ドンダウ高校（イエンラック県）は、教育と学習にデジタル技術を積極的に活用している。写真：ズオン・チュン
イエンラック省ドンダウ高校で経済・法律教育を教えるレ・ティ・ラン先生は、多様なデジタルプラットフォームとデータリポジトリを活用し、教室を「デジタル化」することで、生徒たちのための現代的な学習環境を作り出した。
ランさんは次のように述べています。「私はPadlet（オンラインホワイトボード）というアプリケーションを使って授業をデザインしています。このアプリケーションを使うと、 動画、画像、リンク、教材などを追加して授業をカスタマイズできます。同時に、生徒も授業に情報やデータを追加して参加することができます。」
知識の定着と復習のための演習課題を出すために、私はQuizizzというソフトウェアを使用しています。これは、ユーザーがエンターテイメントと知識習得を組み合わせた、インタラクティブ性の高い既成の学習ゲームを作成したり使用したりできるデジタルプラットフォームで、学生にとって学習をより魅力的なものにします。
このソフトウェアには、標準的な多肢選択問題に加えて、穴埋め問題、並べ替え問題、ドラッグ＆ドロップ問題、自由記述問題など、知識を評価するためのさまざまなゲームが含まれています。
授業成果の評価とテストは、Azotaプラットフォーム上で部分的に実施されます。このプラットフォームには、ユーザーのニーズに合わせてカスタマイズ可能な多数のPDFファイルと既成の問題が用意されており、教師がオンラインテストや課題を簡単に作成するのに大いに役立ちます。生徒はモバイル端末でアプリケーションを簡単に利用でき、ほとんどの生徒がこれらのプラットフォームでの学習、復習、テストに非常に熱心に取り組んでいます。
東大高校の教師たちは、情報技術、プラットフォーム、デジタルデータを教育・学習に積極的に活用しており、eラーニング講義リポジトリのデータ活用、電子講義の利用、デジタルプラットフォーム上のソフトウェアを用いた授業時間中の活動支援など、多様な方法を用いている。
多くの教師が、情報技術を教育に応用するための実践的な取り組みを考案している。例えば、AI技術を用いて文学学習における能力開発と関心向上を図る、TikTokを用いて英語のスピーキング能力を向上させる、人工知能（AI）とオンラインソフトウェアを教育に活用する、農業技術のデジタル学習リソースライブラリを構築して教科への関心と質を高める、といった取り組みである。
経営管理の分野では、デジタルアプリケーション、プラットフォーム、共有データソフトウェアが学校で効果的に活用されており、経営管理を強力に支援している。
ハイルー幼稚園（ソンロ）の園長、グエン・ティ・ラン氏は次のように述べています。「ハイルー幼稚園には400人以上の園児と30人の教師がいます。園は10km近く離れた2つのキャンパスに分かれているため、管理や運営にアプリケーションやソフトウェアを活用することで、業務がより便利で効率的になり、時間とコストの節約にもつながります。」
カリキュラムの枠組みと学年度スケジュールに基づき、学校は週次、月次、年次の計画を作成し、情報とデータをデジタル化して、教師が監視・理解できるよう共有データシステムにアップロードしています。生徒情報は、教育分野の相互接続されたデータシステム上で、学校によってデジタル化され、更新されます。
現在、私は電子署名を取得して使用しており、これは管理・業務プロセスをより迅速かつ便利にするツールです。以前は、毎日2～3時間かけて書類や会計記録を印刷、確認、署名したり、職員や教師の福利厚生を処理したりしなければなりませんでした。
デジタル署名を使うようになってから、書類の閲覧、承認、署名までがパソコン上で直接行うのに約30分しかかからなくなり、印刷や書類の輸送にかかる時間とコストを節約できるようになりました。
長年にわたり、地方の教育部門は、学校管理システム（学校、クラス、教師、生徒、成績、学業記録などのデータを含む）による管理など、あらゆる分野で情報技術とデジタル変革の応用を推進してきました。このシステムは、http://smas.edu.vn でアクセスでき、教育訓練省の部門別データベース（http://csdl.moet.gov.vn でアクセス可能）と同期されています。
電子講義の開発と教育における情報技術の活用を促進する。オンライン公共サービスを実施する。紙の文書や教材を電子文書、学生記録、成績簿に置き換える。指導、管理、会議、研修を主にオンライン環境で実施する。教育および教育管理における情報通信技術とデジタル技術の活用を促進し、eラーニングモデル、デジタル教室、デジタルライブラリなどの適切なデジタル教育モデルの試験的導入を奨励する。セクター全体で共有オンライン学習システムを展開する。
今後、教育分野は、職員、教員、学生の間でデジタル変革に関する意識とスキルを高め、教育、学習、評価におけるITアプリケーションとデジタル変革の導入、教育機関の運営におけるデジタル変革を推進し、教育データベースを構築していく。同時に、必要な技術インフラを確保し、ITアプリケーションのための設備投資を優先的に進めていく。
トゥイ・リン
出典: http://baovinhphuc.com.vn/tin-tuc/Id/125788/Ung-dung-cong-nghe-thong-tin-trong-quan-ly-giang-day
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