2月1日に施行された。この政令は、政策スローガンにとどまらず、6章45条から構成され、中国が文化大国へと発展するための戦略の一環として、読書習慣を支える体制構築を目的とした具体的な政策規定を含んでいる。政令は、優れた作品の質と量を向上させる措置から、読書文化の醸成、効果的な読解力の育成に至るまで、社会全体で読書を促進するための法的枠組みと制約を定めている。
中国には公共読書施設の設置に関する規制もあり、政府機関、学校、企業、社会団体などが読書センターを設置することを奨励している。これには、読書サービスの提供、公共読書スペースの設置、書籍交換活動の促進・支援に関する政策が含まれる。農村部や開発途上地域は、読書推進施設の設置において優先的に考慮されている。
注目すべきは、この文書で言及されている読書促進のための行政的・法的措置ではなく、そのアプローチである。読書習慣の促進は、もはや単なる個人の習慣を育むこととは見なされなくなっている。読書は、教育や医療と同様に、社会インフラの一要素として捉えられるようになったのだ。
読書は、個人の選択に完全に依存するのではなく、法律文書の中に位置づけられ、予算によって支えられ、明確な政策構造のもとで地域社会の生活の中に組織的に組み込まれている。
そうした観点からすると、ベトナムの問題は、国民の読書量が少ないというだけでなく、読書が社会構造の中で十分に優先順位付けされておらず、確立・維持されていないことにある。
本稿では、読書習慣を促進するための国家政策に関するいくつかのアイデアを提案したい。
まず第一に、社会における機会配分において知識に真の価値がなければ、読書社会は不可能であることを率直に認めなければならない。
これは、知的価値を優先するための変革が必要であることを意味する。公共部門の採用においては、資格や勤続年数だけではなく、実践的な能力、分析力、基礎知識に重点を置くべきである。任命や昇進は、単なる行政経験ではなく、批判的思考力と継続的な学習に基づいて評価されるべきである。社会生活においては、知識豊富な個人の意見が形式的なものではなく、真に重みを持つ場を創出すべきである。
知識のある人々が社会的な優位性を欠いている場合、読書は常に弱い選択肢となるだろう。
第二に、読書のためのインフラは、文化インフラの一部として整備される必要がある。
これには最高レベルからの政策的アプローチが必要であり、単なる予算上の優先事項ではなく、開発目標や社会インフラ整備と結びついた制度的・政策的な優先事項となるべきです。すべての都市、すべての地区、すべての郡に、新しい書籍、読書スペース、読書指導活動を備えた適切な公共図書館が必要です。
農村地域、僻地、開発途上地域、革命拠点地域などには、図書館を建設し、読書支援を提供する必要がある。学校制度には、単なる象徴的な読書室ではなく、実際に機能する図書館が必要だ。
書店は、新しい住宅地において不可欠な施設となるべきであり、その促進には、単なるビジネス活動としてではなく、公園や美術館と同様に、地域社会の文化生活の一部として捉えるべきインセンティブが必要となる。
本のない環境、本に触れる機会のない環境で育った子供は、読書習慣を身につけるのが難しいだろう。
第三に、出版業界は知識集約型産業として再構築される必要がある。
そのためには、コンテンツへの長期的な投資が可能な十分な規模の出版社を設立し、社会科学、自然科学、古典、そして売れ行きは鈍いものの永続的な価値を持つ書籍といった基礎的なジャンルを支援する仕組みを整備する政策が必要です。また、翻訳と著作権における協力を促進し、ベトナムの書籍が世界の知識にアクセスしやすい環境を整えることも必要です。出版業界が目先のニーズを満たす売れ筋書籍ばかりに注力すれば、社会は知識の基盤となる書籍を欠くことになるでしょう。
第四に、読解力育成における教育の役割を再検討する必要がある。今日の学校は多くの知識を教えているが、読書についてはほとんど教えておらず、自主的な読書や読書習慣を育むための支援もほとんど行っていない。生徒とカリキュラムは、理解するため、疑問を持つため、そして批判的に分析するために読書するよう促されるべきである。試験に合格するためだけに読書をするような教育システムでは、生徒は学校を卒業すると読書をやめてしまうだろう。
読書社会を築くためには、読み書きのできる世代が必要だ。
そして最後に、受け入れがたいかもしれない事実を受け入れなければなりません。それは、誰もが本を読むわけではないということです。
どの社会にも、深く幅広く読書をする人が一定数いる一方で、ほとんど読書をしない、あるいは全く読書をしない人が大多数を占める。
政策の目標は、社会全体を熱心な読書家にすることではなく、読書をしたい人が読書できる環境を整え、社会の中に十分強力で幅広い知識基盤を持つ階級が存在するようにすることである。この階級こそが、知識基盤社会の基盤となる。
子供の頃に小さな絵本で読んだ「本の中には金と翡翠がある」という言葉は、もはや文字通りの意味では当てはまらない。
本には物質的な意味での金や宝石は含まれていない。しかし、知識が個人や国家の地位をますます左右する世界において、本は知識を蓄積するための最も確実な手段の一つであり続ける。
本を読まない社会でも存在し得る。
しかし、読書のない社会では、持続可能な発展を達成することは困難だろう。読書は生存のための条件ではなく、発展の過程において歴史に取り残されないための条件なのである。
結局のところ、読書社会の構築は個人の問題だけではなく、国家的な戦略的政策、多額の投資、そして持続可能な文化インフラのためのビジョンを必要とする。
出典：https://vietnamnet.vn/khung-hoang-ha-tang-doc-hieu-sach-thu-vien-va-khong-gian-tri-thuc-2513198.html
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