初等教育における連携強化

8月27日午前、教育訓練省は、2024～2025学年度を総括し、小学校レベルで2025～2026学年度の方向性と課題を展開するための会議を開催した。

現在、州には 453 校の小学校と 2 つのインクルーシブ教育開発支援センターがあり、生徒数は 273,299 人、管理者、教師、職員数は 16,454 人です。

教育訓練省のヴォー・ティ・ミン・ズエン副局長が会議で講演した。

2024～2026学年度、教育機関は積極的に教育方法と技術を革新し、多くの学校がデジタル変革を積極的に適用し、教育と学習用のソフトウェアやデジタル科学ウェアハウスを設置し、教育に人工知能を適用しました。初等教育機関の100％がSTEM教育を実施し、STEMフェスティバルを開催しました。

能動的な教育方法と技術の革新により、小学生が自発性と創造性を育む環境が整えられました。その結果、小学生の93.3%がSTEM教育を受け、98.3%の生徒が学業を修了またはそれ以上の成績を収めています。6歳児の小学校1年生への進学率は99.98%に達し、11歳児の小学校修了率は93.21%に達しました。

クロン・アイ・フオン・ラン高校の一般教育部門（教育訓練部門）の副部門長は、2025～2026年度に英語の指導と学習を改善するための計画を発表しました。

教育部門は、2025～2026年度に引き続き、1日2回の授業を実施するための教師の採用について全レベルに助言し、ベトナム語強化プログラムを効果的に実施し、学校での外国語教育の質を向上させ、学校で英語を第二言語にするプロジェクトを実施するための基盤を整えます。

代表団は、小学校レベルで1日2回の授業を実施することに関して意見を述べた。

会議に出席した代表者たちは、1日2コマの授業の実施、生徒の食事の手配、2025～2026年度の新学年における生徒の安全確保などに関する内容について質問し、教育訓練省の代表者が回答しました。

教育訓練局の副局長であるVo Thi Minh Duyen氏は、会議で1日2セッションの授業を組織することについての代表者からの質問に答えました。

会議で講演した教育訓練局のヴォー・ティ・ミン・ズエン副局長は、教育レベルが低いほど、学校の役割、そして家庭や社会との連携が重要になると強調した。2025～2026年度は、二階層の地方自治モデルを導入する最初の年となる。 新たな環境、新たな動機、新たなプレッシャー、新たな要件、新たな期待の中で、コミューンレベルの教育国家管理の任務遂行における積極性が示された。学校は、職員や施設の優位性を高め、生徒の特性に適応させ、学校における教育学習の質を徐々に向上させるために、学校における教育学習活動を積極的かつ創造的に組織する必要がある。

出典: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202508/tang-cuong-phoi-hop-trong-giao-duc-hoc-sinh-cap-tieu-hoc-b510245/