読書室では、SH12Aクラスの生徒であるディン・クオック・カイン中尉が、要約がびっしり書き込まれたノートを傍らに置き、読書に集中している。カイン中尉は「本ごとに異なるアプローチができます。たくさん読むことで理解が深まり、文章力も向上し、論理的な話し方も身につきます」と語った。カイン中尉だけではない。システム2の多くの生徒が図書館を「第二の教室」と捉え、そこで体系的に読書や資料調査を行っている。
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| 政治将校養成学校第2系統の生徒たちが、学校の図書館で本や新聞を読んでいる。 |
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| 政治将校養成学校第2系統の学生たちが、 科学研究のための資料を図書館で探している。 |
政治将校養成学校第2システムは、高度な批判的思考力と科学的研究能力が求められる大学院生を育成しています。そのため、読書文化の構築と発展は学生にとって不可欠であり、訓練の質の向上に欠かせない要素となっています。このシステムでは、各クラスが日々の学習スケジュールに読書、自習、研究を組み込んだ規則的な学習習慣を維持し、学校および所属部隊の図書館、閲覧室、蔵書を効果的に活用するとともに、訓練専門分野に応じた読書指導に重点を置いています。さらに、書籍紹介、学術セミナー、資料交換、読書方法や情報検索に関する指導、人工知能の活用など、柔軟な読書推進活動を実施し、学生の思考力、分析力、実践力の向上を支援しています。
読書文化の発展は、政治将校養成学校第2システムにおける学習と科学研究の質の向上に貢献するとともに、各学生の科学的思考方法、政治的洞察力、および作業能力を育成してきた。
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出典: https://www.qdnd.vn/van-hoa/sach/phat-trien-van-hoa-doc-nang-cao-chat-luong-hoc-tap-1045811











