សូមពិចារណាជម្រើសមុខវិជ្ជារបស់អ្នកនៅថ្នាក់ទី ១០ ដើម្បីជៀសវាងភាពមិនស៊ីគ្នា។

TP - ថ្ងៃនេះ (ថ្ងៃទី១៩ ខែមិថុនា) មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយបានប្រកាសពីពិន្ទុប្រឡង និងស្តង់ដារចូលរៀនសម្រាប់ថ្នាក់ទី១០ នៅវិទ្យាល័យសាធារណៈ និងវិទ្យាល័យឯកទេសសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា២០២៦-២០២៧។ ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីលទ្ធផលត្រូវបានប្រកាស សាលារៀនជាច្រើនបានរៀបចំថ្ងៃប្រឹក្សាយោបល់យ៉ាងសកម្ម ដើម្បីណែនាំឪពុកម្តាយ និងសិស្សថ្មីក្នុងការជ្រើសរើសបន្សំមុខវិជ្ជាដែលពួកគេពេញចិត្ត។

គោលការណ៍ជាមូលដ្ឋាន នៅពេលជ្រើសរើសមុខវិជ្ជា។

យោងតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ២០១៨ នៅពេលចូលថ្នាក់ទី១០ សិស្សានុសិស្សត្រូវបំពេញមុខវិជ្ជាចាំបាច់ចំនួនប្រាំបីគឺ អក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា ភាសាបរទេសទី១ អប់រំកាយ អប់រំការពារជាតិ និងសន្តិសុខ ណែនាំអាជីព និងសកម្មភាពពិសោធន៍ អប់រំក្នុងស្រុក និងប្រវត្តិសាស្ត្រ។ បន្ថែមពីលើកម្មវិធីសិក្សាស្នូលនេះ សិស្សានុសិស្សត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាចំនួនបួនបន្ថែមទៀតពីមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសចំនួនប្រាំបួនគឺ ភូមិសាស្ត្រ សេដ្ឋកិច្ច និងអប់រំច្បាប់ រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា ព័ត៌មានវិទ្យា តន្ត្រី និងវិចិត្រសិល្បៈ ហើយក៏ត្រូវជ្រើសរើសប្រធានបទសិក្សាឯកទេសផ្សេងៗផងដែរ។

ការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នានៅដើមវិទ្យាល័យគឺមានសារៈសំខាន់ជាពិសេស ពីព្រោះវាបង្កើតជាមូលដ្ឋានសម្រាប់សិស្សដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាព និងភាពខ្លាំងរបស់ពួកគេ ដោយបង្កើតមូលដ្ឋានរឹងមាំសម្រាប់ការកំណត់ជម្រើសចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងអាជីពនាពេលអនាគតរបស់ពួកគេ។ ការជ្រើសរើសផ្លូវខុស ដែលមិនស៊ីគ្នានឹងសមត្ថភាព ឬចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេ អាចនាំឱ្យមានការលំបាករាប់មិនអស់ក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេ និងថែមទាំងអាចបង្ខំពួកគេឱ្យផ្លាស់ប្តូរផ្លូវអាជីពរបស់ពួកគេនៅពេលក្រោយទៀតផង។

ក្នុងនាមជាស្រុកមួយក្នុងចំណោមស្រុកដំបូងគេទូទាំងប្រទេសដែលប្រកាសលទ្ធផលប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ រឿងរ៉ាវនៅ និញប៊ិញ បានឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងច្បាស់អំពីការរៀបចំរបស់គ្រួសារ។ អ្នកស្រីង្វៀនធីធូហៀន (ឃុំវូឌឿង) បានចែករំលែកសេចក្តីរីករាយរបស់គាត់នៅពេលដែលកូនប្រុសរបស់គាត់ត្រូវបានចូលរៀននៅវិទ្យាល័យតុងវ៉ាន់ត្រឹន។ ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីនោះ គាត់បានទទួលព័ត៌មានពីសាលាអំពីផែនការរៀបចំថ្នាក់រៀនតាមការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាដែលបានកំណត់ទុកជាមុន។

សាលាបានរៀបចំថ្នាក់រៀនចំនួនបួនសម្រាប់មុខវិជ្ជាជ្រើសរើស៖ រូបវិទ្យា ជីវវិទ្យា គីមីវិទ្យា និងព័ត៌មានវិទ្យា ដោយមានបំណងប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ A00 (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា)។ ថ្នាក់មួយទៀត ដែលក៏មានមុខវិជ្ជារូបវិទ្យា ជីវវិទ្យា ព័ត៌មានវិទ្យា និងគីមីវិទ្យាផងដែរ ដោយផ្តោតលើថ្នាក់រៀន B00 (គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា)។ ចំពោះវិស័យបច្ចេកវិទ្យា និងភាសា សាលាបានបែងចែកថ្នាក់រៀនចំនួនប្រាំសម្រាប់មុខវិជ្ជាជ្រើសរើស៖ រូបវិទ្យា ព័ត៌មានវិទ្យា គីមីវិទ្យា និងបច្ចេកវិទ្យាឧស្សាហកម្ម ដោយមានបំណងប្រឡងជាប់ A01 (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស) និងថ្នាក់រៀនចំនួនបីសម្រាប់មុខវិជ្ជាជ្រើសរើស៖ បច្ចេកវិទ្យាឧស្សាហកម្ម ជីវវិទ្យា ភូមិសាស្ត្រ សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ ដោយមានបំណងប្រឡងជាប់ D01 (គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ភាសាអង់គ្លេស)។ បន្ទាប់ពីពិចារណាដោយប្រុងប្រយ័ត្នអំពីសមត្ថភាពរបស់កូនគាត់ និងពិគ្រោះយោបល់ជាមួយគ្រូបង្រៀនកម្រិតមធ្យមសិក្សា អ្នកស្រី ហៀន បានសម្រេចចិត្តចុះឈ្មោះជម្រើសដំបូងរបស់កូនគាត់សម្រាប់ថ្នាក់រៀនដែលផ្តោតលើការរួមបញ្ចូលគ្នា D01 និងជម្រើសទីពីររបស់គាត់សម្រាប់ថ្នាក់រៀនដែលផ្តោតលើការរួមបញ្ចូលគ្នា A01។

បេក្ខជន​កំពុង​ប្រឡង​ចូល​រៀន​ថ្នាក់​ទី១០ សម្រាប់​វិទ្យាល័យ​រដ្ឋ​នៅ ​ទីក្រុង​ហាណូយ ក្នុង​ឆ្នាំ២០២៦។ រូបថត៖ យុយ ផាំ

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការពិតគឺថាមិនមែនឪពុកម្តាយទាំងអស់សុទ្ធតែយល់ច្បាស់អំពីលក្ខណៈនៃការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាជ្រើសរើស និងការតំរង់ទិសចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យដំបូងនោះទេ។ លោក Le Hong Chung នាយកវិទ្យាល័យ Cau Giay ក្នុងទីក្រុងហាណូយ បានមានប្រសាសន៍ថា សាលានឹងធ្វើកិច្ចប្រជុំជាមួយឪពុកម្តាយទាំងអស់ដែលកូនៗរបស់ពួកគេត្រូវបានចូលរៀននៅថ្ងៃទី 20 ខែមិថុនា ដើម្បីផ្តល់ព័ត៌មានលម្អិតអំពីកម្មវិធី និងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី។ យោងតាមលោក Chung គោលការណ៍ស្នូលនៅពេលចុះឈ្មោះសម្រាប់ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាគឺត្រូវផ្អែកលើកត្តាសំខាន់ពីរគឺ សមត្ថភាពសិក្សាជាក់ស្តែងរបស់សិស្ស និងសេចក្តីប្រាថ្នាអាជីពនាពេលអនាគតរបស់ពួកគេ។

អ្នកប្រហែលជាចូលចិត្តផងដែរ

សិស្សម្នាក់ប្រកួតប្រជែងជាមួយសិស្ស ១៣ នាក់ផ្សេងទៀត ដើម្បីដណ្តើមយកកន្លែងមួយក្នុងចំណាត់ថ្នាក់កំពូលទាំង ១០ នៃវិទ្យាល័យដ៏មានកិត្យានុភាពមួយក្នុងទីក្រុងហាណូយ។GD&TĐ - នៅព្រឹកថ្ងៃទី១៤ ខែមិថុនា បេក្ខជនជាង ៥៥០០នាក់ បានចាប់ផ្តើមការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ នៅវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យង្វៀនតឹតថាញ់ (សាកលវិទ្យាល័យអប់រំហាណូយ)។

អារម្មណ៍​បាន​ហៀរ​ចេញ​នៅ​ថ្ងៃ​ប្រឡង​ដំបូង។រួមជាមួយនឹងបេក្ខជនជាង 1.22 លាននាក់ទូទាំងប្រទេស នៅថ្ងៃទី 11 ខែមិថុនា បេក្ខជនជិត 53,000 នាក់នៅថាញ់ហ័របានបញ្ចប់ថ្ងៃដំបូងនៃការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2026 ជាមួយនឹងមុខវិជ្ជាចាំបាច់ពីរគឺ អក្សរសាស្ត្រ (120 នាទី) និងគណិតវិទ្យា (90 នាទី)។

លទ្ធផលនៃការប្រឡងវិទ្យាល័យង៉ូក្វៀន៖ បេក្ខជនប្រឡងជាប់មុខវិជ្ជាប្រឡងលើកទីមួយដោយមានទំនុកចិត្ត។នៅព្រឹកថ្ងៃទី១១ ខែមិថុនា រួមជាមួយបេក្ខជនទូទាំងប្រទេស សិស្សានុសិស្សចំនួន ៣០០នាក់ នៅមណ្ឌលប្រឡងវិទ្យាល័យង៉ូក្វៀន ក្នុងសង្កាត់ថុងញ៉ាត បានចាប់ផ្តើមការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ឆ្នាំ២០២៦ ជាមួយនឹងមុខវិជ្ជាទីមួយ គឺអក្សរសាស្ត្រ។ ក្នុងអាកាសធាតុពេលព្រឹកដ៏រីករាយ ការប្រឡងត្រូវបានធ្វើឡើងដោយសុវត្ថិភាព និងម៉ឺងម៉ាត់។ សិស្សានុសិស្សបានប្រឡងជាប់ដោយភាពរីករាយ និងទំនុកចិត្ត។

ដោយក្រឡេកមើលទៅឆ្នាំដំបូងនៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ នាយកសាលារូបនេះបានចែករំលែកថា សិស្សជាច្រើនបានស្នើសុំផ្លាស់ប្តូរមុខវិជ្ជា ឬការរួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជាបន្ទាប់ពីរយៈពេលសិក្សាមួយរយៈ ដោយសារតែពួកគេមានអារម្មណ៍ថាមានការរំជើបរំជួល។ ជាពិសេស រលកនៃការប្តូរមុខវិជ្ជាភាគច្រើនបានកើតឡើងក្នុងចំណោមសិស្សដែលដំបូងឡើយបានជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ប៉ុន្តែក្រោយមកត្រូវស្នើសុំប្តូរទៅមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម។ មូលហេតុចម្បងគឺថា ចំណេះដឹងក្នុងមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិនៅកម្រិតវិទ្យាល័យមានទម្ងន់ធ្ងន់ និងស៊ីជម្រៅជាងកម្រិតវិទ្យាល័យមធ្យមសិក្សា - មុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិទូទៅត្រូវបានបែងចែកជាបីមុខវិជ្ជាឯករាជ្យ៖ រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា និងជីវវិទ្យា ដែលបណ្តាលឱ្យសិស្សជាច្រើនមានអារម្មណ៍ថាមានការរំជើបរំជួលនៅពេលព្យាយាមតាមទាន់កម្មវិធីសិក្សាដំបូង។ ថ្មីៗនេះ ដោយសារការណែនាំដំបូង ចំនួននៃការផ្លាស់ប្តូរមុខវិជ្ជាបានថយចុះគួរឱ្យកត់សម្គាល់។

សាលាបានផ្លាស់ប្តូរយុទ្ធសាស្ត្ររបស់ខ្លួន។

ដោយចែករំលែកទស្សនៈដូចគ្នាលើផលវិបាកនៃការជ្រើសរើសផ្លូវខុស អ្នកស្រី ង្វៀន ទុយយ៉េត ថាញ់ ជាគ្រូបង្រៀនភូមិសាស្ត្រវិទ្យាល័យមួយរូបនៅនិញប៊ិញ បានចែករំលែករឿងរ៉ាវជីវិតពិតដ៏សោកសៅមួយអំពីសិស្សដែលសូម្បីតែថ្នាក់ទី១២ នៅតែស្នើសុំផ្លាស់ប្តូរថ្នាក់រៀន ពីព្រោះពួកគេ «បានកំណត់អត្តសញ្ញាណខុសនូវការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យរបស់ពួកគេ»។

សិស្សជាច្រើន ដែលចាប់ផ្តើមនៅថ្នាក់ទី១០ បានជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម ដោយមានគោលដៅបន្តការសិក្សាមុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នា C00 ដែលរួមមានអក្សរសាស្ត្រ ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយសារតែការផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ ដែលមុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នា C00 បានបាត់បង់កិត្យានុភាពរបស់ខ្លួន ហើយថែមទាំងលែងមានផ្តល់ជូននៅក្នុងមុខវិជ្ជាជាច្រើន សិស្សត្រូវបានបង្ខំឱ្យផ្លាស់ប្តូរការផ្តោតអារម្មណ៍របស់ពួកគេទៅមុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នាផ្សេងទៀត ដើម្បីស្វែងរកឱកាស។ ស្ថានភាពនេះបានកើតឡើងម្តងហើយម្តងទៀតក្នុងរយៈពេលពីរឆ្នាំកន្លងមកនេះ ដែលបង្កើនការព្រួយបារម្ភអំពីសារៈសំខាន់ជាយុទ្ធសាស្ត្រនៃការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាតាំងពីដើមដំបូងនៃវិទ្យាល័យ។

ស្ថិតិចុងក្រោយបំផុតពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់អំពីការផ្លាស់ប្តូរនិន្នាការនេះ។ នៅឆ្នាំនេះ បេក្ខជនជិត ៧១៤.០០០ នាក់ទូទាំងប្រទេសបានជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិចំនួនបីគឺ រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា និងជីវវិទ្យា ខណៈដែលជិត ៩៤០.០០០ នាក់បានជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមចំនួនបីគឺ ប្រវត្តិសាស្ត្រ ភូមិសាស្ត្រ សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់។ គម្លាតនៃចំនួនបេក្ខជនរវាងវិស័យទាំងពីរបានរួមតូចគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ នេះឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងច្បាស់អំពីនិន្នាការរបស់សិស្សានុសិស្សកាន់តែសកម្មក្នុងការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាប្រឡងទាក់ទងនឹងទិសដៅអាជីពរបស់ពួកគេ តម្រូវការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យជាក់ស្តែង ការអប់រំ STEM និងតម្រូវការកើនឡើងនៃការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។

លោកគ្រូ លេ ហុងជុង បានគូសបញ្ជាក់ពីគោលការណ៍ពីរសម្រាប់ជ្រើសរើសមុខវិជ្ជានៅថ្នាក់ទី១០៖ ដោយផ្អែកលើសមត្ថភាពរបស់សិស្ស និងគោលដៅចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យនាពេលអនាគតរបស់ពួកគេ។

ដោយធ្វើអត្ថាធិប្បាយលើរូបភាពរួម លោកគ្រូ Le Hong Chung បានបញ្ជាក់ថា នេះគឺជានិន្នាការដែលជៀសមិនរួចនៅក្នុងការអប់រំសម័យទំនើប។ ដូច្នេះ នៅក្នុងវិទ្យាល័យបច្ចុប្បន្ន គំរូនៃថ្នាក់រៀនដែលផ្តោតតែលើការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជា C00 ស្ទើរតែបាត់ទៅហើយ។ ផ្ទុយទៅវិញ បញ្ជីមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសនៅក្នុងថ្នាក់ភាគច្រើនឥឡូវនេះរួមបញ្ចូលវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ជាពិសេសរូបវិទ្យា។ ការជ្រើសរើសការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជា A01 ផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវអត្ថប្រយោជន៍ទ្វេដង៖ ពួកគេអាចដាក់ពាក្យទៅសាលាវិស្វកម្ម ខណៈពេលដែលក៏បើកទ្វារដល់សាលាសេដ្ឋកិច្ចផងដែរ។

អ្នកប្រហែលជាចូលចិត្តផងដែរ

«គន្លឹះ» នៃការធ្វើសមាហរណកម្មសម្រាប់យុវជនជំនាន់ក្រោយ។រួមជាមួយនឹងការធ្វើសមាហរណកម្មកាន់តែស៊ីជម្រៅទៅក្នុងសហគមន៍អន្តរជាតិ តម្រូវការសម្រាប់ការរៀន និងការប្រើប្រាស់ភាសាបរទេសក្នុងចំណោមសិស្សានុសិស្សនៅក្នុងខេត្តកំពុងមានការផ្លាស់ប្តូរគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ ក្រៅពីការសម្រេចបានពិន្ទុខ្ពស់ក្នុងការប្រឡង យុវជនជាច្រើនឥឡូវនេះមើលឃើញថាភាសាបរទេសជាឧបករណ៍សំខាន់មួយសម្រាប់ទទួលបានចំណេះដឹង ពង្រីកឱកាសអាជីព និងអះអាងខ្លួនឯងបន្តិចម្តងៗនៅក្នុងបរិយាកាសប្រកួតប្រជែងជាសកល។

ការរៀនសូត្ររបស់សាលាមធ្យមសិក្សា Quang Hung ពីលោកប្រធានហូជីមិញ ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងការលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំ។តាមរយៈវិធីសាស្រ្តជាក់ស្តែងជាច្រើនដែលត្រូវបានរៀបចំឡើងស្របតាមលក្ខណៈជាក់លាក់របស់អង្គភាព សាខាបក្សនៃសាលាមធ្យមសិក្សាក្វាងហ៊ុង (សង្កាត់ណាំសំសឺន) បានធ្វើឱ្យការសិក្សា និងការធ្វើត្រាប់តាមការបង្រៀនរបស់លោកប្រធានហូជីមិញកាន់តែស៊ីជម្រៅ ដោយបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរវិជ្ជមាននៅក្នុងការយល់ដឹង និងសកម្មភាពរបស់បុគ្គលិក និងគ្រូបង្រៀន ដែលរួមចំណែកដល់ការលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំទាំងមូល។

ការបង្កើតសាលាវប្បធម៌នគរបាលប្រជាជន IIIកាលពីថ្ងៃទី ២៥ ខែមិថុនា ក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈបានរៀបចំពិធីប្រកាសសេចក្តីសម្រេចបង្កើតសាលាវប្បធម៌សន្តិសុខសាធារណៈប្រជាជន III នៅទីក្រុង Can Tho ដែលជាផ្នែកមួយនៃសកម្មភាពជាបន្តបន្ទាប់ដែលនាំទៅដល់ខួបលើកទី ៨០ នៃទិវាប្រពៃណីនៃកងកម្លាំងសន្តិសុខប្រជាជន។

ដោយសារភាសាអង់គ្លេសតែងតែជាចំណុចខ្លាំងសម្រាប់សិស្សនៅក្នុងរាជធានី ការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជា D01 ផ្តោតលើវិស័យសេដ្ឋកិច្ច ខណៈដែលមុខវិជ្ជា A00 ផ្តោតលើសាលាបច្ចេកទេស។ មុខវិជ្ជា A01 គឺជាដំណោះស្រាយដ៏ល្អឥតខ្ចោះដើម្បីធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពរវាងវិស័យទាំងពីរ ដោយផ្តល់ឱ្យបេក្ខជននូវជម្រើសអាជីពកាន់តែទូលំទូលាយ និងមានសុវត្ថិភាពជាងមុនមុនពេលចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។

​

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/can-nhac-lua-chon-mon-lop-10-de-tranh-lech-pha-post1852471.tpo