時代の流れの中で文化を読む
デジタル時代において、読書習慣はソーシャルメディアコンテンツ、ショートビデオ、オンラインゲーム、映画などの消費によって、数多くの課題に直面している。今日、多くのベトナムの若者がスマートフォンやコンピューターの前で何時間も過ごす光景はもはや珍しくなく、一方で、本を読む若者はますます静かになっているように見える。
文化・スポーツ・観光省の複数の報告によると、ベトナム人の平均読書冊数は年間わずか1～4冊で、目標の年間6冊を大きく下回っており、シンガポール（14冊）、マレーシア（17冊）、日本（10～20冊）といった国々と比べても低い。読まれた本の大部分は教科書や必修教材であり、個人的な楽しみのため、知識を広げるため、そして精神を養うための読書は依然としてごくわずかである。
一方で、 デジタル技術の爆発的な発展は、迅速かつ簡潔で魅力的な情報アクセス手段をもたらしました。紙の本は、テンポの速いエンターテイメントによって脅かされています。例えば、数十秒で本の内容を要約した動画、ソーシャルメディアで拡散される感動的な名言、ユーザーを何時間も夢中にさせるエンターテイメントアプリなどは、人々の知識へのアクセス方法をある程度変えました。かつてはゆっくりと集中して行うものであった読書は、簡単にアクセスできるものの、すぐに忘れられてしまう断片的な情報に徐々に取って代わられつつあります。
若者だけでなく、多くの大人も、忙しい生活の中で紙の本を読むことが「贅沢」になりつつあることを認めている。ストレスの多い仕事の後、分厚い本を手に取るよりも、ソーシャルメディアを閲覧したり短い動画を見たりする方が、より早くリラックスできる。しかし、そうした人たちでさえ、この「即時的」な知識獲得方法がもたらすギャップに気づいている。常に最新情報を得ているという感覚はあっても深みが欠け、多くのことを理解していても長く記憶に残らず、幅広い知識を持っているものの深く考察することが難しい、といった具合だ。
ベトナムの読書文化は、都市部と農村部における書籍へのアクセス格差が大きいこと、多くの地方図書館で新刊書籍や魅力的な空間が不足していること、そして国民の文化支出全体に占める書籍への支出の割合が依然として低いことなど、他にも多くの課題を抱えている。
こうした現実が、特に読書文化、ひいては学習社会の構築プロセス全般に重大な課題を突きつけています。学習社会においては、「生涯学習」が人間全体の発展における重要な原動力として位置づけられています。学習を終わりなき旅と捉える観点から、多くの先人たちは、批判的思考力の育成と人格形成における読書の役割を強調してきました。学習とは、単に知識を蓄積することだけではなく、自立的に、批判的に考え、自分自身と社会に対して責任ある行動をとる能力を養うことでもあります。したがって、読書文化は単なる個人的な習慣ではなく、真に意義のある学習社会の中核を成す基盤なのです。
読書習慣の微妙な変化
時代の急速な変化の中で、読書文化が完全に消滅することなく、静かに、しかし着実に、そして人間味あふれる形で変容し、適応し、維持されていることは注目に値する。今日の読書文化普及モデルは、知識共有の精神を重視し、ますますパーソナル化が進んでいるため、その価値は一層高まっている。
この精神を最も鮮やかに体現している例の一つが、家庭図書館です。そこでは、本は私有財産としてではなく、家族の中で世代を超えて共有される共通の価値として大切にされています。家族は、一緒に読書をしたり、家に読書スペースを作ったり、週末に図書館やブックフェアに子供を連れて行ったりといった小さな行動から、子供たちの読書習慣を形成する上でますます重要な役割を担うようになっています。知識を尊重し大切にする環境で育つと、読書は次第に生活の一部となります。作家のグエン・ニャット・アインがかつて言ったように、「子供に読書習慣を身につけさせなければ、思春期になって、読書のメリットについて美辞麗句を並べ立てて本を押し付けても、彼らはほとんど耳を傾けないでしょう。」
さらに、図書館カードや厳格な規則を必要としない、主に本への信仰と愛情に基づいて運営されているオープンな読書スペース、例えばブックカフェなどもあります。そこでは、本は大切にされ、知識は尊重されます。読者は、流行に盲目的に従うのではなく、ゆっくりと、深く、そして思慮深く読むことを奨励されます。これらのモデルの魅力は、その形式にあるのではなく、本を守る人々の姿勢、つまり知識に対する謙虚さと、読書への愛を自然かつ持続的に分かち合い、広めようとする意欲にあるのです。
読書文化の復興を明確に示す例として、地域社会におけるブックフェアや読書推進活動の活発化が挙げられます。近年、毎年春に開催されるブックフェスティバルは、ハノイやホーチミン市をはじめとする多くの主要都市において、美しい文化的特徴となっています。毎年4月21日のベトナム書籍・読書文化の日と併せて開催されるこれらのイベントは、単なる商業的なものではなく、読者、作家、出版社、あるいは単に知識に関心のある人々が集まり、対話し、知識を共有する場となっています。
同時に、学校や地域社会における読書文化の促進活動においても、多くの優れた実践的な取り組みが見られました。多くの小中学校が標準的で親しみやすい図書館を建設し、多くの地域で「読書時間」「教室の本棚」「グリーンライブラリー」といったモデルが導入されています。実施レベルは地域によって異なりますが、読書は単なる学習スキルではなく、文化教育や人格形成の重要な要素であるという方向性が明確になってきています。
朗報なのは、読書文化が現代テクノロジーと対立するものではないということです。それどころか、適切に活用すれば、テクノロジーは書籍を現代生活に近づける架け橋となり得ます。オーディオブックは、忙しい人々が通勤中に「読書」することを可能にし、電子書籍は知識が空間的な制約を超越するのを助け、オンラインプラットフォームは、読書愛好家同士のつながり、交流、そして読書への情熱の拡散を促進します。従来の紙の本に加え、電子書籍やオーディオブックの割合が増加していることは、知識へのアクセス方法における柔軟な変化を反映しています。したがって、読書はもはや図書館や教室に限定されるものではなく、日常生活の多くの側面に浸透し、現代生活の自然な一部となっています。
読書習慣は徐々に「義務」から「任意」へと変化しつつあります。多くの人々、特に若者にとって、読書は学業や仕事のためだけでなく、心のバランスを取り、視野を広げ、慌ただしい生活の中で必要な静寂のひとときを見つける手段にもなっています。読書が外部からのプレッシャーではなく、内なる欲求から生まれるとき、それは読書文化がより持続可能で長期的な基盤を築きつつある兆候でもあります。
エピローグ
早春は新たな始まりの季節であり、ベトナムの読書文化も静かに新たな季節を迎え、知識の種を蒔き、育み続けています。慌ただしい生活の中で、本を1ページ読んだり、オーディオブックの章を丸ごと聴いたり、寝る前に子供と一緒に本を読んだりすることは、ささやかな行為のように思えるかもしれませんが、そこには深い意味があります。こうしたシンプルな習慣から、家庭に読書への愛が芽生え、学校、職場、そして社会全体へと広がっていきます。読書文化は徐々に静かで持続的な流れとなり、生涯学習の精神を育み、知識に基づいた、人間味あふれる持続可能な社会の基盤を築いていくのです。
出典：https://baophapluat.vn/them-mot-mua-xuan-boi-dap-tri-thuc.html
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