រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល៖ ថ្នាក់បន្ថែមអាចបង្កើនសមិទ្ធិផល ប៉ុន្តែមិនអភិវឌ្ឍអ្នកសិក្សា

នាពេលថ្មីៗនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គមនៃរដ្ឋសភា បានជួបពិភាក្សាការងារជាមួយគណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាខេត្ត Quang Ninh និងគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត Quang Ninh ស្តីពីការគ្រប់គ្រង អប់រំ ពេលអនុវត្តការរៀបចំ និងបរិក្ខារ រួមចំណែកដល់ការបញ្ចប់ការកសាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀននៅខេត្តនេះ។

គ្មានការរួមបញ្ចូលមេកានិចនៃស្ថាប័នអប់រំ

ទាក់ទងនឹងដំណោះស្រាយកង្វះគ្រូបង្រៀនដែលខេត្ត Quang Ninh លើកឡើង (តំបន់នេះនៅខ្វះគ្រូចំនួន 2.660 នាក់) អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Pham Ngoc Thuong មានប្រសាសន៍ថា ដំណោះស្រាយរយៈពេលវែងជាមូលដ្ឋានគឺត្រូវមានគោលនយោបាយរឹងមាំសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។

លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់ថា "នេះមិនមែនជាការអនុគ្រោះ ឯកសិទ្ធិ ឬអត្ថប្រយោជន៍ពិសេសនោះទេ ប៉ុន្តែជាអ្វីដែលគ្រូបង្រៀនសមនឹងទទួលបាន"។

ទាក់ទិននឹងការរៀបចំបរិក្ខារអប់រំ នៅពេលអនុវត្តគំរូរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត លោក ធឿង មានប្រសាសន៍ថា សាលារៀនមិនគួរត្រូវបានបញ្ចូលគ្នាទេ ព្រោះនេះមិនសមស្របនឹងគោលដៅអប់រំ។

រដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son ថ្លែងមតិក្នុងកិច្ចប្រជុំ

អញ្ជើញថ្លែងមតិក្នុងជំនួបនេះ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានអះអាងថា នៅពេលរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធអង្គភាពរដ្ឋបាលឡើងវិញ ចាំបាច់ត្រូវផ្តល់អាទិភាពដល់ការធានានូវដំណើរការធម្មតារបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំ និងមិនរួមបញ្ចូលដោយយន្តការនៃស្ថាប័នអប់រំនៅពេលផ្លាស់ប្តូរអង្គភាពរដ្ឋបាល។

លោក សុន បានមានប្រសាសន៍ថា “បន្ទាប់ពីស្ថេរភាពឧបករណ៍ និងវាយតម្លៃគ្រប់ទិដ្ឋភាពទាំងអស់នោះ យើងនឹងពិនិត្យ និងរៀបចំឡើងវិញប្រសិនបើចាំបាច់”។

ទាក់ទិននឹងការគ្រប់គ្រងរដ្ឋក្នុងវិស័យអប់រំ រដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានកត់សម្គាល់ថា ចាំបាច់ត្រូវមានការបែងចែកទំនួលខុសត្រូវរវាងថ្នាក់មន្ទីរ និងថ្នាក់ឃុំ ប៉ុន្តែមិនតឹងរឹងទេ។

ដោយលើកឡើងពីស្ថិតិមួយចំនួន (អង្គភាពរដ្ឋបាលថ្នាក់ឃុំជាង ៣.៣០០ នៅពេលរៀបចំរដ្ឋបាលថ្នាក់មូលដ្ឋានចំនួន ២ គ្រឹះស្ថានអប់រំ ៥២ ០០០ សិស្ស ២៣.៤ លាននាក់) ប្រធានផ្នែកអប់រំបានមានប្រសាសន៍ថា ជាមធ្យមឃុំនីមួយៗមានសិស្ស ៧.០០០ នាក់ ខណៈរំពឹងថានឹងមានមន្ត្រីគ្រប់គ្រងអប់រំថ្នាក់ឃុំ ២ នាក់។

លោក សុន បានមានប្រសាសន៍ថា “នឹងមានការបណ្តុះបណ្តាលទូទាំងប្រទេស ដើម្បីបញ្ជាក់អំពីមុខងារ ភារកិច្ច និងអំណាចរបស់មន្ត្រីរាជការទាំងនេះ”។

ពាក់ព័ន្ធនឹងការរៀបចំអង្គភាពរដ្ឋបាលឡើងវិញ លោករដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា រំពឹងថាក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៦-២០២៧ គោលការណ៍នៃការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅគ្រប់កម្រិតនឹងត្រូវបានអនុវត្តដោយមិនគិតពីព្រំដែនរដ្ឋបាល។ ផ្ទុយទៅវិញ គោលការណ៍នៃការចូលរៀននឹងត្រូវបានអនុវត្តដែលធានាថាសិស្សទៅស្ថាប័នអប់រំដែលនៅជិតកន្លែងស្នាក់នៅរបស់ពួកគេ។ នេះត្រូវបានសាកល្បងដោយទីក្រុងហូជីមិញតាំងពីឆ្នាំ 2023 ដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃការអនុវត្តប្រព័ន្ធព័ត៌មានភូមិសាស្ត្រ (ផែនទី GIS)។

កុំ​ឲ្យ​មេរៀន​ទីពីរ​ត្រូវ​បាន​គេ​បំភ្លៃ។

ទាក់ទិននឹងគោលនយោបាយនៃការរៀបចំសម័យប្រជុំលើកទី២ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបញ្ជាក់ថា ទម្រង់នៃសម័យប្រជុំលើកទី២ គឺបើកចំហរណាស់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គោលការណ៍អនុវត្តគឺត្រូវការតែវគ្គមួយប៉ុណ្ណោះ ដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីសិក្សាសំខាន់ ហើយវាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យអនុវត្តតែមួយវគ្គប៉ុណ្ណោះ នេះជាទំនួលខុសត្រូវរបស់វិស័យអប់រំទាំងមូល។ វគ្គទីពីរនឹងអាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌក្នុងស្រុក។

ដោយដាក់លក្ខខណ្ឌថា ថ្នាក់ទី២ មិនត្រូវបំភ្លៃនោះទេ ប្រធានផ្នែកអប់រំ មានប្រសាសន៍ថា ដើម្បីឲ្យសាលារៀនមានសណ្តាប់ធ្នាប់ និងបង្រៀនមានសុខភាពល្អ ត្រូវទប់ស្កាត់ការបង្ខំសិស្សចូលរៀនបន្ថែមតាមរូបភាពណាក៏ដោយ ។

លោករដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់ថា "ថ្នាក់បន្ថែមអាចបង្កើនការអនុវត្តការសិក្សា ប៉ុន្តែកុំនាំមកនូវតម្លៃច្រើនក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍អ្នកសិក្សា"។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/bo-truong-bo-gd-dt-hoc-them-co-the-tang-thanh-tech-nhung-khong-phat-trien-nguoi-hoc-185250516155534991.htm