歴史が「王座に就く」

今年の入学選考シーズンでは、教育大学（タイグエン大学）が比較的高い入学基準点を発表したことで注目を集めている。特に、歴史教育専攻は27.94点を獲得し、文学教育（27.92点）と歴史地理教育（27.8点）の両方を上回った。この現象は、「覚えにくく、学ぶのが難しい」とされていた科目が、なぜ入学基準点でトップに躍り出たのかという疑問を投げかける。

保護者が新入生を学校に連れてきて、入学手続きを完了させる。（イメージ画像）

長年にわたり、歴史は退屈で事実や数字の暗記に終始するという固定観念と結びついており、多くの学生が歴史を二の次と考えている。こうした状況は、若い世代が国の歴史に背を向けてしまう危険性への懸念を引き起こしている。

しかし近年、状況は大きく変化した。 教育プログラムは批判的思考の育成を目的に改革され、教育手法はますますダイナミックになっている。多くの若い教師は、物語形式の授業を積極的に取り入れ、資料、映像、デジタル技術を活用し、味気ない歴史書を実生活と結びついた身近な教材へと変えている。これに伴い、社会も「国民精神の継承」にますます注目し、歴史は単なる教科ではなく、文化の基盤でもあるという認識が広まっている。

歴史教育の入学試験における高い合格率は、この分野の魅力を示すだけでなく、社会的な需要も反映している。新しい一般教育カリキュラムにおいて歴史を必修科目とすることは、学生にとって安定したキャリアの機会を広げる大きな後押しとなる。同時に、研究、メディア、博物館、文化観光の発展も、歴史を学ぶ人々にとってより多くの就職機会を生み出している。

今年の候補者が歴史を専攻に選んだことは、若い世代が単に「楽な仕事」や「高収入」といった理由からではなく、国の発展における歴史的知識の役割を深く理解しているからこそ、この分野に惹かれていることを示している。これは喜ばしい兆候であり、若者たちが地域社会と国家の記憶に対して抱く愛情と責任感を反映している。

したがって、このアプローチの転換は、近年教育分野が懸念してきた多くの地域における歴史教師不足の解消に貢献すると期待できる。

もちろん、入学時の成績が高いだけでは、質の高い教育や幅広いキャリア機会を保証することはできません。重要なのは、この「熱意の波」を、歴史教育の質を向上させるための真の原動力へとどう転換していくかということです。

これを実現するためには、教員養成大学は、研修方法の革新、実践的な応用力の強化、学習と文化空間や史跡との連携を継続するとともに、学生の情熱と研究能力を刺激していく必要がある。

成績評価という側面を超えて、歴史教育の隆盛は、社会科学や人文科学の役割に対する社会の認識の変化を反映しており、その中心には歴史が位置づけられている。過去の真の価値が認められるとき、現在には未来を築くための確固たる基盤が築かれるだろう。

出典: https://baothainguyen.vn/giao-duc/202508/lich-su-len-ngoi-66a5c8c/