統合的で革新的、かつ実践的な訓練へと大きくシフトするグローバルな教育環境において、STEM教育はもはや選択肢ではなく、必然的な潮流となり、将来のテクノロジーに精通した市民を育成するための基盤となっている。
ベトナムでは、多くの中等学校がSTEM教育プログラムの導入を開始していますが、継続的で段階的な学習を積み重ね、国際基準を満たす体系的なプログラムを構築することは依然として困難な課題です。このような状況の中、フェニカー校は「STEM教育の先駆者」という明確な方向性を掲げ、先駆者としての役割を徐々に確立しつつあります。
国際的な商標は、その地位を確固たるものにする。
2026年4月20日、フェニカー・スクールは、STEM分野における最高水準を満たす教育機関に対する世界有数の認定機関であるSTEM.org教育研究（SER）から、正式にSTEM.org認定を取得しました。
特筆すべきは、同校が「STEM分野における最優秀校」の称号を授与され、世界の「STEM分野における最優秀校」上位5%に選ばれたことです。これは、優れた革新的な取り組みと学習者への具体的な影響を持つ教育機関を表彰する、独立した選考による賞です。
これら2つの国際認証を同時に取得したことは、教育の質の高さを証明するだけでなく、フェニカー校がベトナムにおいて世界的な教育水準を目指す先駆的な高校の一つとしての地位を確立するものである。
STEM.orgの教育研究評価プロセスは、カリキュラム設計、教室運営方法、教師の能力、設備、生徒の参加レベル、持続可能な開発志向など、包括的な基準システムに基づいて実施されます。
評価結果によると、フェニカー・スクールは、創造的な空間、最新の実験システム、ロボット工学プログラム、体験型学習モデルへの包括的な投資において際立っている。生徒たちは知識を得るだけでなく、実践的な問題解決に直接参加することで、 科学的思考力、創造性、協調性を養うことができる。
「STEM分野におけるリーダーシップ」―STEMが独自のプログラムとなる時。
フェニカー・スクールは、STEM（科学、技術、工学、数学）を戦略的な発展の軸とし、学校独自のアイデンティティを象徴する5つの教科の1つとすることを決定しました。
STEMプログラムは、小学1年生から高校3年生までの総合的な教育を目的として設計されており、才能豊かで科学を愛する生徒に対し、明確なロードマップに基づいた高度なトレーニングを提供することで、各段階における生徒の能力に合わせた継続性と発展を保証します。
このアプローチは、STEMプログラムを設計する際に、以下の4つの視点に基づいて一貫して実施されます。すべての生徒に適していることを確保し、すべての生徒にSTEM教育を受ける機会を与えること。現実世界の応用と密接に結び付け、各学習プロジェクトが現実の問題や物語から生まれること。総合的な発達を目指し、違いを尊重し、各生徒の独自の強みを育むこと。そして同時に才能を育成し、生徒が科学技術分野で優れた能力を探求し、発展させる機会を創出すること。
この包括的かつ一貫したアプローチにより、フェニカー校は「STEM教育におけるリーダーシップ」という方向性を徐々に確立し、ベトナムの中等教育制度におけるSTEM教育の先駆的な学校となることを目指しています。
この節目について、フェニカー・スクールのゼネラルディレクターであるグエン・ティ・フオン氏は次のように述べています。「STEM.orgの認定を取得し、世界の『最高のSTEM』組織の上位5%に選ばれたことは、フェニカー・スクールにとって重要な節目です。」
しかし、より重要なのは、この受賞が、学校創立以来一貫して追求してきた、長期的なビジョンに基づいた健全な戦略、すなわちSTEM教育を生徒の能力開発の中核に据えるという戦略に対する評価であるということです。
彼女はさらに、フェニカー・スクールはSTEMを単なる教科としてではなく、むしろ生徒たち（未来のグローバル市民）の総合的な思考力と能力を育成するための旅路として捉えていると述べた。そして、生徒たちが学んだ知識を生活に応用する能力、問題解決能力、創造性、そして急速に変化する世界に適応する能力を身につけることを目指していると語った。
「STEM分野におけるリーダーシップ」は、単なる戦略的なビジョンではなく、ベトナムにおける教育革新の先駆者となるというフェニカー・スクールの強い決意の表れです。フオン氏によると、同校は今後もこのプログラムに多額の投資を続け、研究活動や創造的な活動を拡大し、国際的な連携を強化することで、生徒たちにより多くの成長機会を提供していくとのことです。
これらの成果は、学校自身の誇りであるだけでなく、ベトナムの高校が適切な戦略と長期的な体系的投資を行えば、国際水準を確実に達成できるという証でもある。
フェニカー・グループのイノベーション・エコシステムの一員として、フェニカー・スクールは親会社（フェニカー・グループ）の支援を受け、グループ内の加盟機関との緊密な連携と相互支援を基盤として発展してきました。フェニカー大学と徐々に協力し、国際基準に準拠した体験学習とイノベーションを重視した、中等教育から大学院レベルまでの継続教育システムであるフェニカー教育システムを構築しています。
この強固な基盤の上に、本校は地域を代表するSTEM教育校となるという目標を着実に追求しています。生徒たちは確かな知識を身につけるだけでなく、革新的な思考力、創造力、そして統合能力を養い、持続可能な未来のために価値を創造する準備を整えます。
2001年に設立されたSTEM.org Educational Researchは、STEM教育の研究と認証における世界有数の組織です。研究者、教師、管理者、NGO、企業など、国際的な教育コミュニティと協力し、世界的に適用可能なSTEM評価基準を開発してきました。
出典：https://giaoducthoidai.vn/phenikaa-school-dat-chung-nhan-toan-cau-ve-giao-duc-stem-post775139.html
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