បើប្រៀបធៀបទៅនឹងសម្ភារៈសិក្សាថ្នាក់មូលដ្ឋានថ្នាក់ទី១០ នៃទីក្រុងហូជីមិញ ដែលត្រូវបានអនុម័តសម្រាប់ប្រើប្រាស់កាលពីឆ្នាំមុន សម្ភារៈសម្រាប់ថ្នាក់ទី 10 ឆ្នាំនេះ មានមូលដ្ឋានដូចគ្នាក្នុងចំណុចមួយចំនួនដូចជា ទម្រង់បទបង្ហាញ រូបភាព សៀវភៅប្លង់ ការរចនាមេរៀន...។
ឯកសារនេះត្រូវបានចងក្រងដោយក្រុមអ្នកនិពន្ធ រួមទាំងនិពន្ធនាយក Nguyen Bao Quoc និពន្ធនាយក Le Duy Tan និងអ្នកនិពន្ធ ៨ នាក់ផ្សេងទៀត។ ឯកសារនេះមានប្រវែងជិត 8 ទំព័រ រួមទាំងប្រធានបទចំនួន 100 ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងអំពីបញ្ហាជាមូលដ្ឋាននៃវប្បធម៌ ប្រវត្តិសាស្ត្រ ភូមិសាស្ត្រ សេដ្ឋកិច្ច សង្គម បរិស្ថាន និងការណែនាំអំពីអាជីពរបស់ទីក្រុងហូជីមិញ។ ប្រធានបទទាំងនេះមានលក្ខណៈបន្ត ពង្រីក និងជិតស្និទ្ធនឹងជីវិតសង្គមជាងប្រធានបទនៅក្នុងសម្ភារៈថ្នាក់ទី 8 ។
សម្ភារៈសិក្សាក្នុងស្រុកសម្រាប់ថ្នាក់ទី ១១ នៃទីក្រុងហូជីមិញ
តាមនោះ ឯកសាររួមមានប្រធានបទដូចតទៅ៖ អក្សរសិល្ប៍ទំនើបនៃទីក្រុងហូជីមិញ (ប្រធានបទទី១); ឥស្សរជនប្រវត្តិសាស្រ្តដ៏ល្បីល្បាញនៃទីក្រុងហូជីមិញ (ប្រធានបទទី ២); ច្បាប់ទំនៀមទម្លាប់ និងការអប់រំផ្នែកច្បាប់នៅទីក្រុងហូជីមិញ (ប្រធានបទទី៣); ទេសភាពទីក្រុងហូជីមិញ (ប្រធានបទទី៤); ពាណិជ្ជកម្មទីក្រុងហូជីមិញ (ប្រធានបទទី៥); ការទាក់ទាញការវិនិយោគសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចនៅទីក្រុងហូជីមិញ (ប្រធានបទទី៦); ឥទ្ធិពលនៃសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចលើបរិស្ថានធម្មជាតិនៅទីក្រុងហូជីមិញ (ប្រធានបទទី៧); ប្រធានបទទី៨ គឺការអប់រំ STEM និងទិសដៅការងារនៅទីក្រុងហូជីមិញ។
ប្រធានបទនីមួយៗក៏ត្រូវបានរៀបចំឡើងជាមួយនឹងសកម្មភាពចំនួន 4៖ កំដៅឡើង ស្វែងយល់ អនុវត្ត និងអនុវត្តទៅតាមគោលការណ៍នៃការច្នៃប្រឌិតថ្មីនៃវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងរៀន។
ដូច្នេះហើយ នេះជាឆ្នាំទីពីរជាប់ៗគ្នា ដែលការបង្រៀនមុខវិជ្ជាអប់រំក្នុងស្រុកនៅវិទ្យាល័យនានាក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ ត្រូវពន្យារពេលក្នុងឆមាសទី១ និងបង្រួបបង្រួមនៅឆមាសទី២ ដោយសារឯកសារចេញយឺត។ នេះតម្រូវឱ្យសាលារៀនមានភាពបត់បែនក្នុងការបង្កើតផែនការបង្រៀន ដើម្បីធានាបាននូវការបញ្ចប់កម្មវិធីមុខវិជ្ជា។ គ្រូបង្រៀនក៏ត្រូវវិនិយោគពេលវេលាជាបន្ទាន់ ដើម្បីរៀបចំផែនការមេរៀន ដើម្បីឲ្យស្របតាមកាលវិភាគឆ្នាំសិក្សា។
