「これは、教育の質と公平性をあらゆる政策と行動の中心に据える、新時代における教育訓練開発の飛躍的進歩に関する政治局決議第71-NQ/TW号の精神を実現するための具体的な一歩である」と、泰氏は述べた。
タイ氏によると、教育訓練省のガイドラインには5つの原則が明確に示されており、その中でも特に重要な2つのポイントは、 教育へのアクセスを制限しないことと、教育の質を維持することである。いかなる措置においても、教育の質を最優先の基準とし、行政上の要因のみに基づいて判断してはならない。生徒を統合する前に、十分な施設、人員、学校の安全を確保する必要がある。
教育訓練省によると、すべての再編計画は、行政上の要素だけでなく、教育の質を中心的な基準として優先しなければならない。
写真：トゥエット・マイ
教育省はまた、民主主義、開放性、透明性を確保し、保護者、教師、生徒に混乱や不安を与えないよう、地域社会からの意見を求めるよう要請した。すべての措置は、組織の効率化と教育の質の真の向上という二つの目標に向けて進められなければならない。
具体的な支援策に関して、タイ氏は、教育訓練省が地方自治体に対し、主に3つのグループの解決策に注力するよう指示していると述べた。それは、サテライト校から生徒を受け入れる前に、本校の施設や設備の改修・近代化のための予算配分を優先すること、行政単位の再編後に余剰となった土地や建物を教育開発に役立てること、そして特に恵まれない地域において、管理者、教師、職員、生徒のための福利厚生や政策を確保することである。
同時に、泰氏は、教育訓練部が内政部、財政部、 法務省と連携して困難や障害を解決し、組織再編プロセスが秩序正しく、協調的に、人道的に、そして合法的に実施されるようにすると述べた。
国会文化社会委員会の委員であるグエン・ティ・ヴィエット・ンガ議員も次のように意見を述べた。「最も重要なことは、学校ネットワークの再編に関するすべての決定が学習者を第一に考えるものであるべきだということです。このプロセスの成功は、統合された学校の数や行政単位の削減だけで測られるのではなく、より重要なのは、すべての生徒がより良い、より便利な学習環境を利用できるようにすることです。それが、一般教育学校のネットワーク再編プロセスにおける正しさ、人間性、適切さを測る最高の基準であり、このプロセスは緊急かつ長期的な課題であり、政治的な決意、社会的な合意、そして教育セクター全体からの高い責任感を必要とします」とンガ議員は述べた。
これを実現するためには、学生数、施設、職員、地理的条件など、現状を徹底的に調査・分析した上で再編を行う必要があると、ンガ氏は考えている。地方自治体は、明確なロードマップを備えた包括的な計画を策定し、財政、農業、環境、建設などの関連分野と緊密に連携して、計画の一貫性と実現可能性を確保する必要がある。
出典：https://thanhnien.vn/sap-nhap-de-phuc-vu-nguoi-hoc-tot-hon-185251009222258637.htm
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