ការយកចិត្តទុកដាក់លើការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលនៅជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ភ្នំ

ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ ការងារអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (E&T) នៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ភ្នំ (EMM) បានទទួលការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសពីបក្ស រដ្ឋ អាជ្ញាធរគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត តាមរយៈគោលនយោបាយ ការគាំទ្រ និងការវិនិយោគសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍។ អរគុណចំពោះរឿងនេះ អាជីព E&T នៅក្នុងតំបន់ EMM និង MN ក្នុងខេត្តមានការផ្លាស់ប្តូរគួរឱ្យកត់សម្គាល់។

រៀបចំកុមារជនជាតិភាគតិចឱ្យបានល្អសម្រាប់ថ្នាក់ទី១

គម្រោង “លើកកំពស់ភាសាវៀតណាមសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា និងសិស្សានុសិស្សនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច ដំណាក់កាល ២០១៦ - ២០២០ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០២៥” ត្រូវបានសាលាអនុវត្តតាមរយៈដំណោះស្រាយប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាច្រើន ដើម្បីលើកកំពស់គុណភាពនៃការបង្រៀនភាសាវៀតណាមសម្រាប់សិស្សជនជាតិភាគតិច ធានាថាសិស្សបំពេញតាមស្តង់ដារជំនាញភាសាវៀតណាមនៃថ្នាក់នីមួយៗ។ តាមនោះ សាលារៀនបានរៀបចំការបង្រៀនភាសាវៀតណាមសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទីមួយក្នុងរដូវក្តៅ។ បានរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀន 100% ស្តីពីការបង្រៀនភាសាវៀតណាមដល់សិស្សជនជាតិភាគតិច។ ទន្ទឹមនឹងនោះ កសាងបរិយាកាសទំនាក់ទំនងវៀតណាមសម្រាប់សិស្សានុសិស្សតាមរយៈសកម្មភាពបង្រៀនវៀតណាមលើមុខវិជ្ជា និងសកម្មភាព អប់រំ ដូចជា ការរៀបចំល្បែងសិក្សា បង្កើនម៉ោងបង្រៀន សកម្មភាពផ្លាស់ប្តូរភាសាវៀតណាម ... ជាលទ្ធផលក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២២ - ២០២៣ សិស្សជនជាតិភាគតិច ១១.២៦០/១១.៥៥១ នាក់បានបញ្ចប់កម្មវិធីថ្នាក់រៀន សម្រេចបានអត្រា ៩៧.៥%។

ទន្ទឹមនឹងនោះ គ្រឹះស្ថានអប់រំបឋមសិក្សារៀបចំការបង្រៀន និងរៀនភាសាជនជាតិភាគតិច ស្របតាមលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែង និងតម្រូវការរបស់សិស្ស។ តាមនោះ ខេត្តទាំងមូលមានស្រុកចំនួន ៤ សាលារៀន ១២ ថ្នាក់ ១៥២ មានសិស្ស ៣.៦៧៩ នាក់រៀនភាសាចាម។ អង្គភាពអនុវត្តការបង្រៀនភាសាចាម ២-៤ វគ្គ/សប្តាហ៍ ស្របតាមការពិតរបស់សាលា។ ជាលទ្ធផល សិស្សចំនួន 3,674/3,679 បានបញ្ចប់កម្មវិធីភាសាចាម ឈានដល់អត្រា 99.9%។ លើសពីនេះ សាលារៀនក៏ពង្រឹងការរៀបចំប្រធានបទ កសាងសកម្មភាពគំរូក្នុងវិស័យអភិវឌ្ឍន៍ភាសា ពង្រឹងការអប់រំបំណិនជីវិត ជួយកុមារឱ្យមានភាពក្លាហាន និងទំនុកចិត្តក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទង ផ្តោតលើការអប់រំជំនាញសង្គមចាំបាច់ ដើម្បីរៀបចំកុមារឱ្យបានល្អសម្រាប់ថ្នាក់ទី 1 ។

យកចិត្តទុកដាក់លើការវិនិយោគលើវិស័យអប់រំនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ភ្នំ

លើសពីនេះ បណ្តាញសាលារៀន និងថ្នាក់រៀន ជាពិសេសសាលារៀនដែលមានសិស្សជនជាតិភាគតិចច្រើន ត្រូវបានវិនិយោគ និងសាងសង់ឱ្យកាន់តែធំទូលាយ ធានាបាននូវលក្ខខណ្ឌគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀនបន្តិចម្តងៗ។ ជាពិសេស ប្រព័ន្ធអប់រំឯកទេស (សាលាបណ្ដុះបណ្ដាលសម្រាប់ជនជាតិភាគតិច សាលាបណ្ដុះបណ្ដាលសម្រាប់ជនជាតិភាគតិច) បានជំរុញឱ្យមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានកាន់តែខ្លាំងឡើង។ គោលនយោបាយ និងរបបសម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងសិស្សដែលជាជនជាតិភាគតិច គឺពេញលេញ ឆាប់រហ័ស និងស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ គ្រឿងបរិក្ខារបំពេញតម្រូវការសិក្សារបស់សិស្សដែលសិក្សា 2 វគ្គ/ថ្ងៃ សាលារៀនទាំងអស់មានថ្នាក់រៀនមុខវិជ្ជាសម្រាប់សិស្សអនុវត្តមុខវិជ្ជាជាក់ស្តែង។ អន្តេវាសិកដ្ឋាន និងអាហារដ្ឋានត្រូវបានរៀបចំដោយសមហេតុផលនៅក្នុងបរិវេណសាលា បំពេញតម្រូវការនៃការឡើងជិះ និងការកម្សាន្តសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស។ លើសពីនេះ មូលដ្ឋានបានដោះស្រាយភ្លាមៗនូវគោលនយោបាយ និងរបបផ្សេងៗស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់មជ្ឈឹម និងបទប្បញ្ញត្តិខេត្តទាក់ទងនឹងគ្រូបង្រៀន និងសិស្ស ដូចជាប្រាក់ឧបត្ថម្ភគ្រូ របបឧបត្ថម្ភសម្រាប់ការរៀបចំការបង្រៀនភាសាចាម របបសម្រាប់សិស្សជនជាតិភាគតិចដែលមានប្រជាជនតិចតួច របបឧបត្ថម្ភសៀវភៅ សៀវភៅកត់ត្រា អង្ករ អាហារថ្ងៃត្រង់សម្រាប់សិស្សនៅតំបន់ភ្នំ និងរបបសម្រាប់សិស្សពិការ ...

រណសិរ្សមាតុភូមិវៀតណាម អង្គការសង្គម -នយោបាយ សមាគមលើកកម្ពស់ការអប់រំគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ មូលនិធិ “ជួយកុមារទៅសាលារៀន” សមូហភាពកម្មាភិបាល គ្រូបង្រៀន និងនិយោជិតចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការបំផុសបំផុលកុមារឱ្យចូលរៀន និងត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញ; កសាង និងរក្សាគំរូជាច្រើន ដើម្បីជួយសិស្សក្នុងស្ថានភាពលំបាក សិស្សក្រីក្រ សិស្សជនជាតិភាគតិច... ដោយសារនោះ អត្រាសិស្សទៅសាលាមានការកើនឡើង ចំនួនសិស្សចូលរៀនឡើងវិញ និងបោះបង់ការសិក្សាបានថយចុះ។ ជាភ័ស្តុតាង អត្រានៃជនជាតិភាគតិច និងសិស្សមត្តេយ្យសិក្សាដែលបោះបង់ការសិក្សាជារៀងរាល់ឆ្នាំមានការថយចុះគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ អត្រាសិស្សបញ្ចប់ថ្នាក់អនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យបានកើនឡើង ជាពិសេសអត្រាបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យរបស់សិស្សថ្នាក់ជាតិ ក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំ ចាប់ពីឆ្នាំ 2021 ឡើងដល់ 99.63% ។ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2022 និង 2023 វាបានឈានដល់ 100% ការកើនឡើង 0.37% និងរក្សាបាននូវអត្រាបញ្ចប់ការសិក្សាប្រចាំឆ្នាំ...

យោងតាមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បន្ថែមពីលើលទ្ធផលដែលសម្រេចបាននោះ បច្ចុប្បន្ននេះ មានគ្រូបង្រៀនជាច្រើននាក់ ដែលមិនទាន់បានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលជាភាសាជនជាតិតាមស្តង់ដារកំណត់។ ដូច្នេះមិនមានជំនាញឯកទេសលើមុខវិជ្ជានេះទេ ហើយគ្រូបង្រៀនភាសាជនជាតិភាគតិចបច្ចុប្បន្នត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល និងអប់រំជាចម្បងនៅក្នុងមូលដ្ឋាន។ ម៉្យាងវិញទៀត គ្រូបង្រៀនទាំងអស់ធ្វើការនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច ប៉ុន្តែគោលនយោបាយនេះអនុវត្តចំពោះតែតំបន់ដែលមានស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមលំបាកជាពិសេស ចំណែកជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ភ្នំមិនពេញចិត្តនឹងគោលនយោបាយនោះទេ។

ដើម្បីលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ភ្នំ វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តបន្តកែលម្អរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រព័ន្ធ និងបណ្តាញស្ថាប័នអប់រំ ធ្វើពិពិធកម្មទម្រង់នៃអង្គការបង្រៀន និងសិក្សា។ បន្តលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំ អនុវត្តកម្មវិធីអប់រំប្រកបដោយភាពបត់បែនសមស្របទៅនឹងលក្ខខណ្ឌសិក្សារបស់អ្នកសិក្សា ភ្ជាប់ការអប់រំជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមជាក់ស្តែង និងលក្ខណៈវប្បធម៌នៃមូលដ្ឋាន។ ទន្ទឹមនឹងនោះ អភិវឌ្ឍ និងលើកកម្ពស់គុណភាពបុគ្គលិកបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ ដើម្បីធានាបាននូវបរិមាណគ្រប់គ្រាន់ ស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈ និងរចនាសម្ព័ន្ធសមហេតុផល។ អនុវត្តគោលនយោបាយយ៉ាងពេញលេញសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងអ្នកសិក្សា។ បង្កើនការវិនិយោគថវិកា និងសម្ភារៈបរិក្ខារសម្រាប់ការអប់រំជនជាតិ...

ប្រភព