ក្រសួងអប់រំ៖ នឹងពិនិត្យការប្រើប្រាស់ពិន្ទុអក្សរសាស្ត្រសម្រាប់ការចូលរៀនពេទ្យ

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងពិនិត្យឡើងវិញនូវរាល់វិធីសាស្រ្តចូលរៀនរបស់សាលា បន្ទាប់ពីទទួលបានមតិជាច្រើនអំពីសាលាមួយចំនួនដែលប្រើប្រាស់ពិន្ទុអក្សរសាស្ត្រដើម្បីពិចារណាចូលរៀនជំនាញពេទ្យ។

នាថ្ងៃទី ២៨ មិថុនា លោកស្រី Nguyen Thu Thuy ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តម សិក្សា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានមានប្រសាសន៍ថា ក្រសួងកំពុងស្តាប់មតិយោបល់ពីអង្គភាពបណ្តុះបណ្តាល និងអ្នកជំនាញស្តីពីការបន្ថែមអក្សរសិល្ប៍ដល់ក្រុមចូលរៀនសម្រាប់មុខវិជ្ជាពេទ្យនៅសាកលវិទ្យាល័យឯកជនមួយចំនួន។

ក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យចំនួន 27 ដែលបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រនៅប្រទេសវៀតណាម សាលារៀនចំនួន 4 ប្រើប្រាស់មុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នា រួមទាំងអក្សរសាស្រ្តសម្រាប់ការចូលរៀន។ ជាពិសេស សាកលវិទ្យាល័យ Van Lang នៅទីក្រុងហូជីមិញ ប្រើប្រាស់ការរួមបញ្ចូលគ្នា D12 (អក្សរសាស្ត្រ គីមីវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស); សាកលវិទ្យាល័យ Vo Truong Toan នៅ Hau Giang និងសាកលវិទ្យាល័យ Tan Tao នៅឡុងអាន ប្រើបន្សំ B03 (គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ជីវវិទ្យា); សាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan ក្នុងទីក្រុង Da Nang ប្រើបន្សំ A16 (គណិតវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ អក្សរសាស្ត្រ)។

ការប្រើបន្សំដែលមានអក្សរសិល្ប៍ដើម្បីជ្រើសរើសនិស្សិតពេទ្យបានបង្កឱ្យមានប្រតិកម្មចម្រុះ។ តំណាងសាលាបាននិយាយថា អក្សរសិល្ប៍គឺជាការចាំបាច់ដែលបង្ហាញពីសមត្ថភាពក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា ការអាណិតអាសូរ និងការចែករំលែក - កត្តាដែលវេជ្ជបណ្ឌិតត្រូវការ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ វេជ្ជបណ្ឌិត និងសាស្ត្រាចារ្យវេជ្ជសាស្ត្រជាច្រើនមានការព្រួយបារម្មណ៍ ដោយនិយាយថា នេះគ្រាន់តែដើម្បីបម្រើយុទ្ធសាស្ត្រជ្រើសរើសបុគ្គលិកប៉ុណ្ណោះ។

មតិទាំងនេះបើតាមលោកស្រី ធុយ គឺជាសញ្ញាវិជ្ជមាន។ ការពិតដែលថាសាលារៀនផ្លាស់ប្តូរនិងពន្យល់ដល់សង្គមក៏បង្ហាញពីស្មារតីនៃស្វ័យភាពផងដែរ។

ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា ជឿជាក់ថា សាលារៀននឹងរងផលប៉ះពាល់មុនគេ ដោយសារវិធីសាស្រ្តចូលរៀនផ្ទាល់របស់ពួកគេ។ អាស្រ័យហេតុនេះ សាលាណាមួយដែលមានទម្រង់ និងវិធីសាស្រ្តចូលរៀនមិនសមរម្យ ឬមានតម្លៃចូលរៀនទាបពេក នឹងប៉ះពាល់ដល់កេរ្តិ៍ឈ្មោះ ម៉ាកសញ្ញា និងគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលរបស់ខ្លួន ហើយក្នុងរយៈពេលវែង បេក្ខជនប្រាកដជាមិនជ្រើសរើសវាទេ។

អ្នកស្រី ធុយ បានមានប្រសាសន៍ថា "នាពេលខាងមុខ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងពិនិត្យឡើងវិញនូវវិធីសាស្រ្តចូលរៀនជារួមរបស់សាលា។ ប្រសិនបើចាំបាច់ ក្រសួងនឹងស្នើឱ្យស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលពាក់ព័ន្ធរាយការណ៍ និងពន្យល់ពីបញ្ហាកង្វល់ដល់សង្គម"។

សិស្សថ្នាក់ទី ១២ រៀនជំនាញវេជ្ជសាស្ត្ររបស់សាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan នៅថ្ងៃទី ៦ ខែមេសា។ រូបភាព៖ សាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan — សិស្សថ្នាក់ទី ១២ រៀនជំនាញវេជ្ជសាស្ត្ររបស់សាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan នៅថ្ងៃទី ៦ ខែមេសា។ រូបភាព៖ *សាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan*

ឆ្លើយតបនឹង សារព័ត៌មាន VnExpress នាថ្ងៃទី ២៧ ឧសភា លោក Nguyen Hoang Long ប្រធាននាយកដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងបណ្តុះបណ្តាល ក្រសួងសុខាភិបាល មានប្រសាសន៍ថា ថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួងមានការព្រួយបារម្ភចំពោះសាលារៀនដែលប្រើប្រាស់ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាអក្សរសិល្ប៍សម្រាប់ការចូលរៀន ព្រោះវាមិនច្បាស់ថាតើមូលដ្ឋាន និងវិធីសាស្រ្តចូលរៀននឹងប៉ះពាល់ដល់គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងដូចម្តេច។

ក្រសួងសុខាភិបាលមានជំនឿថា សាលារៀនត្រូវតែវិភាគ ពន្យល់ឱ្យបានច្បាស់ និងជឿជាក់អំពីមូលដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ និងជាក់ស្តែងចំពោះភាពចាំបាច់ និងហេតុផលនៃការរួមបញ្ចូលអក្សរសាស្ត្រក្នុងការប្រឡងចូលពេទ្យ។

លោក ឡុង បាននិយាយថា រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងសុខាភិបាលនឹងពិភាក្សាដោយផ្ទាល់ជាមួយរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលអំពីការចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងវិស័យសុខាភិបាល។ បើចាំបាច់ លោកនឹងណែនាំឲ្យបញ្ជូនលិខិតផ្លូវការមួយទៅកាន់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយស្នើសុំការបំភ្លឺអំពីការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាលា។

ដួងតាំ

ប្រភពតំណ