តើការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០គួរត្រូវលុបចោលឬរក្សាទុក?

TPO - ឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀនជាច្រើនសង្ឃឹមថា ទីក្រុងហាណូយនឹងបង្កើនចំនួនវិទ្យាល័យសាធារណៈ ដើម្បីកាត់បន្ថយសម្ពាធនៃការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ និងលុបបំបាត់ការប្រឡងនៅទីបំផុត ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនៃការអប់រំវិទ្យាល័យជាសកលនៅឆ្នាំ២០៣៥។

សព្វថ្ងៃនេះ ឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សានៅ ទីក្រុងហាណូយ កំពុងរង់ចាំដោយអន្ទះសារចំពោះផែនការរបស់ទីក្រុងសម្រាប់ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា២០២៥-២០២៦។ ការប្រឡងដែលមានភាពតានតឹង និងទាមទារច្រើនរួចទៅហើយ ឥឡូវនេះកាន់តែមានការថប់បារម្ភជាមួយនឹងដំណឹងថា វាអាចនឹងមិនត្រូវបានធ្វើឡើងរហូតដល់ចុងខែមិថុនា។

«នៅក្នុងខែមិថុនា អាកាសធាតុក្តៅខ្លាំង ហើយសិស្សានុសិស្សនៅតែត្រូវទៅរៀនត្រៀមប្រឡង ដែលនឹងហត់នឿយខ្លាំងណាស់។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគួរតែណែនាំឲ្យរៀបចំការប្រឡងភ្លាមៗបន្ទាប់ពីចប់ឆ្នាំសិក្សា» នាយកសាលាមធ្យមសិក្សាមួយក្នុងសង្កាត់ដុងដា (ហាណូយ) បាននិយាយ។

សេចក្តីសម្រេចលេខ ៧១ របស់ ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការទម្លាយភាពទាល់ច្រកក្នុងការអភិវឌ្ឍការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានកំណត់គោលដៅសម្រាប់ឆ្នាំ ២០៣០៖ «ការអប់រំជាកាតព្វកិច្ចរហូតដល់កម្រិតមធ្យមសិក្សាបឋមភូមិ និងយ៉ាងហោចណាស់ ៨៥% នៃប្រជាជនដែលមានអាយុគ្រប់គ្រាន់ បានបញ្ចប់កម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងសមមូល» និងនៅឆ្នាំ ២០៣៥ «បញ្ចប់ការសិក្សាកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិជាសកល និងសមមូល»។

មនុស្សជាច្រើនបានសួរថាតើតំបន់នានាគួរបន្តរក្សាការប្រឡងចូលរៀនប្រចាំឆ្នាំ ដែលដាក់សម្ពាធមិនចាំបាច់លើសិស្សឬអត់។

សារាចរលេខ ៣០ ស្តីពីបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការចូលរៀននៅវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដែលចេញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានចែងថា ការចូលរៀននៅវិទ្យាល័យទុតិយភូមិអាចធ្វើបានដោយប្រើវិធីសាស្រ្តមួយក្នុងចំណោមវិធីសាស្រ្តបីយ៉ាង៖ ការជ្រើសរើសដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សា ការប្រឡងចូលរៀន ឬការរួមបញ្ចូលគ្នានៃទាំងពីរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ គេសង្កេតឃើញថា ភាគច្រើននៃតំបន់កំពុងអនុវត្តវិធីសាស្រ្តប្រឡងចូលរៀនសម្រាប់ចូលរៀនថ្នាក់ទី ១០។ ជាពិសេសនៅទីក្រុងហាណូយ សិស្សានុសិស្ស និងឪពុកម្តាយត្អូញត្អែរជារៀងរាល់ឆ្នាំថា ការប្រឡងនេះបង្កើតសម្ពាធយ៉ាងខ្លាំង។

នៅតាមសាលារៀនជាច្រើន សិស្សដែលទើបតែចូលរៀននៅវិទ្យាល័យត្រូវបានជំរុញឱ្យចូលរៀនបន្ថែម និងរៀបចំខ្លួនសម្រាប់ការប្រឡងចូល ដើម្បីបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃចំណេះដឹងសម្រាប់ការប្រឡងចូលនាពេលខាងមុខ។ ឪពុកម្តាយជាច្រើនបានស្រក់ទឹកភ្នែក ដោយសារតែកូនៗរបស់ពួកគេមានភាពតានតឹងដោយសារការប្រឡង រហូតដល់ចំណុចដែលទទួលរងនូវការឈឺពោះ និងស្រកទម្ងន់។ ប្រសិនបើកូនៗរបស់ពួកគេមិនអាចចូលរៀននៅសាលារដ្ឋបានទេ ពួកគេនឹងត្រូវចូលរៀននៅសាលាឯកជនដែលមានតម្លៃថ្លៃ លើសពីលទ្ធភាពរបស់គ្រួសារ ឬបន្តការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។

ការលុបបំបាត់ការប្រឡងចូលរៀនគ្រាន់តែដោះស្រាយ "រោគសញ្ញា" ប៉ុណ្ណោះ។

គ្រូបង្រៀនម្នាក់មកពីវិទ្យាល័យសម្រាប់សិស្សពូកែនៅទីក្រុងហាណូយជឿជាក់ថា សម្ពាធនៃការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ មានប្រភពមកពីការពិតដែលថាចំនួនសិស្សចុះឈ្មោះប្រឡងគឺខ្ពស់ជាងចំនួនកន្លែងដែលសាលារដ្ឋអាចបំពេញបាន។ នៅពេលដែលតម្រូវការលើសពីការផ្គត់ផ្គង់ វានាំឱ្យមានសម្ពាធ។

យោងតាមគ្រូបង្រៀន ការលុបចោលការប្រឡងចូលរៀនគ្រាន់តែលុបបំបាត់ «រោគសញ្ញា» - ការប្រឡងខ្លួនឯង - ខណៈពេលដែល «ការប្រកួតប្រជែង» សម្រាប់កន្លែងនៅក្នុងសាលារៀននឹងនៅតែមាន។ សាលារៀននឹងរៀបចំយុទ្ធសាស្ត្រពីរបៀបជ្រើសរើសសិស្ស ដែលបណ្តាលឱ្យសាលារៀនមួយចំនួនទទួលបានពាក្យសុំយ៉ាងច្រើនលើសលប់ ខណៈពេលដែលសាលារៀនផ្សេងទៀតនឹងទទួលបានតិចតួចណាស់។

បញ្ហាគឺថា ប្រសិនបើគ្មានការប្រឡងចូលរៀនទេ នោះការចូលរៀននឹងផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សា និងពានរង្វាន់។ នេះនឹងនាំឱ្យមានការប្រណាំងប្រជែងដណ្តើមពានរង្វាន់ ចាប់ពីសមិទ្ធផលសិក្សា រហូតដល់សកម្មភាពក្រៅម៉ោងសិក្សា។ ដូច្នេះ ការចូលរៀនដែលផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សាកាន់តែស្មុគស្មាញ និងខ្វះស្តង់ដារ។ សិស្សជាច្រើនមានកំណត់ត្រាសិក្សាល្អឥតខ្ចោះ មិនមែននិយាយពីគម្លាតដ៏សំខាន់រវាងសាលារៀនដែលមានគុណភាពខ្ពស់ និងសាលារៀនធម្មតា។

គ្រូបង្រៀនរូបនេះបាននិយាយថា «ទោះបីជាមាន GPA ដូចគ្នា 9.0/មុខវិជ្ជាក៏ដោយ សិស្សនៅសាលាដែលមានគុណភាពខ្ពស់នឹងមានពេលវេលាដ៏លំបាកជាងសិស្សនៅសាលាធម្មតា។ ពួកគេមិនអាចត្រូវបានគេប្រព្រឹត្តដូចគ្នាទាំងអស់នោះទេ។ មិនត្រូវនិយាយពីទិដ្ឋភាពអវិជ្ជមានដូចជាមនុស្សពេញវ័យទិញរង្វាន់ និងរៀបចំចំណាត់ថ្នាក់សម្រាប់កូនៗរបស់ពួកគេឡើយ។ លើសពីនេះ ការប្រកួតប្រជែងជាច្រើននឹងត្រូវបានរៀបចំដោយមិនរើសអើង»។

គ្រូបង្រៀនរូបនេះក៏បានបញ្ជាក់ផងដែរថា ការកាត់បន្ថយសម្ពាធក្នុងការប្រឡងគឺអាស្រ័យលើការធានាបាននូវសក្ដានុពលនៃការផ្គត់ផ្គង់ និងតម្រូវការជាក់ស្តែងនៃទីផ្សារ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត វិទ្យាល័យជាច្រើនទៀតត្រូវតែសាងសង់ឡើងដើម្បីបំពេញតម្រូវការដែលកំពុងកើនឡើងរបស់សង្គម នៅពេលដែលចំនួនប្រជាជនកើនឡើង។ ដូច្នេះ ការរក្សាការប្រឡងនៅតែមានសារៈសំខាន់ណាស់ ដើម្បីធានាថាសិស្សត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យទៅសាលារៀននៅក្នុងតំបន់ដែលបានកំណត់របស់ពួកគេ។

គាំទ្រការលុបចោលការប្រឡង។

ទន្ទឹមនឹងនេះ នាយកសាលាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិមួយក្នុងទីក្រុងហាណូយគាំទ្រទស្សនៈដែលថាការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០គួរតែត្រូវបានលុបចោល។ នាងបាននិយាយថា “ការប្រឡងបច្ចុប្បន្នមានភាពតានតឹងជាងការប្រឡងចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យទៅទៀត។ សិស្ស ឪពុកម្តាយ និងសូម្បីតែគ្រូបង្រៀនទាំងអស់សុទ្ធតែផ្តោតលើការប្រឡង។ ការបង្រៀនគឺទាំងអស់អំពីការប្រឡង”។

នាយិកាសាលាស្រីរូបនេះបានបញ្ជាក់ថា អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ ទីក្រុងនេះរក្សាបានត្រឹមតែមធ្យមភាគប្រហែល 60% នៃសិស្សដែលចូលរៀននៅវិទ្យាល័យសាធារណៈប៉ុណ្ណោះ ដោយសាលារៀនមួយចំនួននៅតំបន់ជាយក្រុងមានពិន្ទុចូលរៀនទាបខ្លាំង ខណៈដែលសិស្សនៅក្នុងទីក្រុង ទោះបីជាសិក្សាទាំងយប់ទាំងថ្ងៃក៏ដោយ ក៏នៅតែមិនអាចចូលរៀនបាន ទោះបីជាទទួលបានពិន្ទុលើសពី 8 ពិន្ទុលើមុខវិជ្ជាមួយចំនួនក៏ដោយ។

ដូច្នេះ គ្មានដំណោះស្រាយផ្សេងទៀតក្រៅពីទីក្រុងហាណូយក្នុងការសាងសង់សាលារៀនសាធារណៈបន្ថែមទៀត ដើម្បីឱ្យសិស្សទាំងអស់មានឱកាសចូលរៀន។

លុះត្រាតែមានសាលារៀនសាធារណៈគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សិស្សបញ្ចប់ថ្នាក់ទី៩ និងមានឱកាសចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ដោយមិនចាំបាច់ប្រកួតប្រជែងគ្នា ទើបសម្ពាធនឹងត្រូវបានលើកចេញ ហើយការប្រឡងចូលរៀននឹងកាន់តែមិនចាំបាច់។

តាមពិតទៅ ក្រៅពីសាលារៀនសាធារណៈ ក៏មានសាលារៀនឯកជនមួយចំនួនផងដែរ ប៉ុន្តែសាលារៀនទាំងនេះមានតម្រូវការចូលរៀនខ្ពស់ និងថ្លៃសិក្សាថ្លៃខ្លាំង ដែលធ្វើឱ្យពួកគេមិនអាចមានលទ្ធភាពគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់មនុស្សភាគច្រើន។ សាលារៀនមួយចំនួនជ្រើសរើសសិស្សដោយមិនរើសអើង ប៉ុន្តែគុណភាពនៃការបង្រៀន និងសម្ភារៈមិនមានកម្រិតគ្រប់គ្រាន់ទេ ដូច្នេះសិស្សមិនមានចំណង់ខ្លាំងក្នុងការចូលរៀននោះទេ។ ដូច្នេះ តម្រូវការសម្រាប់សាលារៀនសាធារណៈនៅតែខ្ពស់ខ្លាំង ប៉ុន្តែបច្ចុប្បន្នមិនទាន់ត្រូវបានបំពេញ។ អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ ចំនួនវិទ្យាល័យថ្មីៗដែលត្រូវបានសាងសង់មានចំនួនតិចតួចណាស់ ភាគច្រើនមានទីតាំងនៅតំបន់ជាយក្រុង។

នាងក៏បានអះអាងផងដែរថា សម្ពាធពីការប្រឡងបានបង្កើនចំនួនវគ្គបង្រៀនបន្ថែម។ ចាប់តាំងពីសារាចរលេខ ២៩ ត្រូវបានចេញផ្សាយមក វគ្គទាំងនេះត្រូវបានបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយទៅជាទម្រង់ជាច្រើន ដែលបង្កការលំបាកដល់អ្នកគ្រប់គ្រងសាលា។

គ្រូបង្រៀនគេចវេះច្បាប់ដោយប្តូរសិស្សគ្នាទៅវិញទៅមក ដោយសិស្សមកពីថ្នាក់របស់គ្រូ ក ទៅរៀនជាមួយគ្រូ ខ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការមិនអាចរៀនជាមួយគ្រូផ្ទាល់ខ្លួនបាននាំឱ្យមានអត្រាបោះបង់ការសិក្សា ប្រាក់ចំណូលថយចុះ ហើយគ្រូខ្លះថែមទាំងនាំសិស្សមកផ្ទះសម្រាប់មេរៀនជាក្រុមទៀតផង។ នៅពេលប្រឈមមុខ និងរងសម្ពាធ គ្រូបង្រៀនអះអាងថាពួកគេ «មិនត្រូវបានផ្តល់ឱកាស» ឡើយ។

នាយកសាលានេះអះអាងថា បើទោះបីជាមានការអំពាវនាវឱ្យមានការកែទម្រង់ពីវិស័យ អប់រំ ក៏ដោយ ការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៅកម្រិតមូលដ្ឋាននៅតែផ្តោតលើ "ការបញ្ជូនចំណេះដឹង" និង "ការរៀនសូត្រសម្រាប់ការប្រឡង" ដោយខ្លឹមសារនៅតែពឹងផ្អែកយ៉ាងខ្លាំងទៅលើបែបបទ និងការប្រឡង។

កាលពីខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ២០២៥ នៅក្នុងសុន្ទរកថាមួយ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក ង្វៀន គីមសឺន ក៏បានសង្កត់ធ្ងន់លើតម្រូវការបន្ទាន់សម្រាប់ការអប់រំនៅទីក្រុងហាណូយ ដើម្បីបង្កើនចំនួនសាលារៀនទូទៅ ជាពិសេសវិទ្យាល័យដែលមានគុណភាពខ្ពស់។

លោករដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា «ការប្រកួតប្រជែងនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ គឺផ្តោតសំខាន់លើការចូលរៀននៅសាលាល្អៗ មិនមែនអំពីការធានាកន្លែងសិក្សានោះទេ។ ដូច្នេះ ការពង្រីក និងការកែលម្អគុណភាពនៃប្រព័ន្ធសាលារៀន នឹងជាដំណោះស្រាយជាមូលដ្ឋាន ទាំងការកាត់បន្ថយសម្ពាធ និងភាពតានតឹងដែលមិនចាំបាច់ពីការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ និងធានាបរិយាកាសសិក្សាដែលមានគុណភាពសម្រាប់សិស្សទាំងអស់»។

ការប្រឡងចូលរៀនប្រចាំឆ្នាំសម្រាប់ថ្នាក់ទី១០ នៅក្នុងវិទ្យាល័យសាធារណៈរបស់ទីក្រុងហាណូយទាក់ទាញបេក្ខជនមួយចំនួនធំ ប៉ុន្តែសាលារៀនសាធារណៈត្រូវបានបែងចែកត្រឹមតែប្រហែល ៦០% នៃកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់ពួកគេ។ នេះជាហេតុផលចម្បងដែលសិស្សត្រូវសិក្សាទាំងយប់ទាំងថ្ងៃ ដោយប្រឈមមុខនឹងការប្រកួតប្រជែងខ្លាំង។

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/bo-hay-giu-ky-thi-tuyen-sinh-vao-lop-10-post1799421.tpo