• 科学技術とデジタル変革を応用して開発を進める。
  • 革新性、創造性、そして科学技術の応用は、画期的な成果を達成するための鍵となる。
  • 科学技術、イノベーション、デジタル変革を推進する。

教育分野への投資とイノベーションを促進する。

カマウ省は、教育をあらゆる社会進歩の基盤と認識し、一般教育から職業教育に至るまで、人材育成に長期的な投資を継続的に行っています。同省の教育部門は、生徒の能力、資質、創造的思考力、実践的スキル、生活スキルを育成するための教育・学習方法の根本的な改革、教育におけるデジタル技術と人工知能(AI)の活用強化、そして従来の知識中心の教育から実践的な応用と密接に結びついた教育への力強い転換に重点を置いています。

職業訓練校は、教育方法を改善するために、科学技術を応用した自作の設備の開発を強化している。

特に、STEM/STEAM、プロジェクト型学習、学際的統合学習、理論と地域実践の連携といった先進的な教育モデルが広く導入されています。また、学生が自信を持って地域や国際社会に溶け込めるよう、外国語教育、特に英語教育の質の向上にも力を入れています。さらに、学生が発展の潮流に沿った科目や職業を選択できるよう、キャリアガイダンスも強化されています。

生徒たちは、科学技術をSTEAM活動に応用することを楽しんでいます。

さらに、教育分野全体が積極的にテクノロジーとデジタル変革を活用し、多くの好ましい成果を上げています。例えば、生徒の主体性と交流の向上、デジタル学習リソースを通じた知識へのアクセス拡大、学習プロセスの個別化、学校運営効率の向上などが挙げられます。これにより、デジタル時代のニーズに適した、柔軟で現代的な教育環境が構築されています。

学生はデジタル環境で学習し、最新の技術機器を活用する。

教育訓練局のレ・ホアン・ドゥ副局長は、「省の教育分野は、新しいコンテンツやカリキュラムへの圧力、教科教師(音楽、美術)の不足、質の高い人材の不足、職員や教師の間での技術活用能力の不均衡、そして共有の質の高いデジタルリソースライブラリの改善の必要性など、多くの課題に直面しています」と述べた。