アンザン省の教育部門では、情報技術を活用した多くのソリューションを積極的かつ積極的に導入してきました。
長年にわたり、教育訓練省（GD&ĐT）は、専門職管理、財務・資産管理、学校運営の分野において情報技術を幅広く活用した数多くのプロジェクトやプログラムを実施してきました。これは、テクノロジーの力を活用して教育の質を全体的に向上させるという、同省のリーダーシップの決意とビジョンを示すものです。
アンザン省の教育におけるデジタル変革のハイライトは、小中学校へのオンライン登録システムの導入が成功したことです。教育訓練局長のトラン・ティ・ゴック・ディエム氏によると、相互接続されたデータを用いた技術モデルの構築において大きな進歩が遂げられています。2024～2025年度には、省内のすべての学校で小中学校のオンライン登録が成功裏に導入され、透明性の向上、事務手続きの大幅な削減、保護者と生徒の体験向上が実現する予定です。
さらに、2024-2025年度10年生入学試験は、登録から合格発表まで、すべて省の公共サービスポータルで実施されます。これにより、この重要な試験の公平性と透明性が向上し、省の行政改革指標の向上に貢献します。さらに、入学登録データは自動的に連携され、合格者の情報が教育訓練省のデータベースに転送されるため、同期化とシームレスな管理が実現します。
もう一つの重要な点は、デジタル学校記録の試験的導入です。アンザン省は、2023～2024年度の小学校レベルで開始し、今年度中に全ての小学校でデジタル学校記録を正式に導入しました。中学校レベルでも試験的導入が続いています。トラン・ティ・ゴック・ディエム氏は、「学校記録のデジタル化は、紙文書を大幅に削減し、管理効率を向上させるだけでなく、将来に向けて人々の教育履歴に関する重要な情報とデータを提供するという目標にも合致しています。これは、入学や進学を控えている学生だけでなく、生涯を通じて仕事、学習、その他の活動に参加する人々にとっても、大きな助けとなります」と強調しました。
VNPTアンザンによると、教育訓練省が小学校と連携し、2023～2024年度にデジタル学校記録ポータルを成功裏に導入したことは、教育訓練省から高く評価されているとのことです。VNPTは2025年も引き続き中学校へのデジタル学校記録導入に協力し、適用範囲を拡大し、このソリューションのメリットを倍増させる予定です。保護者は、電子機器を通じて子供の学業成績、成績、教師のコメントを簡単に更新できるようになり、いつでもどこでも子供の学習状況をモニタリングできるようになります。
「電子化された学業成績表はとても便利です。学期末や保護者面談を待つことなく、いつでも子供の成績やコメントを見ることができます。すべてが明確で透明性があります。電子記録は、紙の記録を自宅に保管するよりも安全で、紛失や破損の心配もありません。電子記録は、学校と保護者にとって、より現代的で便利な管理方法へのアクセスを容易にしているのは明らかです」と、ゴック・アンさん（32歳、ロンスエン市ミービン区在住）は語りました。
上記の優れた成果に加え、アンザン省の教育部門は、その他多くのデジタル変革ソリューションを導入し、実用的な効果をもたらしています。教育の質の評価、オンライン学習・試験、デジタル変革のレベルを評価するためのソフトウェアは、既に効果的に活用されており、現在も活用が進められています。全体として、これらのパイロットソリューションは、現在正式導入が提案されている教育部門のデータベースシステムに十分なデータを提供しており、今後の教育部門のデジタル変革プロセスに効果的に貢献しています。
トラン・ティ・ゴック・ディエム氏は、これまでの成果をさらに積み重ね、デジタル変革プロセスを加速させるためには、デジタルインフラの整備、特に恵まれない地域の学校へのインターネットネットワークと適切な設備への投資を優先することが鍵であると強調した。同時に、研修プログラムや実践的な指導を通じて、教師や管理者のデジタル能力を高めることも緊急の課題である。さらに、情報セキュリティの強化、データ安全ソリューションの導入、デジタル教育エコシステムの拡大、そしてAIとビッグデータを活用し、管理の最適化と学習体験のパーソナライズ化を図るための研究も重要な方向性であり、教師と生徒双方の教育と学習の質の向上に貢献する。
アンザン省における教育のデジタル変革への取り組みと成果は、教育分野が第四次産業革命の機会を捉えようと、積極的、創造的、そして断固とした姿勢で臨んでいることの証です。アンザン省における教育へのデジタル技術の急速な普及は、今後大きな進歩を約束しています。
出典: https://baoangiang.com.vn/so-hoa-giao-duc-o-an-giang-a420723.html
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