もともと1963年にイエンバイ師範学校として設立されたこの学校は、2009年に西部地域少数民族寄宿制高等学校へと改組され、旧イエンバイ省の西部地区や町に住む少数民族コミュニティの生徒を管理、 教育、育成することを使命としている。
建設、革新、発展の過程を通して、困難を克服しようとする強い意志と、管理者、教師、生徒たちのたゆまぬ努力により、ウェスタン・リージョン・ボーディング・ハイスクール・フォー・エスニック・マイノリティは着実に成長を続け、数々の素晴らしい成果を上げ、保護者や生徒たちの信頼と愛情に値する学校となっています。
現在、本校の管理者および教員の100%が、必要とされる基準を満たすか、それを上回る資格を有しており、うち25%は基準を上回っています。教職員は常に積極的に学習し、 政治的、専門的、技術的なスキルを向上させており、教育の質の全体的な向上に貢献しています。
プン・ルオン村ンガ・バ・キム出身で、同校の11年生の子供を持つ父母教師会会長のグエン・ゴック・クイン氏は、「学校は家から遠く、通学は大変ですが、子供が西部地域民族寄宿制高等学校で学び、生活していることに、家族一同大変安心しています。この学校は学習環境が良く、熱心な教師陣と充実した設備を備えており、少数民族の生徒の総合的な成長に非常に有利です」と語った。
2024-2025年度には、優秀または非常に優秀な成績を収めた生徒の割合が90.91%に達し、高校卒業率は100%となり、省内で4位にランクインしました。高度な教育に重点が置かれ、省レベルの優秀生徒賞を19名、省レベルの科学技術賞を2名が受賞し、ミーティング・ベトナム機構から5名の生徒がバレット奨学金を受給しました。本校は国家基準レベル1を満たしていると認定されました。
12年A組のホアン・ティ・グエットさんは、「この学校で学べることをとても嬉しく、誇りに思っています。クラスメートも私も、食事や睡眠から知識や生活スキルの指導まで、先生方にとてもよく面倒を見てもらっています。高校最後の年なので、先生方や家族を失望させないよう、そして繁栄し強い祖国づくりに貢献できるよう、一生懸命勉強したいと思います」と語った。
2025-2026年度には、同校は12クラス、生徒数418名となる予定です。教職員と生徒は、管理棟、教室、教科別教室、多目的ホールなど、近代的な施設建設に国が300億ベトナムドンを投資したことを大変喜んでいます。現在、同校には12のスマート教室、6つの教科別教室、5つの多目的室があり、教育・学習ニーズに対応しています。
西部地域少数民族寄宿制高等学校が特に力を入れている重要な課題の一つは、少数民族の生徒全員に適した教育と学習を組織することです。生徒の約70%は、入学時の学力に限界のあるモン族の生徒です。同校は、才能のある生徒の育成、学力の低い生徒への補習授業、1日2コマの授業の実施を計画するため、10年生以降の生徒を分類し、資源を動員してきました。同時に、学年度の初めから、基礎科目の卒業試験に向けた復習授業を実施しています。
12C1組の担任教師であるレ・ティ・トゥ・タオ先生は、「夏期講習期間中、教職員は2018年度の一般教育プログラムに基づき、専門性の向上と革新的な指導方法の導入を目的とした研修と能力開発を受けました。授業においては、デジタル化の取り組みを定期的に調査・活用し、生徒の興味を引くための電子授業計画を作成し、生徒一人ひとりに合った効果的な指導方法を模索しています」と述べました。
「規律－創造性－ブレークスルー－発展」という学年度のテーマに沿って、西部地域少数民族寄宿制高等学校は、経営手法の革新、教育・学習計画の厳格な実施、教育の質の向上に向けた解決策の強化、幸福な学校づくりに向けたキャンペーンや模範運動の効果的な展開、課外活動の促進と文化的アイデンティティの維持、そして教育における科学、技術、イノベーション、デジタル変革の同時適用に重点を置いています。
西部地域少数民族寄宿制高等学校の校長であるハ・ビック・ゴック氏は、次のように強調しました。「学校は、学年度の初めから、具体的かつ明確な目標、課題、解決策を掲げ、少数民族コミュニティ、山間部、および特別な困難を抱える地域のために質の高い人材を育成するという使命を果たす決意です。」
本校は、少数民族の寄宿生に対し、質の高い教育、ケア、育成を提供する評判の高い教育機関として、総合的な学習・訓練環境の構築に常に尽力しています。これは、ラオカイ省の教育改革の要件と人材育成ニーズを満たすものです。同時に、教師が自由に創造性を発揮し、貢献し、少数民族の生徒たちの明るい未来を育むことができる環境づくりにも努めています。
出典：https://baolaocai.vn/noi-uom-mam-tuong-lai-post883005.html
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