ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​ណែនាំ​ឲ្យ​មូលដ្ឋាន​ជ្រើសរើស​គ្រូបង្រៀន​ឱ្យបាន​គ្រប់គ្រាន់​។

ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល បាន​ស្នើ​ដល់​មូលដ្ឋាន​កុំ​បណ្តោយ​ឲ្យ​ការងារ​រៀបចំ​រចនាសម្ព័ន្ធ និង​សម្រួល​បរិក្ខារ​ប៉ះពាល់​ដល់​ការជ្រើសរើស​គ្រូបង្រៀន​។

ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្ដុះបណ្ដាល ​បាន​ស្នើ​ឱ្យ​ដាក់​ពង្រាយ​ការ​ជ្រើសរើស​គ្រូបង្រៀន​ឱ្យ​បាន​គ្រប់គ្រាន់។ (រូបថត៖ Nguyet Anh)

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទើបតែបានបញ្ជូនឯកសារទៅគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត និងក្រុងដែលគ្រប់គ្រងដោយកណ្តាល ទាក់ទងនឹងការជ្រើសរើស និងប្រើប្រាស់កូតាគ្រូបង្រៀនកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សា និងចំណេះទូទៅ។

យោងតាមឯកសារនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានសម្របសម្រួលជាមួយ ក្រសួងមហាផ្ទៃ ដើម្បីរាយការណ៍ទៅរដ្ឋាភិបាលកណ្តាល ដើម្បីបំពេញបន្ថែមមុខតំណែងបង្រៀនចំនួន 65,980 សម្រាប់មូលដ្ឋាន យោងតាមសេចក្តីសម្រេចលេខ 72-QD/TW ។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅចុងឆមាសទី ១ នៃឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ ប្រទេសនេះនៅតែមានមុខតំណែងប្រមាណ ៦០.០០០ ដែលមិនត្រូវបានជ្រើសរើស ខណៈដែលនៅមានកង្វះខាតគ្រូបង្រៀនជាង ១២ ម៉ឺននាក់នៅគ្រប់កម្រិតនៃសាលាមត្តេយ្យសាធារណៈ និងការអប់រំទូទៅ។

ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាកង្វះគ្រូបង្រៀន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានស្នើដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត និងក្រុងដែលគ្រប់គ្រងដោយកណ្តាលអនុវត្តខ្លឹមសារមួយចំនួន។

ទីមួយ ដឹកនាំអង្គភាពឱ្យជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនជាបន្ទាន់ ដើម្បីធានាបាននូវកម្រិតបុគ្គលិកគ្រប់គ្រាន់ ដែលអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច (រួមទាំងកម្រិតបុគ្គលិកដែលមិនប្រើប្រាស់ និងកម្រិតបុគ្គលិកបន្ថែមសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2024-2025)។ សូមកុំឱ្យការរៀបចំឡើងវិញ និងការសម្រួលរបស់អង្គការប៉ះពាល់ដល់ការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន។

អនុវត្តដំណោះស្រាយដើម្បីធានាប្រភពជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនដូចជា៖ ផ្សព្វផ្សាយយ៉ាងទូលំទូលាយអំពីតម្រូវការជ្រើសរើសបុគ្គលិក។ មានយន្តការ និងគោលនយោបាយទាក់ទាញគ្រូបង្រៀនឱ្យមកធ្វើការនៅតាមមូលដ្ឋាន។ ការបញ្ជាទិញសម្រាប់បណ្តុះបណ្តាលគ្រូជាមួយស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលតាមតម្រូវការក្នុងស្រុក; ពង្រឹង​ការ​បណ្ដុះបណ្ដាល​គ្រូ​ដែល​ចេះ​ភាសា​ជនជាតិ​ភាគតិច ប៉ុន្តែ​មិន​បាន​ចូល​រួម​វគ្គ​បណ្ដុះបណ្ដាល ឬ​បណ្ដុះបណ្ដាល​ការ​បង្រៀន​ភាសា​នេះ...

បន្តពិនិត្យ និងផ្ទេរគ្រូពីកន្លែងដែលមានអតិរេកទៅកន្លែងខ្វះខាត។ ជាពិសេសកំណត់ចំនួន និងរចនាសម្ព័ន្ធគ្រូដែលខ្វះខាតតាមឆ្នាំសិក្សា កម្រិត និងមុខវិជ្ជា ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា ២០២៦-២០២៧ ដល់ឆ្នាំសិក្សា ២០៣០-២០៣១ ហើយរាយការណ៍ជូនក្រសួង។

ជាចុងក្រោយ មូលដ្ឋានត្រូវបន្តពិនិត្យ និងរៀបចំឡើងវិញនូវបរិក្ខារ អប់រំ ។ កាត់បន្ថយទីតាំងសាលារៀនដោយផ្អែកលើគោលការណ៍នៃភាពងាយស្រួលសម្រាប់មនុស្ស និងភាពសមស្របជាមួយនឹងលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែងនៃតំបន់ តំបន់ និងតំបន់។ បង្កើតយន្តការ និងគោលនយោបាយលើកទឹកចិត្តដល់អង្គការ និងបុគ្គលនានា បង្កើតគ្រឹះស្ថានអប់រំមិនមែនសាធារណៈ ចូលរួមក្នុងសង្គមភាវូបនីយកម្មនៃការអប់រំ ដើម្បីកាត់បន្ថយចំនួនអ្នកទទួលប្រាក់បៀវត្សរ៍ពីថវិការដ្ឋ។

ប្រភព៖ https://baoquocte.vn/bo-gddt-de-nghi-cac-dia-phuong-tuyen-dung-du-bien-che-giao-vien-313269.html