「こんにちは」村
「ハイランド・サンシャイン」は、ホーチミン市の高校生、主にホーチミン市ベトナム国立大学付属英才高校の生徒たちによるプロジェクトです。昨年の夏、52名の生徒が交代で、ブオンマートゥオット市（現在のダクラク省タンアン区）のエアトゥ村にある3つの学校、リー・トゥオン・キエット小学校、ゴマイ小学校、マック・ティ・ブオイ小学校の生徒たちに英語を教えました。
プロジェクト運営委員会のメンバーであるファム・ジア・アン氏によると、 「ハイランド・サンシャイン」は偶然の出会いから生まれたという。2024年から2025年の学年度の第1学期末の休暇中、ジア・アン氏（当時高校1年生で英語を学んでいた）と数人の友人は、ダクラク省出身の少女、チャウ・アインが友人と話しているのを耳にした。その会話の中で、チャウ・アインさんの故郷の子どもたちが英語を学ぶ上で直面している困難について触れられていた。「チャウ・アインの話を聞いて、私たちは高原地帯の子どもたちを助けるために何かをしたいと思ったのです」とジア・アン氏は語った。
10年生の2学期が始まるとすぐに、このプロジェクトはブレインストーミングとメンバー募集を開始しました。当初、参加者は12名を予定していましたが、告知から1か月後には60件の応募がありました。このプロジェクトは、英才高校の生徒だけでなく、レ・ホン・フォン専門高校、チャン・ダイ・ギア専門高校、ブイ・ティ・スアン高校、グエン・ティ・ミン・カイ高校など、市内の他の学校の生徒からも支援を受けました。選考の結果、適格な52名の生徒が選ばれ、夏期休暇中にダクラク省へ行き、現地の子供たちに無料で英語を教えることになります。
6月15日から7月12日まで、 「ハイランド・サンシャイン」プロジェクトはダクラク省の子供たちに正式に働きかけ、メンバーはエアトゥー村の農業普及センターで共同生活を送りました。毎週、ホーチミン市から12～16人のメンバーが指導に訪れました。「私たちはエアトゥー村の3つの小学校の3年生、4年生、5年生を対象に指導を行いました。主な目的は、以前習ったことを復習させ、英語学習への情熱を育むよう促すことでした」とジア・アンは語りました。
成長するために行く
「ハイランド・サンシャイン」グループのメンバーのほとんどは、初めてこんなに長い間家を離れることになったので、この中央高原への旅は、彼らにとって挑戦であると同時に成長の機会でもありました。レ・バ・ニャット・ミン（11年生英語クラス、ギフテッド高校）は、家では卵焼きしか知りませんでしたが、エア・トゥーに到着すると、子供たちに英語を教えるだけでなく、グループのメンバーの食事の世話をする「世話役」の役割も任されました。このおかげで、ミンは鶏肉を切ったり料理をしたりする方法を学び、「料理の腕を磨いた」のです。「これは私の人生で最も思い出深い夏です。最初は子供たちに何かを与えていると思っていましたが、最終的には自分が一番多くを受け取ったことに気づきました。以前は学校にいたとき、先生にあまり注意を払っていませんでしたが、ここに来て子供たちに教えるようになって初めて、先生方がどれほど大変な仕事をしているのかが分かりました」とニャット・ミンは打ち明けました。プロジェクト最年少メンバーであるファム・ホアン・ハ・チさん（チャン・ダイ・ギア専門中等高等学校8年A組）は、ゴ・マイ小学校の生徒たちに児童虐待防止のための役立つ情報を伝えました。「これは現代社会において非常に必要なスキルです。限られたリソースのため、今回は1校でしか伝えることができませんでしたが、将来的にはもっと多くの場所で伝えられるようになりたいです」とハ・チさんは語りました。
ダクラクでのたった1ヶ月の夏は、「ハイランド・サンシャイン」プロジェクトのメンバーに実に様々な感情をもたらしました。最初は戸惑いや苦労もありましたが、子どもたちの成長を見守り、英語への情熱を育む喜びも味わいました。そして、子どもたちに別れを告げ、ホーチミン市へ戻らなければならない寂しさや名残惜しさも感じました。高原の太陽と風に満ちた夏が終わり、無邪気で気ままな学生時代へと戻っていくのです。
ダクラク省エアトゥ村では、夏の1ヶ月間、「ハイランド・サンシャイン」プロジェクトが3つの学校で200人以上の生徒を対象に2,160回の英語レッスンを実施しました。また、恵まれない境遇にある生徒たちに、現金、教科書、学用品（保護者からの寄付）など45点の贈り物を総額2,250万ベトナムドンで寄贈しました。さらに、「ハイランド・サンシャイン」は、プロジェクト名を冠した1,000万ベトナムドン相当の本棚をリー・トゥオン・キエット小学校に寄贈しました。
出典：https://www.sggp.org.vn/mua-he-ruc-ro-tu-cao-nguyen-post812802.html
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