生徒たちが成長し、自分自身を発見するための英語の遊び場がもっと必要です。
これらのコンテストは、生徒が英語力を発揮する場であると同時に、コミュニケーション能力、批判的思考力、自信を鍛える機会でもあります。代表的なコンテストの一つが、2024～2025年度の州英語スピーキングコンテストです。今年のコンテストには、州内のあらゆるレベルの学校から1,052名の候補者が参加しました。決勝に進むには、候補者たちは厳しい予選を突破しなければなりませんでした。決勝では、最優秀候補者124名（小学生44名、中学生44名、高校生36名）が選ばれました。くじ引きと審査員からの質問に答える形式でのスピーキングコンテストという形式は、健全な競争環境を生み出し、生徒が総合的な英語力を鍛える動機となっています。各候補者は10分の準備時間と、小学生の場合は最大3分、中学生と高校生の場合は最大5分、審査員の前でプレゼンテーションを行います。
コンテストに参加することで、生徒たちはポジティブな学習環境を体験し、自分自身に挑戦し、最高の結果を出すために全力を尽くす機会を得ます。大勢の前でスピーチをし、質問に答えることで、生徒たちは英語でのコミュニケーション能力を高め、批判的思考力や即興能力を鍛えることができます。多様なスピーキングトピックは、生徒たちの様々な分野の知識を広げるのに役立ちます。特に、コンテストに参加し、好成績を収めることは、生徒たちの英語力への自信を深め、学習と成長へのモチベーションを高めるのに役立ちます。
2024-2025年度省英語スピーキングコンテストで3位を獲得したタオ・ヴィさん（チョーモイ県チャウ・ヴァン・リエム高校）は、「このコンテストは、自分自身に挑戦し、プレゼンテーションスキルを磨く絶好の機会です。コンテストの準備を通して、批判的に考えることや質問に素早く答えることも学びました。おかげで、英語をより良く学ぶモチベーションが高まりました。また、優秀な他の生徒と交流し、学ぶ機会にも恵まれました」と語りました。
教育訓練局のトラン・トゥアン・カーン副局長は、英語スピーキングコンテストは生徒にとって遊び場であり、教師にとっては英語の指導と学習に関する経験を交換し共有する機会であると述べています。コンテストの観察と評価は、教師の専門的資質と指導力の向上、そしてより効果的な英語教授法の発見と適用に役立ちます。また、コンテストの結果は学校における英語教育と学習の質を測る指標となり、教師が現状を把握し、適切な調整を行うのに役立ちます。
コンテスト審査員によると、今年のコンテスト参加者は昨年と比べて、英語の発音、音声、イントネーションが向上したとのことです。多くの生徒が、審査員が選んだ他のトピックにおける優れた解答を通して、優れたスピーキング、リスニング、そして観察力を示しました。英語は、世界の文明の知識や知見にアクセスするための「鍵」と考えられていると言えるでしょう。そのため、英語を理解し、流暢に使えることは、生徒が知識や多様な情報源に容易にアクセスすることを可能にします。
英語スピーキング・プレゼンテーションコンテストは、英語教育・学習の質の向上に貢献する、有益かつ効果的な遊び場です。コンテストの効果を最大限に高めるには、学校、教師、生徒、そして地域社会の緊密な連携が不可欠です。様々なレベルの英語コンテストの開催を増やし、生徒が自分の能力を発揮する機会を増やす必要があります。同時に、コンテストの形式を多様化し、スピーキングだけでなく、ライティング、リスニング、リーディングなどのコンテストも開催することで、生徒の英語力を総合的に評価する必要があります。
出典: https://baoangiang.com.vn/tieng-anh-chia-khoa-mo-canh-cua-hoi-nhap-a417565.html
コメント (0)