講義に実生活の事例を取り入れましょう。

爽やかな午後、活気に満ちたニャチャン（ カインホア省）で、グエン・ホアン・ヴー中佐にお会いしました。穏やかでゆったりとした物腰の講師は、気さくな会話の中で、幼少期のこと、日差しと風の強い中央高原で育ったこと、そして軍隊という環境の中で成長していく過程について語ってくれました。

グエン・ホアン・ヴーは、 ダナン市ヒエップ・ドゥック村クエタンの農村地帯で農家の家庭に生まれた。両親は畑仕事に明け暮れ、非常に苦しい生活を送っていたが、子供たちの教育には常に全力を注いでいた。幼い頃からこうした苦労を目の当たりにした4人兄弟は、両親の期待に応えられるよう、一生懸命勉強し、自らを鍛えることを誓った。

中佐で修士号取得者のグエン・ホアン・ヴー氏が授業中に学生たちと議論している様子。写真：スアン・ディン

兄の足跡をたどり、グエン・ホアン・ヴーは高校卒業後、 政治将校養成学校の入学試験に合格した。軍隊という環境を選んだことは、彼の人生における転機であるだけでなく、貧しい農家の出身でありながら成功を目指して努力するという伝統の継承でもあった。学業と訓練を通して、彼は次第に知的能力と社会科学、特に哲学への情熱を発揮していった。

2009年に哲学の学位を取得し、講師となったグエン・ホアン・ヴー氏は、情報将校学校で勤務した後、政治学院で哲学の修士号（2014～2016年）を取得しました。彼は、理論を効果的に教えるには、教科書だけに頼るのではなく、兵士たちの活気に満ちた実生活や社会の発展と結びつく必要があることにすぐに気づきました。グエン・ホアン・ヴー中佐は、「私の人生経験、軍隊での長年の訓練、特に現場レベルで直接働いた経験は、日々の現実を講義に取り入れるための基盤となっています」と語りました。

グエン・ホアン・ヴーは、家族や故郷に関する素朴な話、そして自身の選択を通して、親しみやすく誠実な教育スタイルを確立しました。彼の講義における理論は、決して生活から切り離されたものではなく、常に具体的な例と密接に結びついています。これにより、社会科学や人文科学の知識は生活と切り離されたものではなく、士官候補生一人ひとりが軍隊という環境の中で思考を方向づけ、人格を磨き、個性を磨くための道具となることを、学生たちは理解することができます。

グエン・ホアン・ヴー中佐は、長年の勤務を通して、特に学校で部隊の政治担当官を務めていた時期（2018年～2020年）も、人生との自然なつながりを保ち続けてきた。部隊に着任した当初、多様な経歴、性格、技能レベルを持つ数十人の若い訓練生を前に、グエン・ホアン・ヴー中佐は、時折戸惑うこともあったと率直に認めた。兵士の管理は教育とは異なり、理論は現実の状況と結びついていなければ、効果的に応用することは非常に難しい。彼は、一人ひとりの訓練生に耳を傾け、共有し、指導するという、密接なアプローチを選んだ。

家庭の事情が厳しいため、退学を考えている学生もいた。彼は型通りの講義ではなく、高地出身の若者として同じような進路選択に直面した自身の経験を語った。彼は命令するのではなく、社会、家族、そして自分自身に対する責任という観点からメリットとデメリットを分析し、それが若者たちの共感を呼び、彼らの考えを変えるきっかけとなった。

講義室に戻ると、彼は部隊での経験が講義の生き生きとした題材となった。国家、法律、倫理、哲学といった一見退屈なテーマを、彼は非常にリアルな物語を通して伝えた。人材管理やイデオロギー的な状況への対処から、規律の厳しい環境における心理的変化まで、理論的な講義はもはや一方的な押し付けではなく、意見交換と探求の場となり、学生にとってより魅力的な学習体験となった。

通信士官学校第30大隊第15中隊第5小隊の学生で、グエン・ホアン・ヴー講師の指導を直接受けたグエン・トラン・フン軍曹は、「ヴー講師は知識を明快かつ一貫性をもって伝えてくれます。難しいテーマも詳細に分析され、学生や将来の将校が部隊で果たす役割や責任といった現実と密接に関連しているため、知識を容易に理解し、記憶し、実践に応用することができます」と語った。

中佐で修士号取得者のグエン・ホアン・ヴー氏が授業中に学生たちと議論している様子。写真：スアン・ディン

教育の質を向上させるための科学的研究を実施する。

グエン・ホアン・ヴー中佐によると、科学研究の主な目的は講義を改善し、学生がより効果的に知識にアクセスできるようにすることであると同時に、軍事教育改革のプロセスを加速させることにも役立つという。社会科学や人文科学の科目を教えてきた実務経験から、学習成果は比較的明確に定義されているものの、教科書、概要、文書などに散在しており、講師と学生双方にとってアクセスが容易ではなく、デジタル変革の要件を満たしていないことに気づいたという。

情報将校養成学校が教育訓練におけるデジタル変革のパイロット校に選ばれた際、グエン・ホアン・ヴー中佐は上層部と指揮官に対し、「論理図に基づいて社会科学・人文科学科目の成果基準をデジタル化する」という構想を大胆に提案し、自らプロジェクトリーダーに就任した。特筆すべきは、この構想を実行に移したのが情報技術の専門家ではなく、プログラミングの世界では「初心者」を自認する理論講師だったことだ。しかし、まさにこの専門知識の欠如こそが、彼が問題をユーザー視点から捉え、講師にとっての授業の負担を軽減し、学生にとっての学習を容易にし、学校運営を容易にする方法を見出すことを可能にしたのである。

ITスタッフの支援のおかげで、彼と彼の同僚は17科目のカリキュラムを体系化し、168レッスン分の論理図を作成し、知識、スキル、態度の要件を完全に図示しました。これらはすべてインフォグラフィックの形式でデジタル化され、デジタルプラットフォーム上で安定して動作し、オンラインでもオフラインでも使用できます。この取り組みは、2022年の陸軍青少年イノベーション賞で3位を受賞し、軍事学校での展開の可能性を秘めていると考えられています。

グエン・ホアン・ヴーはそこで止まらず、若い講師の教育的問題解決能力の向上や、通信隊の若い将校の政治意識の強化といったテーマの研究を続けた。彼の研究は、学校や部隊の実情に密接に寄り添い、若い将校や講師の政治的な強靭さ、意欲、そして業務遂行能力の育成という要件と結びつけた。

グエン・ホアン・ヴーの科学研究に共通する点は、その目的の一貫性である。彼の研究はすべて、最終的には教育、学生、そして軍隊建設という任務に役立てられている。彼は科学研究のために教室から離れるのではなく、科学を通してより深く、より現代的で、より説得力のある講義を教室にもたらすのである。

情報将校養成学校社会科学・人文学部長のグエン・アイン・トゥアン大佐は、次のように評価しました。「グエン・ホアン・ヴー中佐は、優れた専門能力を持ち、積極的に研究を行い、柔軟かつ創造的に教育方法を適用し、同僚や学生からの信頼を得ている講師であり、5年連続で最優秀講師として活躍しています。同時に、科学研究においても積極的かつ創造的であり、様々なレベルの多くの科学プロジェクトを主導・参加し、学生の学校レベルのプロジェクト研究を積極的に指導し、多くの科学論文や学会発表論文を発表し、年間目標の科学研究時間を達成しています。」

講義室で何時間も過ごし、夜通し精力的に研究に励んだ後、グエン・ホアン・ヴー中佐は、ニャチャンにある57平方メートルの官舎で、妻と2人の幼い子供たちと過ごす日常へと戻る。彼の妻は高校時代の友人で、貧しい故郷ヒエップ・ドゥックで共に暮らし、後に沿岸都市ニャチャンに移り住み、共に生活を築いてきた。妻のこうした静かな犠牲こそが、彼が仕事に全身全霊を捧げるための確固たる基盤となっている。多くの夜、他の誰もが眠っている間も、小さなアパートの明かりは消えない。グエン・ホアン・ヴー中佐はこれを「科学で破産しない」と表現する。この簡潔な表現は、彼の仕事に対する真剣さと献身ぶりをよく表している。

教育、科学研究、そして勝利のための模範運動における卓越した功績により、グエン・ホアン・ヴー中佐（修士号取得）は、様々なレベルで認められ、表彰されてきました。特に、2025年には全軍の模範兵士の称号を授与され、それ以前にも長年にわたり、末端レベルの模範兵士、末端レベルの優秀講師の称号を連続して獲得し、国防大臣から表彰を受けています。


    出典: https://www.qdnd.vn/phong-su-dieu-tra/cuoc-thi-nhung-tam-guong-binh-di-ma-cao-quy-lan-thu-17/nguoi-giu-lua-nhung-gio-hoc-ly-luan-1022038