歴史が「王座に就く」

今年の入学選考シーズンでは、タイグエン大学教育学部が比較的高い合格点を発表したことで世間の注目を集めました。特に注目すべきは、歴史教育専攻が27.94点を獲得し、文学教育（27.92点）と歴史地理教育（27.8点）を上回ったことです。この現象は、かつて「覚えるのも学ぶのも難しい」と考えられていた科目が、なぜ合格点の上位に躍り出たのかという疑問を提起します。

保護者が新入生を学校に連れてきて入学手続きを行います。（イメージ）

長年にわたり、歴史は退屈で、事実や数字の暗記に重点が置かれているという固定観念を抱かれがちで、多くの学生が歴史を副次的な科目と捉える傾向がありました。こうした状況は、若い世代が国史から背を向けてしまう危険性を懸念させています。

しかし、近年、大きな変化が起こっています。 教育課程は批判的思考を促すよう改革され、授業アプローチはよりダイナミックなものになっています。多くの若い教師が、物語を語る手法を大胆に用い、資料、映画、デジタル技術を駆使することで、退屈な歴史書を、実生活に根ざした親しみやすい授業へと変貌させています。それに伴い、社会は「国民精神の継承」に一層力を入れ、歴史は単なる学問ではなく、文化の基盤であると認識するようになりました。

歴史教育の入学試験の高得点は、この分野の魅力を示すだけでなく、社会の需要を反映しています。新しい一般教育カリキュラムにおいて歴史を必修科目とすることは大きな後押しとなり、学生にとって安定したキャリアの機会を広げます。同時に、研究、メディア、博物館、文化観光の発展も、歴史を学ぶ学生にとってより多くの就職機会を生み出しています。

今年の受験者が歴史を選んだことは、若い世代が単に「就職のしやすさ」や「高収入」ではなく、歴史知識が国の発展に果たした役割を深く理解していることから、歴史分野に惹かれていることを示しています。これは、若者が地域社会と国家の記憶に対して抱く愛と責任感を反映した、喜ばしい兆候です。

したがって、このアプローチの転換は、近年教育界が懸念している問題である、多くの地域における歴史教師の不足を克服することに貢献すると期待できます。

もちろん、高い入学試験の点数だけでは、教育の質を保証したり、幅広いキャリアの機会を確保したりするには不十分です。重要な課題は、この「熱意の波」を、歴史教育の質を向上させるための真の原動力へとどのように転換するかです。

これを実現するために、教員養成大学は、研修方法の革新、実践の強化、学習と文化空間や史跡との連携を継続するとともに、学生の情熱と研究力を刺激する必要があります。

成績の問題を超えて、歴史教育の台頭は、歴史を中心とする社会科学と人文科学の役割に対する社会の認識の変化を反映しています。過去の真の価値が認識されるとき、現在は未来を築くための確固たる基盤を築くことができるでしょう。

出典: https://baothainguyen.vn/giao-duc/202508/lich-su-len-ngoi-66a5c8c/