ドンイエン小中学校の教師と生徒たちが授業中の様子。
ホアロック村のクアンロック中学校は、学年度の初めから9年生向けの復習計画を策定することで、最終学年の生徒の学業上のプレッシャーを軽減するために、1日2コマの段階的な学習スケジュールを積極的に組んだ。
クアンロック中学校のブイ・カック・ベト校長は次のように述べています。「8年生以降、当校では学校レベルおよび地域レベルの質問に基づいた数多くのアンケート調査を実施してきました。アンケート結果に基づいて生徒を分類し、グループでの復習セッションを企画し、生徒の能力に応じた宿題を課すことで、すべての生徒に同じ量の宿題を課すことを避けています。効果的な復習を確保し、最終準備期間中に生徒に過度のプレッシャーをかけないようにするため、当校では基礎知識から応用レベルまでの復習に重点を置き、各教科に適切な復習時間を割り当て、各レッスンの効果を最大限に高めるために規律を維持しています。」
ホアロク村には現在、中学校が6校あり、9年生の生徒は合計483名です。 教育訓練省通達第29/2024/TT-BGDĐT号の精神に沿って村内のすべての生徒が試験の準備ができるよう、ホアロク村文化社会局は試験に関する情報や規則を綿密に監視し、専門的な業務を迅速に指導し、学校が生徒の試験準備を組織する上で最も有利な条件を整え、質と効果を確保しました。
ホアロック村文化社会局のホアン・ティ・トゥオン副局長は、「3月初旬から、村では共通の試験用紙を用いて全9年生を対象とした調査試験を実施しました。その後、結果を順位付けして各学校に送付し、学校側が生徒の学力レベルを把握し、適切な復習計画を立てられるようにしました。これにより、生徒たちは来るべき重要な入学試験に万全の態勢で臨むことができるよう準備を進めています」と述べました。
公立高校の10年生入学試験の競争率が高いことを踏まえ、 教育訓練省が第3試験科目を英語にすると発表した直後、旧タインホア市地域の学校は9年生を対象とした集中的な復習キャンペーンを開始した。
ハムロン区にあるティエウ・ズオン中学校は、教育活動に加え、9年生の生徒の「成果」の質を確保することを重要な課題と位置付けている。同校のヴー・クアン校長は、「評価テストを通して生徒を分類し、一人ひとりに合った支援を提供します。さらに、教師には生徒が自由記述式の質問にどのように取り組むべきかを指導することに重点を置き、生徒一人ひとりの思考力と創造性の育成に貢献することを求めています」と述べた。
ティエウズオン中学校の文学教師であるハ・ティ・ラン先生は、20年以上にわたり最終学年の生徒の試験対策指導に携わってきた経験から、次のように述べています。「現在、規定により、文学の試験問題では教科書の内容は使用されません。そのため、私はマインドマップを用いて生徒を指導し、各問題形式を体系的に網羅してきました。しかし、生徒の最大の弱点は、文学作品の読解力です。そこで、マインドマップを用いて各問題形式の構造を習得させる指導に加え、生徒が基礎知識をしっかりと身につけ、各問題形式に柔軟に適用できるよう、完全なエッセイを書くための手順を教えることにも重点を置いています。」
ドンクアン区のドンイェン小中学校は、9年生の試験対策計画を実施するとともに、規定通り全ての教科について十分な指導を行い、生徒が総合的な思考力を養い、特定のトピックのみに焦点を当てたり、特定の答えを暗記したりすることを避けるよう努めています。同時に、生徒一人ひとりの能力に合わせた試験対策にも力を入れ、試験で最高の成績を収められるよう支援しています。
ドンイエン小中学校の校長であるレ・ドゥイ・ハイ氏によると、同校は成績の維持と向上を目指し、早期から体系的に復習セッションを実施してきたという。
計画によると、2026-2027年度のタインホア省公立高校10年生入学試験は、2026年6月5日と6日に実施される予定です。これは、二層制地方自治体モデル導入後初の試験となります。そのため、生徒が自信を持って10年生に臨めるよう、学校だけでなく、コミューンや区の政治システム全体が連携し、知識面から心理面まで徹底的な準備を進め、生徒が次の教育段階で学び成長するための機会を広げることに貢献しています。
文と写真：リン・フオン
出典：https://baothanhhoa.vn/tang-toc-cho-ky-thi-vao-lop-10-thpt-cong-lap-284823.htm
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