6月24日午前、ハノイにおいて、ユネスコ・ベトナム事務所は、ベトナム教育科学研究所と共同で、2024年から2026年までの「海洋保全」プロジェクトの概要をまとめるワークショップを開催した。このワークショップは、汚染、生物多様性の喪失、気候変動といった深刻な圧力に直面している海洋生態系の状況を踏まえ、経験を共有し、今後の発展の方向性を示すことを目的としていた。
ベトナム教育科学研究所所長のレ・アイン・ビン教授は、このプロジェクトの最大の意義は、学校、地域社会、生物圏保護区、海洋保全に関わる関係者間のつながりを築くことだと考えている。写真：チュオン・ジャン。
ベトナム教育科学研究所所長のレ・アイン・ビン教授は、開会挨拶の中で、このプロジェクトは2024年7月からク・ラオ・チャム・ホイアン（ダナン市）とカン・ジオ・マングローブ林（ホーチミン市）で実施されていると述べました。現在までに、現状調査、教材開発、教員研修、教育活動の実施、地域社会とのコミュニケーションなど、プロジェクトの目標はすべて達成されています。このプロジェクトの特筆すべき点は、学校、地域社会、生物圏保護区、そして海洋保全活動に関わる関係者との間に強固な連携が築かれたことです。
野沢美紀氏は、ベトナムにおける海洋保護教育モデルの拡大を継続することを提案した。写真：チュオン・ジャン
ユネスコ・ベトナム教育事務所の責任者である野沢美紀氏によると、このプロジェクトは教育、保全科学、そして地域の実践を効果的に結びつけ、学生たちの環境保護に対する意識向上と行動促進に貢献しているという。
このプロジェクトの主要な成果の一つは、あらゆるレベルの教師と生徒を対象とした海洋保全教育教材一式の開発でした。これらの教材は、2018年度の一般教育プログラムに準拠するように設計されており、海洋保全に関する内容を様々な教科に統合し、生徒が実践的な方法で知識を習得できるよう支援することを目的としています。
プロジェクト開始から2年間で、73名の教師と16名の地方職員が研修を受け、10の小中学校で555回の総合授業が実施され、約4,800名の生徒が参加しました。さらに、870名の生徒と80名の教師が生物圏保護区での体験活動に参加し、海洋生態系と環境問題への理解を深めました。
コミュニケーション活動もまた、大きな波及効果を生み出した。「海の未来を描く - 私の未来を書く」コンテストには7,000件以上の応募があり、「ブルーオーシャン - グリーンフューチャー」キャンペーンはデジタルプラットフォーム上で22,000人以上にリーチし、ハノイで開催されたブルーオーシャンフェスティバルには多数の参加者が集まった。
ワークショップで、ダナン市農業環境局副局長であり、ク・ラオ・チャム・ホイアン世界生物圏保護区管理委員会常任委員長でもあるファン・ヴァン・ミー氏は、このプロジェクトが学生や地域社会の海洋生態系の価値に対する意識を高め、環境保護活動を促進していると述べました。同氏によると、生物圏保護区での実践的な経験と教育を結びつけることで、学生は資源とその保全に対する責任をより深く理解できるようになるとのことです。
ホーチミン市農業環境局のホー・チュック・タイン副局長は、カンジオ・マングローブ生物圏保護区でのプロジェクトは、学生が生態系に直接触れることで、環境保護への意識を高めるのに役立つと述べた。タイン副局長は、実践的な経験と結びついた教育モデルを維持・拡大していく必要性を強調した。
得られた成果に基づき、代表者たちは海洋保全教育モデルの維持・拡大を継続する必要性について合意するとともに、研修プログラムの改善、現場経験の拡充、学生主導の取り組みへの支援、そして持続可能な学習空間としての生物圏保護区の役割促進を提案した。
出典: https://nongnghiepmoitruong.vn/lan-toa-giao-duc-bao-ton-dai-duong-d817925.html
