海洋保全に関する「オープン教室」

過去2年間、「海洋の保全：持続可能な開発のための教育を通じて海洋との健全な関係を築く」プロジェクトは、ク・ラオ・チャム・ホイアン世界生物圏保護区の若い世代のための海洋保護の基盤構築に貢献してきた。

ホイアン地域の学生たちは、プロジェクトの一環としてフィールドトリップに参加している。写真：クオック・トゥアン

海洋保護への意欲を高める

「海洋の保全：持続可能な開発のための教育を通じて海洋との健全な関係を築く」プロジェクトは、ユネスコおよびク・ラオ・チャム・ホイアン世界生物圏保護区管理委員会との協力のもと実施されています。

プロジェクトを直接実施する機関であるク・ラオ・チャム自然保護区管理委員会の代表者は、参加した生徒と教師の数が当初の目標をはるかに上回り、プロジェクトは期待以上の成果を上げていると述べた。2年間の実施期間中に、12,385人の生徒と396人の教師がプロジェクトの活動に参加した。

特筆すべきは、11,027人の生徒が正式な教育プログラムを通じて学習できたことであり、海洋、海洋生態系の保全、プラスチックごみの削減に関する知識が、課外活動として時折行われるだけでなく、学校教育の定期的な一部となることに貢献した。これは、若者が在学中に海洋環境に対する意識、責任感、そして環境に配慮した行動を育むための重要な基盤となるものと考えられる。

もう一つの重要な成果は、ホイアン地域の小中学校の生徒、教師、地域住民を対象とした「海洋保全教育」カリキュラムの開発と試験運用が成功したことです。さらに、35名の主要教師と9名の管理者が統合的な指導方法に関する集中的な研修を受け、将来的にこのモデルを維持・拡大していくための人材育成が実現しました。

この基盤の上に、本プロジェクトは4つのパイロット校で海洋保全に関する内容を組み込んだ273の授業を実施し、7,407人の生徒が参加した。海洋生態系、プラスチックごみ、環境変化、市民としての責任といった内容が様々な教科や体験型活動に組み込まれ、生徒たちはより視覚的かつ実践的な方法で知識を習得することができた。

ク・ラオ・チャム自然保護区管理委員会の副委員長であるグエン・フン・リン氏によると、このプロジェクトの特長は、現地での体験活動にあるとのことだ。

6つの中学校の生徒たちが、ク・ラオ・チャム・ホイアン世界生物圏保護区で環境調査に参加し、クア・ダイ海岸でのマイクロプラスチック粒子の収集と分析のプロセスについて直接学びました。これにより、陸上での活動と海洋生態系の健全性との関連性について、より明確な理解を得ることができました。

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教室での教育にとどまらず、このプロジェクトは「ブルー・ジェン」と呼ばれる学生の中核ネットワークを構築することに成功した。この若者グループは、情報交換に参加し、イニシアチブを提案し、学校や地域社会におけるプラスチックごみの削減に向けた活動を広めている。

「海が学校になるとき ― ク・ラオ・チャム ― ホイアン世界生物圏保護区の『ブルー・ジェン』の旅」というイベントだけでも、848人の生徒と85人の教師が参加し、海洋保護のメッセージに大きな波及効果をもたらした。

このプロジェクトの活動を通して、ク・ラオ・チャム・ホイアン世界生物圏保護区は、海洋保全のための「開かれた教室」へと徐々に変化しつつあります。学生たちは、海洋生態系、サンゴ礁、海草藻場、プラスチックやマイクロプラスチックの廃棄物に関する知識を得るだけでなく、環境保護のための解決策を直接観察、体験、議論、提案することができます。

このプロジェクトの活動を通して、ク・ラオ・チャム・ホイアン世界生物圏保護区は、海洋保全のための「開かれた教室」へと徐々に変化しつつある。写真：クオック・トゥアン

未来への基盤を築く。

このプロジェクトの長期的に価値のある成果物の一つは、ク・ラオ・チャム海洋保護コミュニケーションセンターに建設された、ク・ラオ・チャム・ホイアン世界生物圏保護区のインタラクティブなジオラマ模型である。

このモデルは、トゥボン川流域、ホイアン市からク・ラオ・チャム諸島に至るまでの生態系全体を「源流から海まで」というアプローチで再現しており、人間の活動と海洋環境とのつながりを視聴者が理解するのに役立ちます。

数字以上に重要なのは、このプロジェクトが学校における使い捨てプラスチック削減の習慣を育み、若い世代の海洋保全に対する意識を高め、ク・ラオ・チャム・ホイアン世界生物圏保護区における海洋教育の恒常的な活動の基盤を築くことに貢献した点です。これは、教室から地域社会に至るまで、人間と海洋との調和のとれた関係を構築するための取り組みにおいて、大きな前進と言えるでしょう。

教育訓練局は、海洋保全教育に関する試験的な教材が多くの肯定的なフィードバックを受け、さらなる研究と市内全域の学校教育における参考資料の拡充につながったことを認識しています。海洋保全に関する内容を学校カリキュラムに組み込むにあたっては、2018年度一般教育プログラムの目標と要件に沿って適切に実施し、生徒や教師に過度の負担をかけないように配慮します。

アメリカ合衆国 - ベトナム: お見逃しなく

ベトナムは米国企業に対し、ハイテク分野への投資拡大を奨励している。6月26日午前、ホー・クオック・ズン副首相は政府本部で、コヒーレント・グループ（米国）のサプライチェーン・ディレクターであるジェフ・プレイス氏と会談した。会談の中で、副首相は、ベトナムは米国企業に対し、特にハイテク、イノベーション、半導体産業への投資拡大を奨励していると述べた。

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ホイアンタイ区のグエンビンキエム中学校の指導者たちは、「海洋保護」の内容をカリキュラムや課外活動に組み込むことは正しい方向性であり、青い海と持続可能な発展を遂げるベトナムのために責任感のある若い世代を育成することに貢献するため、継続・推進されるべきだと考えている。

ユネスコ・ハノイ事務所の教育部長である野沢美紀氏は、学生たちの旺盛な創造力が、プロジェクト実施者にとって特に励みになったと述べた。廃棄物収集装置の設計や実践的な環境対策の提案といった取り組みは、学生たちが単なる学習者ではなく、問題解決者でもあり、地域社会に良い変化をもたらすことに貢献していることを示している。

「今日私たちが祝っている成果は、海洋保護は科学者や政策立案者、環境保護活動家だけの責任ではなく、私たち全員が共有する責任であることを改めて示しています。教育は、前向きな変化を促し、推進するための最も強力な手段の一つです」と野沢美紀氏は述べました。

出典：https://baodanang.vn/lop-hoc-mo-ve-bao-ton-dai-duong-3341495.html