米国では、小学3年生から中学2年生までの生徒の半数以上が読解力に欠けており、ニューヨーク市は来年度に向けて学校に指導方法の変更を義務付ける方針を打ち出した。
ニューヨーク市教育局長のデビッド・C・バンクス氏は今週初め、この発表を行った。発表によると、市内の700校の公立学校における読み書きの指導方法は180度変わり、絵の手がかりを使って単語を推測させる指導から、フォニックスに基づいた読み書き指導へと移行するという。
ニューヨーク州教育局長は、従来の読み方指導法を非科学的で「欠陥がある」とみなし、その結果、過去20年間、学校は生徒に誤った読み方を教えてきた。
バンクス氏によると、多くの地域で同様の状況が見られるという。デトロイトでは、あらゆる学年の生徒の91%が読解力に欠けており、シカゴではその割合は80%に上る。ニューヨークでは、黒人とヒスパニック系の生徒だけを対象とした場合でも、読解力不足の割合は63%を超えている。
バンクス氏は、これには多くの影響があると主張し、警察に逮捕された成人の70％が小学校4年生レベル以下の読解力しか持っていないという事実を挙げた。
過去20年間、ニューヨーク市の公立学校における読み書き指導法は、欠陥があるとして批判されてきた。（イラスト：ニューヨーク・タイムズ）
今後2年間で、市内の32の学区（700校以上）は、「Wit & Wisdom」「Expeditionary Learning」「Into Reading」の3つの読書カリキュラムのうちいずれか1つを採用する。ただし、すべての学区で同じ指導方法を用いなければならない。
半数の学区は9月から新プログラムを開始し、残りの学区は2024年に開始する予定だ。ただし、生徒の85％以上が読解力に優れているため、約20校は免除対象として検討されている。
これは大きな変化です。なぜなら、以前は校長が指導方法を自由に決定できたからです。これは、2000年代初頭以来、ニューヨーク市における読書指導の大幅な改革とみなされています。
ニューヨーク市教育局長、デビッド・C・バンクス氏。写真：ニューヨーク・タイムズ
ニューヨーク州教育局の計画は教職員組合の支持を得たものの、多くの校長から反対された。校長協会の会長であるヘンリー・ルビオ氏は、この計画には「教育的な根拠がない」と述べた。
「単一のカリキュラムを導入することが、市の重要な目標を達成する道だとは考えていない」とルビオ氏は述べた。
一部の教師は、大きな変更には不十分な研修が伴うことが多いことを懸念している。
しかし、バンクス氏は、これらの変更によって物事が円滑に進むと考えている。教員研修は5月中旬に開始され、夏の間を通して継続されるため、教員たちは秋に万全の準備を整えて学校に戻ることができる。
夜明け（ニューヨーク・タイムズ、CBSニュースによると）
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