ホアン・アンさんはオンラインで仕事をし、毎日4つの記事を書き、2本の短い動画を制作してYouTubeに投稿し、月に約350万ドンを稼いでいます。
2022年6月、ジャーナリズム・コミュニケーションアカデミーの学生であるホアン・アンさんは、大学2年生を終えた後、ニュースアグリゲーションサイトのスポーツ部門のアルバイトに応募しました。仕事に慣れると、21歳のアンさんはサッカー、一般ニュース、ゲーム、芸能などを含む4つのYouTubeチャンネルを担当することになりました。
ホアン・アンは毎日、自宅にこもって4つのチャンネル向けに4つのコンテンツ（広告コンテンツ）を執筆しています。数十秒の短い動画を2本制作し、ニュースや注目のトレンドをまとめています。高価な機材は必要ないため、ホアン・アンは個人所有のノートパソコンで約2時間作業しています。
ベトナム外交アカデミーで国際コミュニケーションを専攻する3年生のミン・フオンさんも、約1年間オンラインで活動しています。ボランティアプロジェクトの無給インターンとして働き始め、6ヶ月後にはマーケティングサービス会社のコミュニケーション担当として働くようになりました。
フオン氏の業務は、バナーデザインやスクリプト作成からプロジェクト計画まで、実に多岐にわたります。オフィスに出勤するのは1日1.5日程度で、主に上司からの指示を受けるためです。残りの時間は完全に自由に仕事をしています。彼女は1日平均3時間、個人所有のiPadを使って仕事をしています。月収は約300万ドンです。
ホアン・アンさんやフオンさんのように、オンラインでパートタイムで働くことを選択する学生の数は増加しています。
ホアン・アンさんは、オンラインのパートタイムの仕事のためにノートパソコンを使って動画を編集している。写真：被写体提供。
VietnamWorksによる2022年の労働市場レポートによると、新型コロナウイルス感染症（COVID-19）以降、非常に積極的かつ適応力のある求職活動の傾向が顕著になりました。具体的には、調査対象となった3,000人の回答者のうち17%以上が、リモートワーク、フリーランス、またはハイブリッドワーク（対面とオンラインを組み合わせたワーク）を希望していましたが、これらの職種は2019年以前には一般的でも人気でもありませんでした。リモートワークは主にメディア、情報技術、営業といった分野で見られました。
ハノイ鉱業地質大学学生政治部長のレー・スアン・タン博士は、学生にとってリモートワークがトレンドになりつつあると指摘した。同大学が2022年に実施した調査によると、学生1,000人のうち300人がオンラインで仕事をしている。この数字は2019年にはわずか100人程度だった。
タン氏は、学生に人気のオンラインの仕事には、カスタマーサービス、オンライン広告の運用、ソフトウェア開発、ウェブ管理などがあると述べた。
ジャーナリズム・コミュニケーションアカデミー政治・学生支援学科長のグエン・ティ・トゥ・フオン博士もこの見解に賛同しています。彼女は、オンラインでの学習は学生にとって便利であり、通学の手間が省け、よりリラックスした環境を提供できると考えています。
コミュニケーションとジャーナリズムを専攻する学生は、学校で学んだスキルを多くのオンラインの仕事に応用できます。そのため、収入を得ると同時に、学習の成果も得ることができます。
ミン・フオン氏がコンテンツ・コントリビューターとしての役割に全力を注ぐのは、まさにこのためです。フオン氏によると、この仕事は大学の専攻と密接に関連しており、仕事をしながらさらに専門分野の知識を深めることができるそうです。そのため、給与はそれほど魅力的ではないものの、彼女は仕事に全力を注ぎ続けています。
ペットグルーミングショップでのアルバイトと比べると、ホアン・アンさんの現在の収入は350万～400万ドンとそれほど高くありません。しかし、彼によると、オンラインで働くことで時間と場所の柔軟性が得られ、サッカーへの情熱を追求できるそうです。
「さらに、厳しい夏の天候は在宅勤務を健康に良いものにします。選択肢があれば、ほとんどの学生はオンラインでの学習を好むと思います」とホアン・アン氏は述べた。
上記の理由に加えて、ベトナム農業アカデミー政治学生課長のジャン・チュン・コア博士は、学生がアルバイトを通して多くのソフトスキルを習得すると指摘しました。コア博士によると、これは非常に重要なことです。なぜなら、雇用主は専門知識や資格だけでなく、コミュニケーション能力、自己管理能力、時間管理能力といったスキルも重視するようになったからです。
「新たなトレンドとして、オンラインでのパートタイムの仕事は、学生が変化する労働市場に適応し、オンラインテクノロジープラットフォームを利用するスキルを高めるのにも役立ちます」とコア氏は評価した。
ユーザーは仕事にiPadを使用しています。写真： Thanh Hang
人気があるにもかかわらず、教育者は、学業に悪影響を与えないように、学生は自分のニーズ、健康、情熱、リスクのレベルに基づいて適切な仕事を選ぶべきだと提案しています。
ジャーナリズム・コミュニケーションアカデミーのフオン氏は、学生の主な課題は勉強だと述べた。多くの学生が夕方や夜遅くまでパソコンで作業するため、翌朝の授業に遅れが生じ、成績が悪くなる。また、安定した収入に気を取られて勉強を怠る学生もいる。多くの学生が不合格になり、卒業が遅れるリスクにさらされている。
一方、多くのオンライン求人は短期で競争が激しく、離職率も高いです。そのため、学生はトレンドに盲目的に追従するのではなく、自分のキャリア目標と専攻分野を慎重に検討する必要があります。
レ・スアン・タン博士は、学生に対し、オンライン求人広告の罠に注意するよう警告した。ナム・トゥ・リエム地区警察のデータに基づき、タン博士はオンライン求人広告の20%以上が詐欺の可能性があると述べた。鉱山地質大学にも、偽装求人広告が学生から寄せられており、契約書への署名や手付金の支払いを促し、偽造で低品質の広告を宣伝に利用しているという報告が寄せられている。
水資源大学の政治・学生課長ダン・フオン・ザン氏は、学生に対し、市青年連合や市、大学のウェブサイトなどの公式プラットフォームで仕事を探すようアドバイスしている。
「学校は情報を掲載する前に確認するので、ネット上で広まる告知に比べてリスクは低い」とジャン氏は述べた。
ミン・フオンさんは、しばらくオンラインで働いた後、この夏に同社のインターンシップに応募する予定だと語った。彼女はこれを、経験を積み、プレッシャーにどれだけうまく対処できるかを確かめ、卒業後のキャリアパスを決める機会だと考えている。
ホアン・アンさんはまだ新しい仕事を探すつもりはない。毎日コマーシャルソングやビデオを制作する傍ら、新入社員の指導も任されている。
「私はオンラインで働くことにとても向いていると感じているので、卒業後はメディア業界でのキャリアを追求するかもしれません」とホアン・アンさんは語った。
タン・ハン
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