国際基準で「ギャップ」を埋める。

説明責任を強化し、透明性を高めます。

ドンタップ大学副学長のホー・シー・タン准教授によると、教育訓練省は研修プログラム、特に外国の要素を含むプログラムの品質管理を厳格に実施しているという。教育訓練省から留学のために派遣された、あるいは研修プログラムへの協力を許可された個人および研修機関は、原則として基準を満たし、卒業後帰国時に学位の認定を受ける資格がある。これらの場合、学位の審査と認定は通常スムーズに進む。

しかし、実際には、外国の研修機関が登録されていない、あるいはベトナムが定める基準を満たしていないために、修了証書がベトナムで認められないケースがあります。また、要件を満たしていても、ベトナム国内でのみ研修を実施することが許可されている研修機関もあります。これらの機関がベトナム国外で研修を実施すると、質が保証されず、認定資格を失う可能性があります。

ホー・シー・タン准教授は、この問題に関する規制は明確に公布されており、認定研修機関のリストも公表されていると述べた。実施にあたっては、現行の規制を厳格に遵守する必要がある。国内の研修機関の観点からは、外国のパートナーと協力する場合、例えば外国のパートナーがベトナムで研修を実施する場合も含め、所定の手続きを完全に遵守し、卒業証書が合法的に発行され、教育訓練省によって承認されることを確保し、学習者の権利を保護する必要がある。

人事管理に関しては、外国の教育機関が発行した卒業証書は、多くの場合、教育訓練省による検証または承認が必要です。多くの場合、採用または採用前に、雇用機関または部署は教育訓練省に書類を送付し、規則遵守の検証と評価を依頼する必要があります。ホー・シー・タン准教授によると、教育訓練省は現在、研修の質を確保し、学生と雇用主の両方に悪影響や不利益が生じないように、この分野を厳格に管理しています。

ハノイ工科大学教育科学技術学部長のレ・ヒエウ・ホック教授は、国際教育プログラム、特に国際基準に沿って設計されたプログラムは、体系的かつ真剣に構築・実施されれば、一定の利点を持つと強調した。教授は、まず第一に、国際教育プログラムが学習者にとって質の高い教育へのアクセス機会を拡大できることを客観的に認識する必要があると強調した。

適切に構成されたこれらのプログラムは、通常、堅牢なフレームワーク、明確な学習成果、最新の研修コンテンツ、そして現代的な教授法を備えています。これにより、学習者は統合の要求に関連する知識とスキルを習得することができます。

ロンドン・ファッションデザイン・職業訓練大学（London College of Fashion Design and Vocational Training）は、教育訓練省が認めていない国際的な学位の授与に関して、学生からの苦情に直面している。（写真：ITN）

悪影響を防ぐために検査と監督を強化します。

これらの利点に加え、ル・ヒウ・オック准教授は、国際的な要素を含む研修プログラムにおける国家管理の役割が特に重要であると強調しました。

ベトナムでは、共同プログラムや国際プログラムの運営に関する法的枠組みがかなり包括的に制定されており、研修機関がそれらを実施するために必要な法的基盤が整備されています。これは、研修の質、学習者の権利、そして教育活動の透明性を確保するための重要な基盤となります。

しかし、実施段階においては、監督体制をさらに強化する必要があります。経験上、定期的かつ厳格な検査と監督がなければ、一部の組織がプログラムを不適切に実施し、承認された内容から逸脱したり、品質要件を満たさなかったりする可能性があります。その場合、リスクは訓練機関だけでなく、学習者にも長期的な不利益をもたらす可能性があります。

したがって、国際研修プログラムの実施において規則に違反する組織については、国家管理機関が厳格な措置を講じる必要があると、ル・ヒウ・オック准教授は考えています。こうした措置は、具体的な違反を是正するだけでなく、抑止力となり、他の組織や組織にとっての先例となり、教訓となり、教育分野における秩序と規律の回復に貢献するものであるべきです。

ル・ヒウ・オック准教授は、学生の利益と教育の評判を最優先に考え、真摯に運営する教育機関は、常に透明性のある情報を積極的に提供するだろうと述べた。一方、透明性の欠如が目標や運営方法となっている組織では、自制心は期待しにくい。このような場合、学生にとって健全で公平かつ質の高い教育環境を確保するために、国家管理機関による定期的、継続的、かつ断固とした監督の役割が一層重要になる。

留学や国際共同研修プログラムの動向について、タイグエン大学教育学部副学長のトゥ・クアン・タン准教授は、学生は注意が必要だと指摘しました。2+2、2+1+1、あるいはフルタイムの留学といったプログラムに登録する前に、学生は提携先の研修機関を徹底的に調査し、教育訓練省に認定されていることを確認する必要があります。登録前に情報を確認することは、後々の資格取得に関するリスクや不利益を回避するために不可欠です。

同時に、国際連携を実施する教育機関は、透明性の責任を十分に果たし、パートナー、研修プログラム、そして学位の価値に関する情報を明確に開示する必要があります。これは、学習者の権利を保障し、教育機関の評判を維持し、深い国際統合の文脈においてより健全な教育環境に貢献する上で重要な要素です。

キャリアガイダンスと入学に関して、ル・ヒウ・オック准教授は特に情報の透明性の重要性を強調しました。同教授によると、研修プログラム、学位、認定要件、そして学位の法的有効性に関する情報は、学生とその家族に誤解を与えるような曖昧さを一切排除し、公開され、明確にされなければならないとのことです。

出典: https://giaoducthoidai.vn/va-lo-hong-bang-quoc-te-post761068.html