ក្រសួងអប់រំតម្រូវឱ្យពិនិត្យមើលការបង្រៀនមុខវិជ្ជាដែលជាប់ពាក់ព័ន្ធនិងការពង្រឹង

ក្រសួងអប់រំបានស្នើឲ្យនាយកដ្ឋានពិនិត្យមើលការភ្ជាប់ការបង្រៀនក្រៅកម្មវិធីសិក្សានៅតាមសាលារៀនបន្ទាប់ពីមានមតិសាធារណៈអវិជ្ជមានអំពីបញ្ហានេះ។

នាថ្ងៃទី ២៨ ខែកញ្ញា អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Pham Ngoc Thuong បានចុះហត្ថលេខាលើការបញ្ជូនជាផ្លូវការមួយ ដោយស្នើឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ពិនិត្យ និងរាយការណ៍អំពីស្ថានភាពសកម្មភាពអប់រំក្រៅកម្មវិធីសិក្សានៅតាមសាលារៀន ចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សាដល់ការអប់រំទូទៅ និងការអប់រំបន្ត។ លើសពីនេះ មន្ទីរធ្វើការវាយតម្លៃគុណសម្បត្តិ ការលំបាក និងសំណើ ហើយបញ្ជូនមកក្រសួងមុនថ្ងៃទី១៥ ខែតុលា។

យោងតាមក្រសួង សកម្មភាពអប់រំបំណិនជីវិត ការបង្រៀនភាសាបរទេស ការពង្រឹងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ... ស្របតាមតម្រូវការរបស់អ្នកសិក្សាបានចូលរួមចំណែកក្នុងការបង្រួបបង្រួម និងកែលម្អចំណេះដឹង ជំនាញ និងការអប់រំបុគ្គលិកលក្ខណៈយ៉ាងទូលំទូលាយសម្រាប់អ្នកសិក្សា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការគ្រប់គ្រងការអប់រំក្រៅកម្មវិធីសិក្សានៅមានកម្រិតនៅឡើយ ដែលនាំឲ្យមានការព្រួយបារម្ភ ការព្រួយបារម្ភ និងបង្កើតមតិសាធារណៈអវិជ្ជមានអំពីប្រភេទនេះ។

អាស្រ័យហេតុនេះ ក្រសួងសូមផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យនាយកដ្ឋានពង្រឹងការគ្រប់គ្រង និងដឹកនាំសាលារៀនឱ្យអនុវត្តយ៉ាងតឹងរ៉ឹងនូវបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការផ្សារភ្ជាប់ និងរៀបចំសកម្មភាពអប់រំក្រៅកម្មវិធីសិក្សាតាមតម្រូវការរបស់អ្នកសិក្សា។

តារាងពេលវេលាជាមួយមេរៀនតភ្ជាប់របស់សិស្សថ្នាក់ទី 3 នៅទីក្រុងហូជីមិញ។ រូបថត៖ តួអក្សរដែលបានផ្តល់ឱ្យ — តារាងពេលវេលាជាមួយមេរៀនតភ្ជាប់របស់សិស្សថ្នាក់ទី 3 នៅទីក្រុងហូជីមិញ។ រូបថត៖ *ផ្តល់ដោយឪពុកម្តាយ*

កន្លងមក ខេត្ត-ក្រុងចំនួន៤ រួមមាន Da Nang, Hai Phong, Hanoi និង Nghe An បានប្រកាសកែតម្រូវសកម្មភាពកិច្ចសហប្រតិបត្តិការលើការបង្រៀនបន្ថែមរវាងសាលារៀន និងមជ្ឈមណ្ឌលនានា។ Nghe An បានផ្អាកសកម្មភាពអប់រំបំណិនជីវិតនៅសាលារៀនជាបណ្ដោះអាសន្នតាំងពីដើមខែកញ្ញា ដើម្បីពិនិត្យកម្មវិធីសិក្សា ជំនាញ វិញ្ញាបនបត្រវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូ សម្ភារៈបរិក្ខារ និងការរៀបចំរបស់មជ្ឈមណ្ឌល។

ការផ្លាស់ប្តូររបស់ក្រសួង និងមូលដ្ឋានកើតឡើងបន្ទាប់ពីនៅកន្លែងជាច្រើន ឪពុកម្តាយបានរាយការណ៍ថាថ្នាក់រៀនដែលភ្ជាប់ និងពង្រឹងដូចជា STEM ភាសាអង់គ្លេសជាមួយជនបរទេស បំណិនជីវិត... ត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងតារាងពេលវេលាផ្លូវការរបស់សាលា ឬមានការផ្លាស់ប្តូរទៅ "បង្ខំ" ការចូលរួម។ នេះធ្វើឲ្យមានភាពអយុត្តិធម៌ក្នុងចំណោមសិស្ស ធ្វើឲ្យពួកគេតូចចិត្ត។

ឆ្លើយតបនឹង VnExpress លោក ថៃ វ៉ាន់តៃ ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំបឋមសិក្សា នៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា ច្បាប់អប់រំឆ្នាំ ២០១៩ លើកទឹកចិត្ត និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់អង្គការ និងបុគ្គលក្នុងការវិនិយោគ និងរួមចំណែកបញ្ញា កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែង និងទ្រព្យសម្បត្តិសម្រាប់ការអប់រំ។

ប្រសិនបើភាគីពាក់ព័ន្ធមានមុខងារ និងភារកិច្ចត្រូវបានគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹង ហើយខ្លឹមសារបំពេញតាមតម្រូវការ នោះនេះគឺជាកម្លាំងដែលអមសាលាក្នុងការអនុវត្តគោលនយោបាយសង្គមភាវូបនីយកម្ម ដើម្បីបង្កើនគុណភាពនៃការអប់រំ និងបំពេញតម្រូវការរបស់អ្នកសិក្សា។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះត្រូវតែផ្អែកលើការស្ទង់មតិអំពីតម្រូវការរបស់សិស្ស និងមាតាបិតា ដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋានស្ម័គ្រចិត្ត។ តារាងពេលវេលាត្រូវរៀបចំតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ សមស្របទៅតាមរយៈពេល ពេលវេលានៃថ្ងៃ និងសប្តាហ៍ ព្រមទាំងចិត្តវិទ្យាអាយុ ដើម្បីជៀសវាងសិស្សលើសទម្ងន់។ សាលារៀនក៏មិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្ខំសិស្សឱ្យចូលរួម ឬបញ្ចូលសកម្មភាពអប់រំស្ម័គ្រចិត្តទៅក្នុងម៉ោងសិក្សាធម្មតាដែរ ប្រសិនបើមានសិស្សនៅក្នុងថ្នាក់ដែលមិនចង់បាន។

ព្រលឹម

ប្រភពតំណ