បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ជួយបង្កើនសមត្ថភាពរបស់ពិភពលោកក្នុងការវិភាគ និងរុករកវិទ្យាសាស្ត្រ។

(NLĐO) - តំណាងមកពីសាកលវិទ្យាល័យ និងអ្នកស្រាវជ្រាវមកពីប្រទេសចំនួនប្រាំបួនបានមកដល់ប្រទេសវៀតណាម ដើម្បីពិភាក្សាអំពីបញ្ហាបន្ទាន់ៗក្នុង ការអប់រំ កម្រិតឧត្តមសិក្សា។

នៅថ្ងៃទី 5 ខែវិច្ឆិកា នៅសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ Pham Ngoc Thach ក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ សន្និសីទសាកលវិទ្យាធិការនៃអង្គការសមាជិកនៃអង្គការសាកលវិទ្យាល័យបារាំង (AUF) ប្រចាំតំបន់អាស៊ី ប៉ាស៊ីហ្វិក ក្រោមប្រធានបទ "ការផ្លាស់ប្តូរផ្នែកសិក្សា និងវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងសហគមន៍បារាំង" បានទាក់ទាញអ្នកតំណាងជិត 90 នាក់មកពីស្ថាប័នឧត្តមសិក្សា និងអ្នកស្រាវជ្រាវចំនួន 58។ នេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាវេទិកាធំបំផុតសម្រាប់ការអប់រំ និងការស្រាវជ្រាវកម្រិតឧត្តមសិក្សាជាភាសាបារាំងនៅក្នុងតំបន់។

សន្និសីទ​នាយក​នៃ​អង្គការ​សមាជិក AUF ប្រចាំ​តំបន់​អាស៊ី ​ប៉ាស៊ីហ្វិក ត្រូវ​បាន​ប្រារព្ធ​ឡើង​នៅ​សាកលវិទ្យាល័យ​វេជ្ជសាស្ត្រ Pham Ngoc Thach ទីក្រុង​ហូជីមិញ ពី​ថ្ងៃ​ទី 5 ដល់​ថ្ងៃ​ទី 11 ខែ​វិច្ឆិកា។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ Slim Khalbous អគ្គនាយកសកលនៃ AUF បានថ្លែងថា សាកលវិទ្យាល័យជាសមាជិកកំពុងប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈមជាច្រើន ដូចជាការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ឱកាសការងារសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា គុណភាពអប់រំ និងការលើកកម្ពស់លទ្ធផលស្រាវជ្រាវជាដើម។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ Slim Khalbous បានមានប្រសាសន៍ថា «សន្និសីទនេះបានសង្ខេបយុទ្ធសាស្ត្រឆ្នាំ ២០២១-២០២៥ របស់ AUF និងផ្តល់ឱកាសសម្រាប់សាកលវិទ្យាធិការក្នុងការផ្លាស់ប្តូរគំនិត ដោះស្រាយបញ្ហានានាក្នុងការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សា និងការស្រាវជ្រាវ ព្រមទាំងរួមគ្នាបង្កើតយុទ្ធសាស្ត្រថ្មីមួយសម្រាប់រយៈពេលឆ្នាំ ២០២៥-២០២៩»។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ Slim Khalbous អគ្គនាយកសកលនៃ AUF ថ្លែងនៅក្នុងសន្និសីទ។

លោក ហួង មិញសឺន អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានសង្កត់ធ្ងន់ថា រដ្ឋាភិបាលវៀតណាមកំពុងបង្ហាញពីការប្តេជ្ញាចិត្តយ៉ាងមុតមាំក្នុងការលើកកម្ពស់ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ពន្លឿនការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងអភិវឌ្ឍការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់តាមរយៈដំណោះស្រាយ និងគម្រោងសំខាន់ៗមួយចំនួន។ គោលនយោបាយទាំងនេះមិនត្រឹមតែបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍឧស្សាហកម្មសំខាន់ៗប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងណែនាំការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលឱ្យផ្លាស់ប្តូរខ្លួនឯងដើម្បីតាមទាន់និន្នាការសកលផងដែរ។

ក្នុងចំណោមវគ្គពិភាក្សាទាំងបួន លោក សុន មានការចាប់អារម្មណ៍ជាពិសេសចំពោះពីរគឺ៖ បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ក្នុងការគ្រប់គ្រង និងការស្រាវជ្រាវអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សា និងការសន្ទនារវាងស្ថាប័នសិក្សា និងសហគមន៍វិជ្ជាជីវៈ។

លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បានអះអាងថា «ការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ក្នុងការគ្រប់គ្រងសាកលវិទ្យាល័យមិនត្រឹមតែជួយបង្កើនប្រសិទ្ធភាពដំណើរការគ្រប់គ្រងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជួយសម្រួលដល់ការវិភាគទិន្នន័យ និងការធ្វើការសម្រេចចិត្តជាយុទ្ធសាស្ត្របានយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ក៏បើកឱកាសដ៏អស្ចារ្យក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ដោយបង្កើនសមត្ថភាពវិភាគ និងស្វែងយល់ ដោយហេតុនេះលើកកម្ពស់ឋានៈស្រាវជ្រាវរបស់សាកលវិទ្យាល័យនានាក្នុងតំបន់ និងជុំវិញពិភពលោក»។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលវៀតណាមនឹងបន្តគាំទ្រ និងសហការជាមួយ AUF និងសាកលវិទ្យាល័យនានាក្នុងការលើកកម្ពស់បរិយាកាសអប់រំដែលមានគុណភាព ដែលបំពេញតម្រូវការ និងការអភិវឌ្ឍរបស់តំបន់។

លោកសាស្ត្រាចារ្យរង វ៉ ទ្រុងហ៊ុង សាកលវិទ្យាធិការរងនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំបច្ចេកទេស (សាកលវិទ្យាល័យដាណាង) ជឿជាក់ថា បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) គឺជាឧបករណ៍មួយ និងជាពាក្យមួយដែលមិនទាន់យល់ច្បាស់នៅឡើយ ពីព្រោះរបៀបដែលបញ្ញាសិប្បនិម្មិតត្រូវបានបង្ហាញដល់សាធារណជនច្រើនតែខុសគ្នាខ្លាំងពីការពិត។ ឧទាហរណ៍រួមមាន៖ ការរៀនសូត្រស៊ីជម្រៅ បញ្ញាសិប្បនិម្មិតទូទៅ បញ្ញាសិប្បនិម្មិតព្យាករណ៍ គំរូប្រូបាប៊ីលីតេ គំរូកំណត់។ល។

យោងតាមលោក Hung សាកលវិទ្យាល័យដែលចង់ចូលរួមក្នុងវិស័យនេះ ត្រូវធានាថាពួកគេអនុវត្តវិធានការសមស្របទាក់ទងនឹងអត្ថប្រយោជន៍ គ្រោះថ្នាក់ ហានិភ័យ និងឱកាសនៃការរួមបញ្ចូលបញ្ញាសិប្បនិម្មិតទៅក្នុងយន្តការគ្រប់គ្រង និងស្រាវជ្រាវអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សា។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/day-manh-ung-dung-ai-trong-quan-tri-dai-hoc-19624110515440005.htm