エジプトにおける英語教育は19世紀前半に遡ります。 政治的、社会的激変はエジプトの学校における外国語としての英語の地位に大きな影響を与えました。

大帝国の占領により、フランス語、英語、トルコ語、ペルシャ語、イタリア語などの言語が北アフリカの国の教育システムに波のように「導入」されました。

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エジプトにおける英語教育は19世紀前半に遡ります。写真: Afalebanon.org

オスマン帝国は16世紀からエジプトを統治し、政府機関にトルコ語を導入しました。その後、フランスの侵攻（1798-1801）により、フランス語が知識人の主要言語となった。

1880年代にイギリスがエジプトを占領した後、徐々に英語がトルコ語に取って代わり、2番目に広く教えられている外国語となりましたが、20世紀初頭に英語が完全に優勢になるまで、フランス語が主要言語のままでした。

英語は国民に広く受け入れられておらず、植民地支配の象徴と見なされることが多い。

しかし、ケンブリッジ大学の雑誌「English around the World」（英国）に掲載されたイムフーフ氏の研究によると、エジプト人の英語に対する態度は、英語を「英国植民地時代には必要だが消極的だった商品」と見なしていたものから「教育、経済、社会の発展に不可欠なツール」と見なすものに徐々に変化してきたという。

それ以来、英語はエジプトの学校で教えられる公式外国語となりました。現在、英語は小学校から高校まで必修科目となっています。

低レベルのパラドックス

エジプト憲法、特に2014年版では、アラビア語が国の公用語として定められています。憲法では認められていないものの、英語はこの国の多くの面で重要な位置を占めています。

エジプトでは英語の歴史が長く、英語教育が広く普及しているにもかかわらず、特に世界水準と比較すると、エジプトの英語力は依然として低いままです。

この状況には多くの要因が関係していますが、その主なものは教育の質です。公立学校の教授法は暗記と文法に大きく依存することが多く、実生活でのコミュニケーション能力が制限されています。

多くの場合、教師は読むことと書くことに重点を置き、話すことと聞くことのスキルにはほとんど注意を払いません。このアプローチは、生徒が実際の状況で英語を効果的に使用する能力を制限します。

伝統的な教授法は、リソース不足のために困難になります。エジプトの生徒の大半が通う公立学校は、しばしば過密状態にあり、教科書は時代遅れで、近代的な教育ツールへのアクセスも不足している。

カイロ・アメリカン大学（AUC）の報告によると、エジプトの学生の約75％は40人以上のクラスで勉強するか、多シフト制を採用している学校に通わなければならない。

そのため、多くの親はこれらの欠点を克服するために子供たちを私立学校に通わせています。エンタープライズ・プレスによると、エジプトの学生総数のうち、現在私立学校の生徒は10.6％を占めており、2019～2020年度には2,330万人になると推定されている。

これらの学校はエジプト教育省の一部ではありませんが、同省の監督下にあり、ほとんどの学校が幼稚園から集中的な英語プログラムを生徒に提供しています。

現在、エジプト教育省は、公立学校の英語カリキュラムの質を向上させ、生徒がより効果的に英語教育を受ける機会を創出するための一連の政策改革を実施しています。しかし、進歩は遅く、不完全である。

エジプトは、2023年のEF英語能力指数（EF EPI）で113の国と地域のうち、スコア463で83位に留まり、「低能力」グループに属しています。

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