「これは、教育の質と公平性がすべての政策と行動の中心に据えられた、新時代の教育と訓練の発展における突破口に関する政治局決議第71-NQ/TW号の精神を実行するための具体的な一歩である」と戴氏は述べた。
タイ氏によると、教育訓練省のガイドラインには5つの原則が明確に示されており、その中には教育へのアクセスを制限しないことと、教育の質を維持することという2つの重要なポイントが含まれている。いかなる取り決めにおいても、教育の質を最優先基準とし、行政上の要因のみに基づくべきではない。生徒の統合に先立ち、十分な施設、人員、そして学校の安全を確保する必要がある。
教育訓練省によれば、すべての再編計画は行政上の要素だけでなく、教育の質を中心基準として優先させる必要がある。
写真：トゥエット・マイ
教育省はまた、コミュニティからのフィードバックを求め、民主主義、オープン性、透明性を確保し、保護者、教師、生徒の混乱や不安を回避するよう要請した。あらゆる措置は、組織の合理化と教育の質の真の向上という二つの目標に向けられなければならない。
具体的な支援策について、タイ氏は、教育訓練省が地方自治体に対し、衛星校の生徒を受け入れる前に本校の施設や設備の改修・更新に予算を優先的に配分すること、行政単位の再編後に余剰の土地や建物を教育の発展に活用すること、そして特に恵まれない地域の管理者、教師、職員、生徒に対する利益と政策を確保することという3つの主要な解決策に重点を置くよう指示していると述べた。
同時に、タイ氏は、教育訓練省が内務省、財務省、 司法省と連携して困難や障害を解決し、再編プロセスが秩序正しく、同期して、人道的かつ合法的に実行されるようにすると述べた。
国会文化社会委員会のグエン・ティ・ヴィエット・ンガ委員も、次のように述べました。「最も重要なのは、学校ネットワークの再編におけるすべての決定が、学習者中心でなければならないということです。このプロセスの成功は、統合された学校数や行政単位の縮小だけでなく、すべての生徒がより良く、より便利な学習環境にアクセスできるようにすることで測られます。」ンガ委員は、「これは、一般教育学校ネットワークの再編というプロセスにおいて、正しさ、人道性、適切さを測る最も重要な基準です。このプロセスは緊急かつ長期的な課題であり、政治的決意、社会的合意、そして教育界全体の高い責任感を必要とします」と述べました。
これを実現するために、ンガ氏は、学生数、施設、教職員、地理的条件など、現状を徹底的に調査・検討した上で再編を進める必要があると考えています。地方自治体は、明確なロードマップを備えた包括的な計画を策定し、金融、農業・環境、建設といった関連分野と緊密に連携し、一貫性と実現可能性を確保する必要があります。
出典: https://thanhnien.vn/sap-nhap-de-phuc-vu-nguoi-hoc-tot-hon-185251009222258637.htm
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