3年生から8年生までの生徒の半数以上が読解力が十分でないため、ニューヨーク市は来年度から学校に指導方法の変更を義務付けている。
ニューヨーク市教育局長デビッド・C・バンクス氏は今週初め、市内の公立学校700校で、視覚的な手がかりを使って単語を推測する方法からフォニックスに基づいた方法へと読み書き指導のアプローチを変更すると発表した。
ニューヨークの教育局長は、従来の読み方を教える方法は非科学的で「欠陥がある」とみなし、過去20年間、学校では生徒に誤った読み方を教えてきた。
バンクス氏は、多くの地域が同様の問題に直面していると述べた。デトロイトでは、全学年を通じて生徒の91%が読解力に習熟していない。シカゴでは80%に上る。ニューヨークでは、黒人とヒスパニック系の生徒を別々に数えると、読解力は63%を超える。
バンクス氏は、警察に逮捕された成人の70％が小学4年生以下の読解力しかないという証拠を挙げ、これには多くの結果があると述べた。
ニューヨーク市の公立学校で過去20年間にわたって行われてきた読書指導法は、欠陥があると批判されてきた。写真イラスト：ニューヨーク・タイムズ
今後2年間で、700校以上の学校を擁する市内の32学区は、「ウィット＆ウィズダム」「エクスペディショナリー・ラーニング」「イントゥ・リーディング」という3つの読書カリキュラムのいずれかを導入します。ただし、指導方法はすべて同じです。
半数の学区では9月に新プログラムを開始し、残りの学区では2024年に開始する予定だ。ただし、生徒の85％以上が読解力に優れているため、約20校は免除対象とされた。
これは、校長が指導方法に関して完全な権限を持っていた前年度からの大きな変化です。これは、2000年代初頭以来、ニューヨーク市における読書指導における最も抜本的な改革と考えられています。
米国ニューヨーク市教育局長デビッド・C・バンクス氏。写真：ニューヨーク・タイムズ
ニューヨーク市教育局の計画は教員組合の支持を得ているものの、多くの校長は反対している。校長会のヘンリー・ルビオ会長は、この計画は「教育的に不健全だ」と述べた。
「単一のカリキュラムを採用することが市の重要な目標を達成する方法だとは考えていません」とルビオ氏は述べた。
教師の中には、大きな変化は不十分な研修によってもたらされることが多いと懸念する人もいます。
しかしバンクス氏は、今回の変更によって事態はより容易になると考えている。教師研修は5月中旬に始まり、夏まで続くため、秋には万全の準備を整えて学校に戻れるようになる。
夜明け（ニューヨークタイムズ、CBSニュースによると）
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