ការដាក់ចំណាត់ថ្នាក់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ៖ ការទប់ស្កាត់ស្ថានភាពនៃ "ការដាក់ចំណាត់ថ្នាក់ស្រាល ការដាក់ចំណាត់ថ្នាក់យ៉ាងតឹងរ៉ឹង"

លោក ង្វៀន ហ៊ូវ ដូ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានកត់សម្គាល់ថា ការដាក់ពិន្ទុលើការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ តម្រូវឱ្យអ្នកប្រឡងម្នាក់ៗ ប្រកាន់ខ្ជាប់នូវស្មារតីទទួលខុសត្រូវខ្ពស់ និងផ្តល់អាទិភាពដល់ផលប្រយោជន៍របស់សិស្សានុសិស្សលើសពីអ្វីៗទាំងអស់។

Báo Thanh niên•13/08/2020

នៅព្រឹកថ្ងៃទី១២ ខែសីហា លោក ង្វៀន ហ៊ូវ ដូ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានដឹកនាំគណៈប្រតិភូមួយរូបមកពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីចូលរួមពិធីបើក និងត្រួតពិនិត្យការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងនៅខេត្តណាំឌិញ។

ការប្រឡងអត្ថបទត្រូវតែដាក់ពិន្ទុជាពីរជុំឯករាជ្យ។

លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន ហ៊ូវ ដូ បានរំលឹកដល់ខេត្តណាំឌីញ ក៏ដូចជាគ្រប់មូលដ្ឋានទាំងអស់ ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះការជ្រើសរើស ការបណ្តុះបណ្តាល និងប្រវត្តិរបស់សិស្សប្រឡង។ ប្រសិនបើធ្វើបានត្រឹមត្រូវតាំងពីដំបូង ចាត់តាំងភារកិច្ចដល់មនុស្សត្រឹមត្រូវ អនុវត្តតាមជំហាន និងនីតិវិធីនីមួយៗ លទ្ធផលនឹងត្រឹមត្រូវ។

ដោយលើកឡើងពីឧទាហរណ៍នៃការមើលរំលងដ៏សាមញ្ញមួយរបស់អ្នកត្រួតពិនិត្យការប្រឡងម្នាក់ ដែលបណ្តាលឱ្យបេក្ខជនមួយចំនួនត្រូវប្រឡងឡើងវិញនៅក្នុងបន្ទប់ជាច្រើនដោយប្រើឯកសារបម្រុងទុក ដែលបង្កឱ្យមានការលំបាកសម្រាប់ប្រព័ន្ធទាំងមូល លោក ដូ បានអះអាងថា បញ្ហាមួយចំនួន ទោះបីជាហាក់ដូចជាកើតឡើងម្តងទៀតក៏ដោយ ក៏នៅតែមិនមែនជារឿងមិនចាំបាច់ដែរ។ ទោះបីជាមានភាពស៊ាំ និងតម្រូវការដោះស្រាយជាបន្តបន្ទាប់ក៏ដោយ ការធ្វេសប្រហែសគឺមិនអាចទទួលយកបានទេ ហើយស្មារតីទទួលខុសត្រូវខ្ពស់ត្រូវតែត្រូវបានរក្សាពេញមួយដំណើរការដាក់ពិន្ទុ។

លោក ដូ បានកត់សម្គាល់ថា មានចំណុចថ្មីៗមួយចំនួននៅក្នុងដំណើរការដាក់ពិន្ទុសម្រាប់ការប្រឡងអត្ថបទ និងការប្រឡងជម្រើសច្រើនផងដែរ។ កម្មវិធីដាក់ពិន្ទុជម្រើសច្រើននៅឆ្នាំនេះមានភាពតឹងរ៉ឹងជាងមុន ដោយចាត់តាំងការទទួលខុសត្រូវទៅឱ្យប្រធានគណៈកម្មាធិការដាក់ពិន្ទុនៅដំណាក់កាលនីមួយៗនៃដំណើរការដាក់ពិន្ទុ។ យន្តការសុវត្ថិភាពគឺប្រសើរជាងមុន ហើយការប្រឡងជម្រើសច្រើនត្រូវបានអ៊ិនកូដតាមប្រព័ន្ធអេឡិចត្រូនិច… ដើម្បីការពារការបន្លំ។

អ្នកពិនិត្យម្នាក់ៗត្រូវតែមានទស្សនៈច្បាស់លាស់ ប៉ុន្តែមិនមែនជាទស្សនៈបែបគោលលទ្ធិទេ ដោយផ្តល់អាទិភាពដល់ផលប្រយោជន៍របស់សិស្ស ធានាបាននូវភាពមិនលំអៀង និងធ្វើឱ្យការវាយតម្លៃសមស្របសម្រាប់សមត្ថភាពរបស់សិស្ស។

អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Huu Do

ទាក់ទងនឹងការប្រឡងអត្ថបទ លោក ដូ បានសង្កត់ធ្ងន់លើតម្រូវការសម្រាប់ដំណើរការវាយតម្លៃពីរជុំឯករាជ្យយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការផ្តល់ចំណាត់ថ្នាក់ដោយយុត្តិធម៌។ ដូច្នេះ មុនពេលការវាយតម្លៃជាផ្លូវការចាប់ផ្តើម ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានកំណត់ថា គណៈកម្មាធិការវាយតម្លៃអត្ថបទនៅតាមតំបន់នីមួយៗត្រូវតែវាយតម្លៃរួមគ្នាយ៉ាងហោចណាស់ ១០ សន្លឹក ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរគំនិត និងឈានដល់ការឯកភាពគ្នាលើការបកស្រាយ និងវិធីសាស្រ្ត។ លោក ដូ បានមានប្រសាសន៍ថា “ខ្ញុំបានណែនាំគណៈកម្មាធិការប្រឡងឱ្យបង្កើតគោលការណ៍ណែនាំវាយតម្លៃដែលងាយយល់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ដោយជៀសវាងការណែនាំដែលអាចបកស្រាយបានច្រើនវិធី”។

ការការពារការសម្ងាត់នៃឯកសារប្រឡងរបស់បេក្ខជន។

ដើម្បីធានាបាននូវវឌ្ឍនភាព និងគុណភាពនៃការដាក់ពិន្ទុ ជាពិសេសសម្រាប់មុខវិជ្ជាអក្សរសាស្ត្រ ដែលសំណួរប្រឡងមានលក្ខណៈបើកចំហ និងលើកទឹកចិត្តបេក្ខជនឱ្យបញ្ចេញមតិ និងភាពច្នៃប្រឌិតផ្ទាល់ខ្លួន លោក ដូ បានស្នើសុំថា៖ «អ្នកប្រឡងម្នាក់ៗត្រូវតែបញ្ជាក់ទស្សនៈរបស់ពួកគេឱ្យច្បាស់លាស់ ប៉ុន្តែមិនត្រូវរឹងរូសឡើយ ដោយផ្តល់អាទិភាពដល់ផលប្រយោជន៍របស់សិស្សលើសពីអ្វីៗទាំងអស់ ធានាបាននូវភាពមិនលំអៀង និងភាពសមស្របទៅនឹងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស»។

លោក កៅ សួនហ៊ុង ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តណាមឌិញ បានមានប្រសាសន៍ថា អ្នកប្រឡងទាំងអស់ដែលត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់ដាក់ពិន្ទុក្នុងការប្រឡង គឺមានសមត្ថភាពខ្ពស់ និងមានអាកប្បកិរិយាល្អ ដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដោយប្រុងប្រយ័ត្នបំផុត ដើម្បីអនុវត្តភារកិច្ចដ៏សំខាន់នេះ។ ដើម្បីធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាក្នុងការដាក់ពិន្ទុ ខេត្តណាមឌិញមិនបានប្រើវិធីសាស្រ្តនៃការឱ្យអ្នកប្រឡងម្នាក់ៗអានឮៗនោះទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ បានបង្ហាញបន្ទាត់ និងកថាខណ្ឌនីមួយៗនៃការងាររបស់សិស្សនៅលើអេក្រង់សម្រាប់ពិភាក្សា។ លោក ហ៊ុង បានមានប្រសាសន៍ថា "គោលការណ៍គឺត្រូវពិភាក្សា និងដាក់ពិន្ទុរួមគ្នារហូតដល់លែងមានការសង្ស័យទៀត មុនពេលចាប់ផ្តើមដាក់ពិន្ទុជាផ្លូវការ"។

យោងតាមលោក ហ៊ុង ការណែនាំរបស់លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រី ដូ ក្នុងការផ្ដល់អាទិភាពដល់ចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្សក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការដាក់ពិន្ទុ គឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់នៅក្នុងបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងនៃការដាក់ពិន្ទុក្នុងការប្រឡងក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ។ តាមពិតទៅ មានចំណុចមួយចំនួននៅក្នុងឯកសាររបស់បេក្ខជនដែល "មានសិទ្ធិដាក់ពិន្ទុ ឬមិនដាក់ពិន្ទុ" ដូច្នេះអ្នកពិនិត្យ និងគណៈកម្មាធិការដាក់ពិន្ទុត្រូវតែអនុវត្តគោលការណ៍ណែនាំដាក់ពិន្ទុតាមរបៀបដែលធានាសិទ្ធិ និងផលប្រយោជន៍របស់បេក្ខជន ដរាបណាពួកគេមិនបំពានលើបទប្បញ្ញត្តិ និងជៀសវាងស្ថានភាពនៃការដាក់ពិន្ទុយ៉ាងតឹងរ៉ឹង ឬធូររលុងហួសហេតុ (ការដាក់ពិន្ទុយ៉ាងតឹងរ៉ឹងពេកនៅក្នុងមុខវិជ្ជាដែលផ្អែកលើអត្ថបទនឹងធ្វើឱ្យបេក្ខជនមានគុណវិបត្តិ ខណៈពេលដែលការដាក់ពិន្ទុស្រាលពេកនឹងបង្កើតភាពខុសគ្នាធំ និងមិនអាចវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់បេក្ខជនបានត្រឹមត្រូវ)។

លោក Hung បានចែករំលែកថា “ទាក់ទងនឹងមុខវិជ្ជាអក្សរសាស្ត្រ ខ្ញុំតែងតែប្រាប់អ្នកប្រឡងថា ប្រសិនបើសិស្សមានលទ្ធផលល្អ ហើយបន្ទាប់ពីការពិភាក្សាគ្មានអ្វីត្រូវរិះគន់ទេ ពួកគេគួរតែផ្តល់ពិន្ទុល្អឥតខ្ចោះដល់ពួកគេចំនួន ១០ ដោយមិនស្ទាក់ស្ទើរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកប្រឡងច្រើនតែស្ទាក់ស្ទើរ និងភ័យ ដូច្នេះខេត្ត Nam Dinh មិនដែលទទួលបានពិន្ទុល្អឥតខ្ចោះចំនួន ១០ លើមុខវិជ្ជាអក្សរសាស្ត្រក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យនោះទេ”។

លោក ហ៊ុង បានបញ្ជាក់ថា ខេត្តណាំឌីញ នឹងដាក់ពិន្ទុលើការប្រឡងដោយយកចិត្តទុកដាក់ និងដោយវត្ថុបំណង ដោយធានាថា ក្រដាសប្រឡងចុងក្រោយនៅតែត្រូវបានត្រួតពិនិត្យ។ លោក ហ៊ុង បានរំលឹកថា “ចំពោះអ្នកប្រឡង មនុស្សម្នាក់ៗត្រូវតែបំពេញកាតព្វកិច្ចរបស់ខ្លួន ដើម្បីធានាថា បន្ទាប់ពីដាក់ពិន្ទុរួច ពួកគេអាចត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញ និងគេងលក់ស្រួលដោយគ្មានការព្រួយបារម្ភ ឬត្រូវបានហៅមកវិញដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាណាមួយឡើយ”។

លោក ដូ ក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរថា អ្នកប្រឡងគួរតែជៀសវាងកំហុសទូទៅមួយចំនួនក្នុងការដាក់ពិន្ទុ ដូចជា៖ ការមិនយល់ពិន្ទុ ពិន្ទុសមាសធាតុដែលបាត់។ ចំពោះមុខវិជ្ជាអក្សរសាស្ត្រ លោកបានស្នើសុំឱ្យអ្នកប្រឡងរក្សាព័ត៌មានលើឯកសាររបស់បេក្ខជនជាសម្ងាត់ ហើយមិនត្រូវបោះពុម្ពផ្សាយប្រយោគកំប្លែង ឬសរសេរមិនបានល្អ... ដើម្បីជៀសវាងការប៉ះពាល់ដល់បេក្ខជនម្នាក់ៗ។ ដំណើរការពិនិត្យឡើងវិញគឺជាការផ្ទៀងផ្ទាត់ដំណើរការដាក់ពិន្ទុ។ គុណភាពដាក់ពិន្ទុល្អមានន័យថាមិនមានសំណើពិនិត្យឡើងវិញច្រើនទេ ហើយគ្មានឯកសារប្រឡងណាមួយដែលតម្រូវឱ្យមានការកែតម្រូវពិន្ទុដោយសារតែភាពខុសគ្នាពី 1-2 ពិន្ទុ ឬច្រើនជាងនេះទេ។

ក្រុមត្រួតពិនិត្យចំនួន ៣២ ក្រុម

យោងតាមលោក ង្វៀន ឌឹក គឿង អធិការកិច្ចនៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មន្ត្រី អ្នកឯកទេស និងសាស្ត្រាចារ្យសាកលវិទ្យាល័យសរុបចំនួន ១៩១ នាក់បានចូលរួមក្នុងក្រុមត្រួតពិនិត្យចំនួន ៣២ នៅទូទាំងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តចំនួន ៦៣។ ក្នុងចំណោមនោះ ៦៣ នាក់ជាមន្ត្រី និងសាស្ត្រាចារ្យមកពីគ្រឹះស្ថានឧត្តម សិក្សា ចំនួន ៣២ ទូទាំងប្រទេស។ រយៈពេលវែងបំផុតសម្រាប់ក្រុមនានាដើម្បីធ្វើការត្រួតពិនិត្យការដាក់ពិន្ទុប្រឡងនៅនឹងកន្លែងគឺចាប់ពីថ្ងៃទី ១១ ដល់ថ្ងៃទី ២៦ ខែសីហា ហើយអាចបញ្ចប់មុនអាស្រ័យលើបរិមាណឯកសារដែលត្រូវដាក់ពិន្ទុ វឌ្ឍនភាពការដាក់ពិន្ទុ និងកាលវិភាគបញ្ចូលពិន្ទុក្នុងស្រុក។

ធានាថាវិធានការបង្ការជំងឺកូវីដ-១៩ ត្រូវបានអនុវត្តក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការដាក់ពិន្ទុប្រឡង។

លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន ហ៊ូវ ដូ បានកត់សម្គាល់ថា ដំណើរការដាក់ពិន្ទុកំពុងកើតឡើងក្នុងចំណោមការវិវត្តដ៏ស្មុគស្មាញនៃជំងឺរាតត្បាតកូវីដ-១៩។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្នើសុំឱ្យគណៈកម្មាធិការដាក់ពិន្ទុគោរពតាមតម្រូវការបង្ការជំងឺ។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងការធានាថា គ្រូបង្រៀនដែលមានករណីឆ្លងជំងឺកូវីដ-១៩ ឬមានប្រវត្តិនៃជំងឺរាតត្បាតមិនចូលរួមក្នុងការដាក់ពិន្ទុទេ ការមានបុគ្គលិក ពេទ្យ ប្រចាំការនៅក្នុងតំបន់ដាក់ពិន្ទុដើម្បីវាស់សីតុណ្ហភាពរាងកាយរបស់អ្នកពិនិត្យ និងធានាការរក្សាគម្លាតសង្គម និងការពាក់ម៉ាស់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវពេញមួយដំណើរការ។