出発前に状況を確認するため、ヴァンバン区教育訓練局に電話しました。局長のグエン・マン・タン氏は、道が険しいことを理由にためらい、もっと都合の良い場所に変更するよう提案しましたが、私たちの決意を見て同意してくれました。出発前には万全の準備を整え、ブーツ、レインコート、暖かいジャケット、手袋、マフラーを持参しました。というのも、現地はすでに冬で、雨や霧、氷点下の気温が予想されると聞いていたからです。
カインイエン市の中心部から、「鉄の馬」（バイク）は西へ向かった。国道279号線を順調に走った後、でこぼこ道に右折した。ナムチャイ民族寄宿制小学校の副校長で、同行者でもあるホアン・クアン・フイ氏は、でこぼこの砂利道から車が逸れないように必死に支えながら、「記者さん、しっかり掴まってください。ここから先は道がとても悪いですよ」と私に注意した。私も車から落ちないように身構えた。
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| グエン・ヴァン・ディエン先生は、「未来の世代を育成する」という崇高な使命に身を捧げています。 |
でこぼこの砂利道を抜けると、未舗装の道に出た。前日の雨で地面はまだ濡れていて、ぬかるんでぬかるんでいるところもあれば、滑らかで滑りやすい粘土質のところもあった。これまで様々な場所を旅してきた私は、こうした道には慣れていた。しかし、この悪路はカーブが連続するため、バイクは不安定になり、時折前方にガクッと揺れてエンジンが空回りした。場所によっては腰まで泥に浸かっており、加速するたびに後輪が激しく空転し、二人とも押して進まなければならなかった。片側には切り立った崖、もう片側には深い谷が迫っている区間もあった。私が黙り込むと、フイ先生は「山登り」をして教えた経験を語ってくれ、私の恐怖心を和らげてくれた。
フイ先生は地区の中央にあるイエンバイ出身なので、このような険しい道や高山での厳しい生活を経験したことがありませんでした。しかし、それは運命でした。8年前にハタイ教員養成大学を卒業した後、フイ先生はラオカイに来てキャリアをスタートさせました。8年間の教師生活は、ナムチャイへの8年間の献身を意味します。この新しい土地に到着した当初、フイ先生は当時の他の教師たちと同様に、多くの困難に直面しました。フイ先生は冗談交じりに、「今の道が天国に行くのと同じくらい難しいと言うなら、当時の道は5倍か7倍も難しかった」と言いました。年月を経て、道は改良され、広くなり、急な坂道や急カーブは緩和されました。以前は、道は狭く、急勾配で、草が生い茂り、深い谷と極めて荒涼とした山々に囲まれていました。ナムチャイ小学校への配属を受け取った日のことを覚えています。私たち8人、うち5人は女性教師でした。多くの少女たちは道の悪さに驚き、荷車を押しながら泣いていた。ここでは、特に雨の日には転倒事故がよく起こる。そのため、いつものように、皆必要に応じて着替えられるように、服を2セット用意している。
2時間かけて20キロ以上を苦労して進んだ末、ようやくナムチャイ民族寄宿小学校の本部に到着した。ここはナムチャイ村の中心地でもある。
高山で夢を育む。
ナムチャイ地域はそびえ立つ山々によって他の地域からほぼ完全に隔絶されており、土地は限られ、村へのアクセスは極めて困難です。電気や電話の電波が届かない村もあり、ほとんどが森林に覆われています。ナムチャイ民族寄宿制小学校の31の教室は8つの村に点在しているため、約50人の教師が長年にわたり、こうした困難な道のりを懸命に歩んできました。ナムチャイに2日間滞在し、辺境の分校を訪れ、10年以上もこの厳しい土地に尽力してきた教師たちと話をする中で、彼らの苦労をより深く理解し、その強い意志と職業への愛情に感銘を受けました。
フン・ティ・ゴック先生（1986年生まれ、イエンバイ省ヴァンイエン県出身）は教師歴8年で、その8年間ずっとランボー分校に勤務している。ここで生活し、働くうちに、なぜ多くの人がこの地域を恐れていたのかがようやく理解できたという。赴任当初を振り返ると、道が険しすぎて「下りたくなかった」ため、イエンバイの家族を訪ねるために地区の中心部まで下りられるまで何ヶ月もかかることもあった。彼女は町に住む教師たちに毎週日用品や食料を買ってもらっていた。それは天候が乾いている時の話で、雨が降ると数週間に一度しか新鮮な食事ができず、それ以外は干し魚と炒りピーナッツだけで長い間暮らしていた。
若く、故郷から遠く離れ、人里離れた貧しい山間部に住んでいるゴックさんは、家族や愛する人たちを恋しく思わずにはいられませんでした。「ここでは一日がまるで一ヶ月のように感じます。家に帰るための長い休暇が取れたらいいのにと思います。時々、このままやっていけるだろうかと不安になりますが、長く滞在すればするほど、子どもたちの苦労や葛藤が理解できるようになり、彼らに教えることに全力を注ぎ、そこに喜びを見出し、あらゆる困難を乗り越える手助けをしたいという気持ちが強くなります」とゴックさんは語りました。
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| フン・ティ・ゴック先生は、生徒たちに愛情を込めて教えている。 |
確かに10月で、会話が終わる前に、濃い霧が庭を覆い尽くした。ゴック先生は夕食を作るために席を外した。ストーブの火は明るく燃えていた。週末だったので、食事は茹で野菜一皿、炒りピーナッツ、トマトソースで煮込んだ小魚だけだった。こうした苦労にもかかわらず、ゴック先生や他の教師たちは自分たちを幸運だと考えていた。彼らは1つの学校でしか教えておらず、あまり移動する必要がないのに対し、体育、音楽、英語、美術などの専門科目の教師は毎週異なる学校の間を「駆け回らなければならず」、それは本当に疲れることだった。
同校で体育を教えているグエン・ヴァン・ディエン先生は、「私の『本部』は本校です。仕事をするために、毎日違う村へ行きます。近くの村まではバイクで25～30分、遠い村だと1時間かかることもあります。これは晴れた日の話で、雨の日は歩くしかありません。時には夜遅くまで本校に戻れないこともあります」と語った。10年近く教鞭を執ってきたディエン先生は、時折落胆することもあるが、どんな状況にも屈しないという彼の不屈の精神が、彼を支え、努力を続ける原動力となっている。「とはいえ、みんなが楽な仕事を選んだら、誰が大変な仕事をするのでしょうか？私はいつもそう考えて、もっと頑張ろうと自分を奮い立たせています」とディエン先生は語った。
これらは、ここの教師たちが人里離れた山岳地帯で長年暮らし、「高山で夢を育む」中で経験してきた数多くの物語のほんの一部に過ぎません。冬は極寒、夏は乾燥して焼けつくような暑さですが、彼らの職業への情熱と子供たちへの愛情は、何にも損なわれることはありません。なぜなら、自分たちの今日の行いが、子供たちや人々の生活をより良くすることにつながると知っているからです。
出典: http://laocai.edu.vn/hoc-tap-lam-theo-tam-guong-dao-duc-ho-chi-minh/uom-khat-vong-tren-nui-cao-348955
