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女性准教授、日本滞在の誘いを拒否、「学生の必要」を理由に帰国

VietNamNetVietNamNet05/12/2023

グエン・フィ・レ准教授(1982年卒)は、国際人工知能研究センター(BKAI)のエグゼクティブディレクターであり、 ハノイ工科大学の情報通信技術学部の講師です。
ラムソン英才高等学校(タインホア省)の卒業生である彼女は、2000年に国際数学オリンピック(IMO)で銀メダルを獲得し、ベトナム史上11人目の女子学生としてメダルを獲得しました。その後、彼女はハノイ工科大学の電子情報通信タレントプログラムで学ぶことを選択し、1年後、日本政府奨学金を得て東京大学で情報エレクトロニクスを学び、優秀な成績で卒業して修士課程に直接入学しました。博士課程在学中も、レ准教授は2018年に日本情報学研究所の最優秀学生に選ばれ、学会で優れた論文を発表するなど、多くの業績を達成しました。このような素晴らしい経歴を持つ彼女が、日本の大学で講師になるというオファーを断り、ベトナムに帰国したことには、多くの人が驚きました。
[キャプション id="attachment_578741" align="aligncenter" width="1000"] [/caption] 日本の国立情報学研究所で博士論文審査を受ける前、フィ・リーさんは指導教官から大阪の大学での教職を紹介されました。これは滅多にない機会であり、教授は彼女に検討するよう勧めました。もし日本に残れば、非常に良い福利厚生のあるプロフェッショナルな環境で働くことは間違いないと彼女は確信していました。しかし、その時、彼女に考えさせられることがたくさんありました。「正直なところ、私が日本に残ってできることは、おそらく他の多くの人にもできるでしょう。ベトナムには、真に研究の道を追求し、若者を指導し、情熱を伝えるために時間と熱意を費やしている教員は多くありません。ですから、もし私がベトナムに戻れば、学生が自分自身の研究能力を発見し、伸ばすのを助けることができます。」彼女によると、もう一つの理由は、帰国には多くの困難が伴うものの、準備を整える意思があれば、ベトナムでも研究を行うことができるということです。 「情報技術業界は、リモートワークが可能で、高価な材料や機械にあまり依存しないという点で、他の業界とは異なります。もちろん、ベトナムの研究環境は海外ほど良くはないかもしれませんが、どんな状況でも最善を尽くす必要があると常に心に留めています。」
そう考えた彼女は、2019年に博士課程を修了後、帰国を決意しました。当初、彼女の研究グループはあまり知られていませんでした。楽氏は、当時の最大の難関は人材だったと認めています。そのため、楽氏は学生に情報を提供し、研究に適した資質を持つ学生を探し出し、発掘し、研究グループに迎え入れるよう尽力しました。この間、楽氏のグループはモノのインターネット(IoT)関連の問題、特に無線センサーネットワークにおけるエネルギー最適化問題への強化学習の適用に焦点を当てていました。理論的な問題に取り組んだ後、楽准教授は方向転換し、環境や健康など社会に大きな影響を与える問題を直接解決する、より応用性の高い研究に注力しました。「研究をすればするほど、『科学の最高の目的は人類に奉仕すること』だということが理解できました。ですから、国の現実的な問題を解決する研究に参加したいのです」と楽氏は語りました。現在、楽准教授はスマート環境に関するプロジェクトの責任者と、スマートヘルスケアに関するプロジェクトの主要メンバーを務めています。
グエン・フィ・レ准教授の研究グループは、ハノイ工科大学情報通信工学科から多くの優秀な学生を集め、毎年約30名という安定した人数を擁しています。彼女の研究室の特筆すべき点は、大学院生の割合が常に学内トップクラスであることです。当初は大学院進学を希望せず、研究に触れたい一心で研究室を志望した学生もいました。しかし、しばらくして方向転換し、勉学を続けることを決意しました。また、研究能力はあるものの、まだ「覚醒」しておらず、能力を伸ばしきれていない学生もいます。彼らは研究に参加する中で、徐々に研究への愛着を深め、将来のキャリアへの志望を広げていきます。
[キャプション id="attachment_578750" align="aligncenter" width="1000"] [/caption] レー准教授が現在まで後悔していることの一つは、日本滞在中に勉強ばかりに没頭し、外部での経験が少なかったことです。「当時は、勉強するなら真剣に勉強しなければいけないと思っていました。だから28年間、ひたすら勉強することしか知りませんでした。」東京大学で修士号を取得した後、企業環境への転職を試みたかったため、レー准教授は博士課程をすぐには続けず、ベトナムに戻り、ベトテルグループの研究開発センターで働きました。しかし、当時のベトナムの研究環境はまだ十分に整っておらず、レー准教授は高度な思考力と創造性が求められる仕事に魅力を感じていました。そのため、レー准教授は短期間で、自身が学んだハノイ工科大学に戻り、研究と教育に携わることを決意しました。バチ・コアに戻った当初は、研究を「ゆっくり」続けました。この「休み」のおかげで、実践的な問題を積み重ね、取り組む時間が増えました。おかげで、常に問題を用意し、解決の方向性を常に考え続けることができました。おかげで、博士課程の研究はよりスムーズに進みました。
グエン・フィ・レ准教授は、研究者としてのキャリアにおいて、ラムソン高等英才学校で数学を学んだ時間に常に感謝しています。「積分や微分を学んでも、後で実務で使うことはないと考える人もいますが、それは少し偏った見方だと思います。実際、多くの応用科学はそうした知識を必要とします。数学や基礎科学は、応用科学に取り組むための知識の基盤となるだけでなく、論理的思考力を養うのにも役立ちます。科学研究だけでなく、人生で問題に直面した際にも、優れた思考力を持つ人は、問題を迅速に解決し、問題を相互に結びつけて全体像を把握することができます。」レ准教授にとって、数学を学んだ時間は、難しい問題に直面しても諦めず、粘り強く取り組む力を養う機会となりました。彼女は諦めるのではなく、たとえ数日、あるいは数週間かかっても、問題を解決する方法を見つけようと努力します。 「私は常に、まだ疑問に思っていること、そして解決したいことについて、心の中で疑問を抱いています。それが習慣となり、科学研究の道に進む上で大きな助けとなっています。研究を行う際には、真剣さ、勤勉さ、規律に加えて、好奇心と問題を徹底的に解決したいという強い意欲がなければ、成功するのは非常に難しいと思います」とレ准教授は述べた。トゥイ・ンガ写真:NVCCデザイン:グエン・クック

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