តើ AI នឹង "ចាប់យក" ការងារនិងធ្វើឱ្យវិជ្ជាជីវៈមួយចំនួនបាត់ទេ?

បញ្ហាមួយក្នុងចំណោមបញ្ហាដែលបេក្ខជន និងមាតាបិតាជាច្រើនចាប់អារម្មណ៍ និងលើកឡើងនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ "ថ្ងៃចូលរៀន និងប្រឹក្សាអាជីព" ក្នុងឆ្នាំ 2025 គឺថាតើការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លាំងនៃបច្ចេកវិទ្យា ជាពិសេសបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) នឹងនាំឱ្យមុខរបរមួយចំនួនត្រូវបានជំនួសនៅថ្ងៃអនាគតដែរឬទេ? តើ​មុខ​របរ​មួយ​ចំនួន​នឹង​រលាយ​បាត់​ទៅ​ហើយ​ព្រោះ​ AI "ប្រកួតប្រជែង" សម្រាប់​ការងារ?

ឆ្លើយតបទៅនឹងកង្វល់ និងសំណួររបស់បេក្ខជនអំពីបញ្ហានេះ លោកបណ្ឌិត Pham Thanh Ha ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងការបណ្តុះបណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យពាណិជ្ជកម្មបរទេសបានមានប្រសាសន៍ថា៖ AI ផ្តល់តែឧបករណ៍ប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែមិនបានជំនួសមនុស្សទាំងស្រុងក្នុង វិស័យសេដ្ឋកិច្ចនោះ ទេ។ យោងតាម Master Pham Thanh Ha AI ជួយយើងបញ្ចូល និងវិភាគទិន្នន័យ ណែនាំដំណោះស្រាយ ប៉ុន្តែមិនជំនួសមនុស្សទេ។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ខ្លាំងក្លានៃ AI ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលនឹងត្រូវពិនិត្យឡើងវិញ និងកែសម្រួលកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តថ្មី ដើម្បីបំពាក់ឱ្យអ្នកសិក្សានូវការគិតថ្មី និងជំនាញចាំបាច់ដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់នៃបច្ចេកវិទ្យា ជាពិសេសការប្រើប្រាស់ AI ដើម្បីបង្កើនផលិតភាពការងារ។

បេក្ខជន និងមាតាបិតាចូលរួមទិវាទទួលប្រឹក្សា និងការងារឆ្នាំ 2025 នៅ ទីក្រុងហាណូយ ។ រូបថតគំនូរ។

លោកបណ្ឌិត Le Anh Duc ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងបណ្ដុះបណ្ដាលនៃសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិបានមានប្រសាសន៍ថា ក្នុងនិន្នាការបច្ចុប្បន្ននៃវគ្គបណ្តុះបណ្តាលអន្តរកម្មសិក្សា មុខជំនាញប្រពៃណីក៏នឹងត្រូវកែសម្រួល ឬបើកមុខជំនាញថ្មីដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវខ្លឹមសារសេដ្ឋកិច្ច និងបច្ចេកវិទ្យា បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់អ្នកសិក្សាដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញផ្សេងៗ ដើម្បីពួកគេអាចមានឱកាសការងារជាច្រើន សូម្បីតែសមត្ថភាពក្នុងការ "ការងារ" នៅក្នុងឧស្សាហកម្មជាច្រើន និងបរិបទដែលពាក់ព័ន្ធក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងឆាប់រហ័ស។ នៃបច្ចេកវិទ្យា។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Dang Thi Thu Huong នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យ វិទ្យាសាស្ត្រ សង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ ក៏បានទទួលស្គាល់ថា ការអភិវឌ្ឍន៍របស់ AI តែងតែមានភាគីវិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមានពីរ។ AI ផ្តល់ឧបករណ៍សម្រាប់ដំណើរការព័ត៌មានបានយ៉ាងល្អ បង្កើត "អ្នកកាសែតមនុស្សយន្ត" និងផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មាននៅលើវេទិកាធំទូលាយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យុគសម័យឌីជីថលបច្ចុប្បន្នក៏បង្កើត "ឱកាស" សម្រាប់ប្រធានបទដើម្បីក្លែងបន្លំសំឡេង និងរូបភាព ផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មានក្លែងក្លាយដែលជះឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានដល់សង្គម និងបង្កើតបញ្ហាប្រឈមសម្រាប់ឧស្សាហកម្មប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ AI នឹងមិនជំនួសមនុស្សលើគ្រប់វិស័យ និងវិជ្ជាជីវៈ និងក្នុងឧស្សាហកម្មសារព័ត៌មាន និងសារព័ត៌មានឡើយ។ អ្នកសារព័ត៌មានមិនត្រឹមតែបញ្ជូនព័ត៌មានប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងដើរតួរនាទីក្នុងការរិះគន់សង្គម តម្រង់ទិសគោលនយោបាយ មិនត្រឹមតែផ្តល់ព័ត៌មានពិតប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងសំដៅលើគោលដៅមនុស្សធម៌ សម្រាប់សហគមន៍ ឆ្ពោះទៅរកដំណោះស្រាយសារព័ត៌មាន និងសារព័ត៌មានប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Dang Thi Thu Huong ដើម្បីឱ្យអ្នកសិក្សាសម្របខ្លួនទៅនឹងការផ្ទុះ និងការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យា ជាពិសេស AI សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្របាននឹងកំពុងធ្វើការកែសម្រួល និងផ្លាស់ប្តូរខ្លឹមសារ និងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល ជាពិសេសផ្នែកសារព័ត៌មាន។ ឧទាហរណ៍ បន្ថែមពីលើជំនាញមូលដ្ឋាន កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលក៏បន្ថែមជំនាញ AI ដើម្បីជួយអ្នកសារព័ត៌មាននាពេលអនាគតទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីថាមពលរបស់ AI នៅក្នុងការងាររបស់ពួកគេ...

បណ្ឌិត Nguyen Thi Cuc Phuong នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យហាណូយក៏បាននិយាយថា បច្ចុប្បន្ននេះ មុខជំនាញបណ្តុះបណ្តាលទាំងអស់កំពុងផ្លាស់ប្តូរ និងកែតម្រូវឱ្យសមស្របទៅនឹងបរិបទនៃការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត ដូច្នេះនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាអាចធ្វើជាម្ចាស់ និងប្រើប្រាស់ AI ល្អបំផុតសម្រាប់ការងាររបស់ពួកគេ។ “ប្រសិនបើកាលពីអតីតកាល និស្សិតជំនាញភាសាបរទេសសិក្សាតែមានសមត្ថភាពស្តាប់ និយាយ អាន និងសរសេរភាសាបរទេសមួយ ឬច្រើននោះ ឥឡូវនេះនិន្នាការបណ្តុះបណ្តាលគឺភ្ជាប់ភាសាបរទេសជាមួយជំនាញផ្សេងៗគ្នា និស្សិតដែលបញ្ចប់ការសិក្សានឹងមានទាំងជំនាញភាសាបរទេស និងចំណេះដឹងឯកទេស។ វិជ្ជាជីវៈជាច្រើនទាក់ទងនឹងភាសាបរទេសកំពុងមានឱកាសការងារកាន់តែច្រើន ដូចជាវិស័យសេដ្ឋកិច្ច និងទេសចរណ៍។ នៅក្នុងមុខតំណែងផ្សេងៗគ្នាជាច្រើននៅក្នុងឧស្សាហកម្មទេសចរណ៍គឺមានទំហំធំណាស់។

តាមពិត មានឱកាសការងារសម្រាប់មគ្គុទ្ទេសក៍ទេសចរណ៍ដែលមានប្រាក់បៀវត្សរ៍ 3 លានដុង/ថ្ងៃ ប៉ុន្តែការផ្គត់ផ្គង់មិនអាចបំពេញតម្រូវការបានទេ ហើយភាសាបរទេសកាន់តែកម្រ ឱកាសការងារកាន់តែខ្ពស់។ បណ្ឌិត Nguyen Thi Cuc Phuong បាននិយាយថា "AI មិនគាំទ្រភ្ញៀវទេសចរឱ្យប្រសើរជាងនេះទេ ប៉ុន្តែមិនចាប់យក" ការងាររបស់មគ្គុទ្ទេសក៍ទេសចរណ៍ទេ ពីព្រោះក្រៅពីព័ត៌មាន ភ្ញៀវទេសចរក៏ត្រូវការទំនាក់ទំនង សិក្សា និងបទពិសោធន៍អំពីវប្បធម៌ និងទំនៀមទម្លាប់នៃទឹកដីដែលពួកគេទៅទស្សនាផងដែរ។

បន្ថែមលើនេះ ចំពោះបេក្ខជន និងមាតាបិតាសិស្សក្នុងការជ្រើសរើសអាជីព អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Hoang Minh Son បានចែករំលែកថា៖ ការជ្រើសរើសអាជីពមិនត្រឹមតែជាការសម្រេចចិត្តផ្ទាល់ខ្លួនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាមធ្យោបាយសម្រាប់សិស្សានុសិស្សរួមចំណែកកសាងប្រទេសវៀតណាមប្រកបដោយនិរន្តរភាព សមាហរណកម្មយ៉ាងស៊ីជម្រៅជាមួយពិភពលោក។ ដូច្នេះ សិស្សានុសិស្ស​ត្រូវ​ពិចារណា​ឱ្យ​បាន​ហ្មត់ចត់ ដោយ​ផ្អែក​លើ​ចំណង់​ចំណូល​ចិត្ត សមត្ថភាព និង​តម្រូវការ​ជាក់ស្តែង​របស់​សង្គម។

យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son ក្នុងបរិបទដែលវិស័យសិក្សាកំពុងទទួលរងផលប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងពីការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យា សិស្សានុសិស្សត្រូវបំពាក់បំប៉នខ្លួនយ៉ាងសកម្មនូវជំនាញចាំបាច់ដូចជាជំនាញភាសាបរទេសសម្រាប់សមាហរណកម្មអន្តរជាតិ ជំនាញឌីជីថលដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់នៃបច្ចេកវិទ្យា ការត្រិះរិះពិចារណាដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា និងស្មារតីសិក្សាពេញមួយជីវិតដើម្បីកែលម្អជាបន្តបន្ទាប់។ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក៏សង្ឃឹមដែរថា ឪពុកម្តាយនឹងមិនដាក់ចំណង់ផ្ទាល់ខ្លួនលើកូនរបស់ពួកគេទេ ប៉ុន្តែនឹងស្វែងយល់ពីផលប្រយោជន៍ និងកម្លាំងរបស់ពួកគេជាមួយពួកគេ។ ដោយហេតុនេះ គាំទ្រពួកគេក្នុងការជ្រើសរើសអាជីពដែលសាកសមនឹងសមត្ថភាព និងមហិច្ឆតារបស់ពួកគេ។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បានសង្កត់ធ្ងន់ថា “ក្នុងបរិបទនៃទីផ្សារការងារដែលផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័ស វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យអភិវឌ្ឍគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ មិនត្រឹមតែផ្នែកចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជំនាញទន់ និងបុគ្គលិកលក្ខណៈផងដែរ។ ការយល់ចិត្ត និងទំនុកចិត្តពីក្រុមគ្រួសារ នឹងក្លាយជាប្រភពលើកទឹកចិត្តដ៏ធំធេងសម្រាប់កុមារឱ្យឈានជើងចូលក្នុងជីវិតប្រកបដោយទំនុកចិត្ត ជំនះឧបសគ្គ និងយកឈ្នះលើក្តីសុបិនរបស់ពួកគេ”។

ប្រភព៖ https://cand.com.vn/giao-duc/ai-co-tranh-viec-khien-mot-so-nganh-nghe-bien-mat--i762062/