ខ្លឹមសារខាងលើត្រូវបានរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son ថ្លែងក្នុងកិច្ចប្រជុំពិភាក្សាលើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន សម័យប្រជុំលើកទី៩ រដ្ឋសភា នីតិកាល XV នាព្រឹកថ្ងៃទី៦ ឧសភា។
ក្នុងចំណោមតំណាងរាស្ត្រទាំង ២៧ រូប ដែលបានផ្តល់យោបល់លើច្បាប់គ្រូបង្រៀន មានមនុស្សជាច្រើនបានសម្តែងការព្រួយបារម្ភអំពីបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីសិទ្ធិជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន។ លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ច្បាប់គ្រូបង្រៀនប្រគល់ឱ្យទីភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រង ការអប់រំ ជាភ្នាក់ងារទទួលបន្ទុកជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀននៅតាមគ្រឹះស្ថាន អប់រំ សាធារណៈ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលផ្ទាល់។ បទប្បញ្ញត្តិនេះនឹងជួយសម្រួលដល់ការរៀបចំក្រុមប្រឹក្សាជ្រើសរើសបុគ្គលិក ចាប់ពីស្ថាប័ន រហូតដល់សំណួរប្រឡង និងចំណាត់ថ្នាក់។
ស្មារតីទូទៅគឺវិមជ្ឈការ វិមជ្ឈការ «កន្លែងណាដែលប្រើកម្លាំងពលកម្មមានសិទ្ធិជ្រើសរើស»។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះពិបាកអនុវត្តនៅកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សា ហើយសាលាបឋមសិក្សានឹងពិបាកក្នុងការបង្កើតក្រុមប្រឹក្សាជ្រើសរើសបុគ្គលិក។ ជាការពិត ដើម្បីបង្កើតក្រុមប្រឹក្សានេះ តម្រូវការ និងបទប្បញ្ញត្តិដ៏តឹងរឹងគឺចាំបាច់។ ដូច្នេះ ទីភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងការអប់រំនឹងដើរតួនាទីក្នុងការរៀបចំការជ្រើសរើសបុគ្គលិក។
លោករដ្ឋមន្ត្រី Son បានបន្ថែមថា “ គេអាចពិចារណាលើវិមជ្ឈការដល់បរិក្ខារដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើវិទ្យាល័យមានលក្ខខណ្ឌ និងសមត្ថភាពគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការរៀបចំជ្រើសរើសបុគ្គលិក ពួកគេត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីធ្វើវិមជ្ឈការ”។
រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son ថ្លែងសុន្ទរកថាពន្យល់នៅព្រឹកនេះ។
ទាក់ទងនឹងមតិរបស់ប្រតិភូដែលចង់ពង្រីកអ្នកទទួលផលពីគោលនយោបាយ ក៏ដូចជាការកំណត់អត្តសញ្ញាណគ្រូបង្រៀននោះ ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា ច្បាប់កំណត់តែអ្នកដែលធ្វើការជាគ្រូបង្រៀនប៉ុណ្ណោះ ដែលជាអ្នកជំនាញ និងត្រូវតាមស្តង់ដារ។
មុខតំណែងផ្សេងទៀតដូចជាបុគ្គលិកសាលា អ្នកដែលចូលរួមក្នុងដំណើរការអប់រំ និងអ្នកដែលចូលរួមក្នុងសកម្មភាពអប់រំនឹងមានបទប្បញ្ញត្តិខុសៗគ្នា។ សម្រាប់អ្នកដែលណែនាំសិស្ស និស្សិតក្នុងការអនុវត្តជាដើម ត្រូវការតែបទពិសោធន៍ ជំនាញ និងជំនាញប៉ុណ្ណោះ ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពនេះ។
ក្នុងកិច្ចប្រជុំពិភាក្សាផងដែរ មតិជាច្រើនបានលើកឡើងថា មូលដ្ឋានមិនគួរត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យចេញគោលនយោបាយបន្ថែមដើម្បីគាំទ្រដល់ការអប់រំនោះទេ។ នេះគឺដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ និងដើម្បីទប់ស្កាត់ខេត្តដាច់ស្រយាលមិនឱ្យមានការលំបាកក្នុងការទាក់ទាញគ្រូបង្រៀន។
យ៉ាងណាក៏ដោយ បើតាមលោករដ្ឋមន្ត្រី ចំពោះមូលដ្ឋានមួយចំនួនដែលមានលក្ខខណ្ឌ យើងគួរតែលើកទឹកចិត្ត និងបែងចែកធនធាន ដើម្បីទ្រទ្រង់ការអប់រំ និងគ្រូបង្រៀន។ ជាឧទាហរណ៍ ទីក្រុងហូជីមិញ - ថ្មីៗនេះបានបែងចែកមូលនិធិយ៉ាងសកម្មដើម្បីផ្គត់ផ្គង់ជីវភាពគ្រូបង្រៀន ដើម្បីកុំឱ្យពួកគេជួបការលំបាក។ ពីទីនោះ វាកំណត់ស្ថានភាពនៃការផ្ទេរ ឬឈប់ពីការងាររបស់គ្រូបង្រៀន។ គោលនយោបាយនេះមានតម្លៃណាស់ ហើយគួរត្រូវបានលើកទឹកចិត្ត។
លោករដ្ឋមន្ត្រី សន បានទទួលស្គាល់ថា យើងគាំទ្រសមធម៌ក្នុងវិស័យអប់រំ ប្រសិនបើគោលនយោបាយខាងលើល្អ និងយុត្តិធម៌។ តើគ្រូបង្រៀនអាចមានលក្ខខណ្ឌបែបណា ដើម្បីរីករាយនឹងរបប និងគោលនយោបាយដ៏ល្អបំផុត? សមធម៌មិនគួរធ្វើឱ្យមនុស្សគ្រប់រូបរងទុក្ខ និងលំបាកដូចគ្នានោះទេ។
លោករដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា “យើងគួរតែលើកទឹកចិត្តកន្លែងដែលមានលក្ខខណ្ឌ ហើយនៅកន្លែងដែលគ្មានលក្ខខណ្ឌ រដ្ឋត្រូវមានគោលនយោបាយគាំទ្របន្ថែមទៀតសម្រាប់មូលដ្ឋានទាំងនោះ”។
តាមពិត គ្រូបង្រៀននៅតំបន់ដាច់ស្រយាល និងតំបន់ជនជាតិភាគតិចកំពុងរីករាយនឹងគោលនយោបាយអនុគ្រោះជាច្រើន។ ដូច្នេះត្រូវជំរុញឱ្យមូលដ្ឋានមានគោលនយោបាយបន្ថែមទៀតក្នុងការជួយដល់គ្រូបង្រៀន។ ទាំងរដ្ឋាភិបាលកណ្តាល និងមូលដ្ឋានយកចិត្តទុកដាក់លើបុព្វហេតុអប់រំ និងគ្រូបង្រៀន។
ច្បាប់ស្ដីពីគ្រូបង្រៀនត្រូវបានដាក់ជូនរដ្ឋសភាពីសម័យប្រជុំលើកទី៨ ហើយរំពឹងថានឹងពិភាក្សានិងអនុម័តនៅថ្ងៃទី១១ ដល់សម័យប្រជុំលើកទី៩ រដ្ឋសភានីតិកាលទី១៥ ។
ក្នុងរបាយការណ៍ពន្យល់ និងទទួលយកវិសោធនកម្មច្បាប់គ្រូបង្រៀន គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភាបានបញ្ជាក់ថា ការផ្តល់សិទ្ធិជ្រើសរើសបុគ្គលិកដល់វិស័យអប់រំគឺជាការចាំបាច់ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់វិស័យសកម្មក្នុងការជ្រើសរើស ប្រើប្រាស់ គ្រប់គ្រង និងអភិវឌ្ឍគ្រូបង្រៀន បំពេញតម្រូវការលើបរិមាណ រចនាសម្ព័ន្ធ និងគុណភាព។ រួមចំណែកក្នុងការយកឈ្នះលើស្ថានភាពអតិរេក កង្វះខាត និងអតុល្យភាពនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់គ្រូបង្រៀន។
សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះបានចែងអំពីការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនតាមកម្រិតអប់រំ និងលក្ខណៈសម្បត្តិបណ្តុះបណ្តាល។ សម្រាប់សាលារៀនរបស់កងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធប្រជាជន ការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនត្រូវគ្រប់គ្រងដោយរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈ និងរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងការពារជាតិ។
សម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំផ្សេងទៀត ការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនត្រូវសម្រេចដោយអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចដែលគ្រប់គ្រងស្ថាប័នអប់រំ។ ជាមួយគ្នានេះ រដ្ឋាភិបាលត្រូវចាត់តាំងឱ្យលម្អិតខ្លឹមសារពាក់ព័ន្ធនឹងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀននៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈ និងគ្រូបង្រៀនបរទេស។
សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះក៏បានចែងយ៉ាងច្បាស់អំពីមុខវិជ្ជា គោលការណ៍នៃការកៀរគរ សិទ្ធិអំណាចនៃការកៀរគរ ករណីដែលគ្រូបង្រៀនមិនអាចចល័តបាន។ បន្ថែមករណីនៃការចល័តទៅធ្វើការនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច តំបន់ភ្នំ តំបន់ព្រំដែន និងកោះនានា ដើម្បីដោះស្រាយគោលនយោបាយសម្រាប់មុខវិជ្ជាទាំងនេះ។ រដ្ឋសភានឹងចាត់ឲ្យរដ្ឋាភិបាលបញ្ជាក់លម្អិតអំពីនីតិវិធីនៃការកៀរគរគ្រូបង្រៀន។
ប្រភព៖ https://vtcnews.vn/bo-truong-gd-dt-cac-truong-thpt-co-the-tu-tuyen-dung-giao-vien-ar941721.html
Kommentar (0)