説明責任を強化し、透明性を高める。
ドンタップ大学のホー・シー・タン副学長（准教授）によると、教育訓練省は、特に海外要素を含む研修プログラムにおいて、厳格な品質管理を実施している。原則として、教育訓練省から留学を派遣された個人や研修機関、あるいは研修プログラムへの協力を許可された個人や研修機関は、基準を満たしており、卒業して帰国する際に学位認定を受ける資格がある。こうしたケースでは、学位の審査と認定は通常、円滑に進む。
しかしながら、実際には、外国の研修機関がベトナムに登録されていない、あるいはベトナムが定める基準を満たしていないといったケースが存在します。そのような場合、ベトナムは当該機関の卒業証書を承認しない可能性があります。さらに、要件を満たしていても、国内での研修実施のみが許可されている研修機関も存在します。海外で研修を実施する場合、質の保証ができない可能性があり、承認の対象外となる場合があります。
ホー・シー・タン准教授は、この件に関する規則は、認定された研修機関のリストとともに明確に発行されていると述べた。実施にあたっては、現行の規則を厳守しなければならない。国内の研修機関の立場からすると、外国のパートナーと協力する場合、外国のパートナーがベトナムで研修を実施する場合も含め、所定の手続きを完全に遵守し、卒業証書が教育訓練省によって合法的に発行・承認されるようにすることで、学習者の権利を保護しなければならない。
人事管理に関して言えば、外国の教育機関が発行した卒業証書は、多くの場合、教育訓練省による検証または承認が求められます。多くの場合、採用や雇用を行う前に、雇用機関または部署は、教育訓練省に書類を送付し、規制への準拠の確認と評価を依頼する必要があります。ホー・シー・タン准教授によると、教育訓練省は現在、訓練の質を確保し、学生や雇用主にとっての悪影響や不利益を回避するために、この分野を厳しく管理しているとのことです。
ハノイ科学技術大学教育科学技術学部長のレ・ヒエウ・ホック教授は、国際教育プログラム、特に国際基準に基づいて設計されたプログラムは、体系的かつ真剣に構築・実施されれば一定の利点があると強調した。そして何よりもまず、国際教育プログラムが学習者に質の高い教育を受ける機会を拡大できることを客観的に認識する必要があると述べた。
適切に構成されたこれらのプログラムは、通常、強固な枠組み、明確な学習目標、最新の研修内容、そして現代的な教授法を備えています。これにより、学習者は統合医療のニーズに関連する知識とスキルを習得することができます。
悪影響を防ぐため、検査と監督を強化する。
レ・ヒュー・ホック准教授は、これらの利点に加えて、国際的な要素を含む研修プログラムにおける国家管理の特に重要な役割を強調した。
ベトナムでは、共同プログラムや国際プログラムの運営に関する法的枠組みが包括的に整備されており、研修機関がこれらのプログラムを実施するために必要な法的基盤が確立されている。これは、研修の質、学習者の権利、そして教育活動の透明性を確保するための重要な基盤となる。
しかし、実施段階においては、監督体制をさらに強化する必要がある。経験上、定期的かつ厳格な検査と監督が行われない場合、一部の機関がプログラムを誤って実施し、承認された内容から逸脱したり、品質要件を満たせなかったりする可能性がある。そうなると、リスクは研修機関だけでなく、学習者にも長期的な悪影響を及ぼす可能性がある。
したがって、国際研修プログラムの実施において規則に違反する組織に対しては、国家管理機関が厳格な措置を講じる必要があると、レ・ヒエウ・ホック准教授は考えている。こうした措置は、個々の違反を是正するだけでなく、抑止力としての役割も果たし、他の組織や組織への先例となり、教訓となることで、教育分野における秩序と規律の回復に貢献するべきである。
レ・ヒュー・ホック准教授は、学生の利益と教育の評判を最優先に真剣に運営する教育機関は、常に積極的に透明性のある情報を提供するだろうと述べた。逆に、透明性の欠如が目的や運営方法となっている組織では、自主性を期待することは難しい。このような場合、学生にとって健全で公平かつ質の高い教育環境を確保するためには、国家管理機関による定期的、継続的、かつ断固とした監督がますます必要となる。
海外留学や国際共同研修プログラムの動向に関して、タイグエン大学教育学部副学長のトゥ・クアン・タン准教授は、学生は注意が必要だと指摘した。2+2、2+1+1、またはフルタイムの海外留学などのプログラムに登録する前に、学生は提携研修機関を徹底的に調査し、教育訓練省に認可されていることを確認する必要がある。入学前に情報を確認することは、後々の資格に関するリスクや不利益を避けるために不可欠である。
同時に、国際提携を実施する教育機関は、透明性に関する責任を十分に果たし、提携機関、研修プログラム、学位の価値に関する情報を明確に開示しなければなりません。これは、学習者の権利を保障し、教育機関の評判を維持し、国際統合が進む中でより健全な教育環境に貢献する上で、極めて重要な要素となります。
キャリアガイダンスと入学に関して、レ・ヒュー・ホック准教授は特に情報透明性の必要性を強調した。同氏によれば、研修プログラム、学位、認定要件、学位の法的有効性に関する情報は、学生とその家族を誤解させる可能性のある曖昧さを絶対に避け、公に明確に公開されなければならない。
出典：https://giaoducthoidai.vn/va-lo-hong-bang-quoc-te-post761068.html
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