外国語の教育と学習における包括的な変化の創出

専門家は、「学校における第二言語としての英語の導入を効果的に実施するためのスタッフの教育と訓練」フォーラムで英語教師に知識を提供しました。

国家外国語プロジェクト管理委員会のグエン・ティ・マイ・フー委員長は次のように述べた。「2017年12月22日、首相は2017年から2025年までの国家教育システムにおける外国語の教育と学習に関するプロジェクトの調整と補足を承認しました。これに基づき、教育訓練省は、就学前児童向け英語馴化プログラム、10年制全レベルを対象としたパイロット英語一般教育プログラム、2018年度外国語一般教育プログラムなど、多くの重要なプログラムを発表しました。これにより、外国語の教育と学習活動は全国的に統一され、拡大されています。」

2018年以前は、就学前児童への英語教育は正式には導入されておらず、小学1・2年生も外国語を学習しておらず、新プログラムを受講する3年生から12年生の割合はわずか36%未満でした。しかし、2018年の一般教育プログラムでは、就学前児童の28.5%が英語に触れ、小学生から高校生までのほぼ100%が外国語を学んでいます。注目すべきは、多くの地域で英語以外の外国語も教えられていることです。これらの数字は、意識の変化と、プロジェクトの実践に向けた努力の明確な変化を示しています。

一般教育に留まらず、軍や警察部門を含むほとんどの高等教育機関は、ベトナムの6段階外国語能力枠組みに従って外国語能力出力基準を適用するロードマップも決定しました。外国語における高度な研修プログラムの拡大と国際協力は、教育と学習における外国語の使用を強く推進し、学生と講師の資質向上に役立っています。現在までに、教育訓練省管轄の大学におけるレベル5以上の能力基準を満たす英語講師の割合は98％に達し、前年と比べて大幅に増加しています。それに伴い、学生の間で外国語学習運動が広く普及し、多くのクラブ、課外活動、便利な遊び場があり、コミュニケーションスキルを鍛え、自信を持って社会に溶け込むのに役立っています。

8年間の実施を経て、このプロジェクトは、プログラム、内容、方法、試験、評価形式に至るまで、外国語教育と学習の革新に貢献し、世界の現代的潮流に近づいてきました。学生、知識人、労働者の外国語能力は著しく向上し、学習、研究、国際交流、労働市場への参加といったニーズを満たしています。IELTS、TOEFL、TOEICなどの国際資格のおかげで、高校卒業試験における外国語試験が免除される受験者数は年々着実に増加しており、2021年の28,620人から2024年には67,000人に達しています。

ホーチミン市教育訓練局のグエン・バオ・クオック副局長は、現地での実施状況について次のように述べています。「ホーチミン市は1998年から積極的に学校への外国語導入を進めてきましたが、本プロジェクトを実施することで初めて、教育と学習がより体系的かつ包括的に組織され、具体的な目標が設定されました。学校は、小学校1年生からの英語教育、小学校教育への補習英語、理数科英語の導入など、多様なモデルを大胆に採用しています。同時に、日本語や韓国語といった他言語の教育も拡大しています。これは、プロジェクト実施における地方自治体の適応力と積極性を示しています。」

ハノイ国立教育大学は、このプロジェクトの一環として、数学、物理、化学、生物、情報技術、初等教育英語、幼児教育英語など、英語で教科を教える7つの教員研修プログラムを実施しました。毎年約250名の学生がこれらのプログラムを卒業し、そのほとんどがレベル4/6を達成し、それぞれの分野で就職しています。研修では、北部の省や都市と連携し、約1,000名の教員に外国語能力、約4,000名の教員に教育スキルを研修しました。この成果は、特に2018年度の一般教育プログラムの実施において、地元から高く評価されています。

今後、ハノイ国立教育大学は3つの柱に注力します。それは、英語および英語科目の教育・学習における先進技術、特に人工知能（AI）の活用とパーソナライズされたデジタル学習プラットフォームの活用、質・量ともに優れた外国語講師チームの育成と適切な報酬制度の確立、標準化された問題バンクを用いた試験・評価の革新、テクノロジーの活用、客観性と正確性の確保です。本学は、英語で科目を教える教員の研修を拡大し、英語を第二言語とするための典型的な一般教育モデルを構築するとともに、国際的な統合要件に関連する成果の標準化を目指します。

ファム・ゴック・トゥオン教育訓練常任副大臣は、「グローバル化が進む現代において、ベトナムの学生と国民をグローバル市民へと育成・教育することは、避けられない要件です。国家教育システムにおける外国語教育・学習プロジェクトの策定、普及、実施は、こうした要件と要求を満たすものです。過去数年間、公立・私立の教師、外国語センターの教師、そして学生で構成されるチームが目標達成に向けて尽力し、プロジェクトの成功を支えてきました」と述べました。

ファム・ゴック・トゥオン副大臣はまた、外国語の教育と学習は、内在的要件としてだけでなく、社会のニーズや発展の潮流としても非常に重要な役割を果たしていると指摘した。教育全般、特に外国語の教育と学習は、今日ほど多くの好条件に恵まれた時期はないが、同時に多くの課題に直面している。人口規模、立地、地域の違いにより、まずすべきことは、外国語学習の役割に関する意識と社会的な考え方を高めることである。その上で、国家外国語プロジェクト管理委員会は、過去の経験を効果的に活用し、プロジェクトの価値を高め、次の段階でより適切で実践的かつ効果的な実施ロードマップを構築する方法について助言する必要がある。

クイン・グエン

出典: https://nhandan.vn/tao-chuyen-bien-toan-dien-ve-day-va-hoc-ngoai-ngu-post913412.html