近年、IELTS国際資格は学生の外国語能力を測る重要な指標となり、名門教育機関での多くの学習機会へのパスポートとなっています。ハティン省のアルバート・アインシュタイン・スクールは、この分野で目覚ましい実績を上げ続けており、最近、1名の生徒が8.0、3名の生徒が7.5、5名の生徒が7.0、そしてその他8名の生徒が6.0～6.5のスコアを獲得するという、素晴らしい成績を記録しました。
優秀な生徒の中でも、ブイ・トラン・キム・ガンさん（9年A4組）は、初挑戦でIELTSスコア8.0を獲得し、強い印象を残しました。彼女は過去2ヶ月間、IELTSの目標に集中していましたが、学校の英語プログラムで培った確固たる知識の土台が、キム・ガンさんの予想をはるかに超える成果につながりました。
キム・ンガンにとって英語は単なる教科ではなく、日々の生活の中で使う言語です。彼女は映画鑑賞や音楽鑑賞、信頼できる学習ウェブサイトの活用など、好きな活動を通して学習習慣を維持し、4技能すべてを総合的に伸ばすとともに、自習にも特に力を入れています。
キム・ンガン氏は次のように述べています。「私にとって、学習過程においてモチベーションと情熱を見出すことは非常に重要です。私は厳格な学習方法に縛られたり、本や資料に没頭したりするのではなく、動画やクリップといったコンテンツを優先的に活用し、興味を喚起し、情報を吸収しやすくしています。この方法によって、将来の留学という目標達成に向けて、より自信を持てるようになるでしょう。」
ファン・ディン・フォンさん（7A7組）にとって、12歳という若さでIELTSの初挑戦で6.5という高得点を獲得できたことは、大変喜ばしい結果です。フォンさんにとって、これは自身の能力を試す重要な機会であり、より高い目標を達成するための土台を築くものとなります。
彼女は試験の約5ヶ月前から勉強に集中し始め、他の科目でも良い成績を収めるために、毎日1～2時間を英語の学習に充てていたようだ。
フォンが他の生徒と違う点は、補習授業には一切参加せず、授業内容に専念していることだ。さらに、IELTS試験を受けた先輩や友人から積極的に学びながら、英語の動画を視聴したり、新聞を読んだり、時事問題に触れたりすることで、語彙を増やし、表現力を高め、学術的な思考力を養い、スキルをさらに磨いている。
「勉強や試験準備の間、先生方は単なる指導者ではなく、仲間であり、励まし手であり、支え手でした。おかげで、自信を持って将来の目標に向かって進むことができました」とディン・フォンは語った。
生徒たちの成功は、個々の努力だけでなく、学校が実施する綿密に練られた教育戦略にも起因しています。こうした目覚ましい成果の背景には、各年齢層に合わせて科学的に設計された英語カリキュラムがあり、リスニング、スピーキング、リーディング、ライティングという4つのスキルすべてを総合的に育成するとともに、学術的な思考力も養うことに重点を置いています。
アルバート・アインシュタイン・スクールは現在、ケンブリッジ大学の学習成果基準を中等部の生徒に適用するとともに、IELTS試験を受ける能力と意欲のある生徒を選抜し、育成している。
本校は、主要カリキュラムに加えて、多くの課外活動や英語クラブを組織し、豊かな外国語環境を構築することで、生徒が外国語の役割を明確に理解し、英語を実践的に使用し、英語を世界を探求し、世界とつながるためのツールとして捉えることができるように支援しています。
アルバート・アインシュタイン・スクールの英語教師、レ・ティ・タオ氏は次のように述べています。「質の高さを基盤とし、IELTSを先導役として、当校は英語教育における確固たる専門性の構築に尽力しています。最大の目標は、生徒たちが自信を持って社会に溶け込み、将来より大きな学習環境を攻略できるような強固な基盤を築くことです。」
IELTSのような国際資格の取得は、もはや単に高得点を取ることだけではなく、若者が国際的な環境における様々な課題に立ち向かうための戦略的な準備となっています。アルバート・アインシュタイン・スクールは、綿密に計画された投資戦略と科学的なロードマップに基づき、その質の高さを証明し続けています。外国語を単なる教科ではなく基礎的なスキルとして捉え、生徒一人ひとりが真のグローバル市民となるための自信を身につけられる、現代的な教育エコシステムの構築という目標を実現しています。
出典: https://baohatinh.vn/truong-albert-einstein-ghi-dau-an-tu-cuoc-thi-ielts-post303587.html
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