បំពេញក្តីសុបិននៃការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មរបស់និស្សិត

ការចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងបង្កើតថ្មីគឺជាវិធីដ៏ល្អសម្រាប់សិស្សក្នុងការសាកល្បងដៃរបស់ពួកគេនៅក្នុងវិស័យផ្សេងៗ។ គម្រោងចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម និងប្រធានបទដែលមានសក្តានុពលជាច្រើនគឺ "បានផ្តល់ស្លាប" ជំរុញទឹកចិត្តសិស្ស បើកឱកាសការងារនាពេលអនាគត។

គម្រោង “Lotusease - ម៉ាស៊ីនផ្លុំគ្រាប់ផ្កាឈូកពាក់កណ្តាលស្វ័យប្រវត្តិ” ដោយសិស្សមួយក្រុមបានឈ្នះរង្វាន់ពិសេស។ រូបថត៖ THU HA

គម្រោងតម្រង់ទិសសហគមន៍

ការប្រលង "សិស្សដែលមានគំនិតចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម" ឆ្នាំ 2025 (SV STARTUP -2025) ដែលរៀបចំឡើងថ្មីៗនេះដោយសាកលវិទ្យាល័យអប់រំបច្ចេកទេស (សាកលវិទ្យាល័យ ដាណាង ) បានទាក់ទាញនិស្សិតមួយចំនួនធំមកពីសាកលវិទ្យាល័យនានាក្នុងទីក្រុងឱ្យចូលរួម។

បន្ទាប់ពីវគ្គជម្រុះចំនួនពីរ គម្រោងល្អបំផុតចំនួន 13 ក្នុងវិស័យជាច្រើនដូចជា វិស្វកម្មបច្ចេកវិទ្យា ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល កសិកម្ម ឆ្លាតវៃ ការការពារបរិស្ថាន ផលិតផលដែលគាំទ្រការថែទាំសុខភាពសហគមន៍... បានប្រកួតប្រជែងក្នុងជុំចុងក្រោយ។

គម្រោងជាច្រើនផ្តោតលើបទពិសោធន៍សហគមន៍ ដូចជាគម្រោង “Net Zero coffee” របស់និស្សិតមួយក្រុម Huynh Vu Cong Khoa (មហាវិទ្យាល័យអគ្គិសនី និងអេឡិចត្រូនិច), Truong Anh Tri អតីតនិស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំបច្ចេកទេស និង Tran Thi Phuc Diem និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យ Greenwich ។

គម្រោងនេះគឺជាគំរូដែលរួមបញ្ចូលអាជីវកម្មភេសជ្ជៈជាមួយនឹងកន្លែង អប់រំ STEM/STEAM (វិធីសាស្រ្តអប់រំដែលរួមបញ្ចូលវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម សិល្បៈ និងគណិតវិទ្យា) តាមរយៈសកម្មភាពពិសោធន៍ជាក់ស្តែងដូចជា៖ ការដាំផ្សិតជាមួយឧបករណ៍កែច្នៃពីកាហ្វេ ការលេងឧបករណ៍ពិនិត្យ 3D សិក្ខាសាលាចុងសប្តាហ៍លើប្រធានបទកសិកម្មបៃតង រូបវិទ្យារីករាយ។

“

នៅជុំចុងក្រោយនៃការប្រកួតប្រជែង "សិស្សជាមួយនឹងគំនិតចាប់ផ្តើម" ឆ្នាំ 2025 ដែលរៀបចំដោយសាកលវិទ្យាល័យអប់រំបច្ចេកទេស គម្រោង "LotusEase - ម៉ាស៊ីនផ្លុំគ្រាប់ផ្កាឈូកពាក់កណ្តាលស្វ័យប្រវត្តិ" បានឈ្នះរង្វាន់ពិសេស។ រង្វាន់ទីមួយត្រូវបានផ្តល់ជូនដល់គម្រោង "ការរចនានិងផលិតម៉ាស៊ីនសម្ងួតស្គរបង្វិលដោយប្រើឧបករណ៍ផ្លាស់ប្តូរកំដៅរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយឥន្ធនៈជីវម៉ាស" ។ រង្វាន់ទីពីរត្រូវបានផ្តល់ជូនដល់គម្រោង "NextPark - ស្វ័យប្រវត្តិកម្មទូលំទូលាយក្នុងការចតរថយន្តដោយប្រើក្បួនដោះស្រាយ និងយន្តការគ្រប់គ្រងដោយស្វ័យប្រវត្តិ"។

លោក Truong Anh Tri តំណាងក្រុមបានចែករំលែកក្តីសង្ឃឹមរបស់គាត់ថា កាហ្វេ Net Zero នឹងក្លាយជាគំរូមួយដើម្បីជួយសិស្សានុសិស្សងាយស្រួលទទួលបានចំណេះដឹងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងវិស្វកម្ម តាមរយៈការអនុវត្ត ការធ្វើតេស្ត និងអន្តរកម្មជាមួយឧបករណ៍អប់រំ និងផលិតផលដែលបង្កើតឡើងដោយក្រុម។

ដូចគ្នានេះដែរ និស្សិតមួយក្រុម Nguyen Hung Tam, Le Anh Van (មហាវិទ្យាល័យវិស្វកម្មមេកានិក សាកលវិទ្យាល័យអប់រំបច្ចេកទេស) និង Pham Thi Thu Thuy (មហាវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច) Le Thi Cam Doan មហាវិទ្យាល័យធុរកិច្ចអន្តរជាតិ សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច (University of Danang) បានស្រាវជ្រាវនិងផលិតដោយជោគជ័យនូវសំបកគ្រាប់ផ្កាឈូកស្រស់ពាក់កណ្តាលស្វ័យប្រវត្តិ ជាមួយនឹងការបំបែក 5kg និង LotusE។ អត្រាផលិតផលសម្រេចនៅដដែលរហូតដល់ 91% ។

យោងតាមព័ត៌មានដែលផ្តល់ដោយក្រុមស្រាវជ្រាវ ផលិតផលនេះត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងមានតម្លៃចាប់ពី 15 លានដុង (ទាបជាងម៉ាស៊ីននាំចូល ឬម៉ាស៊ីនខ្នាតធំនៅលើទីផ្សារ) ដែលធ្វើឱ្យវាងាយស្រួលដល់កសិករ សហករណ៍ និងរោងចក្រកែច្នៃខ្នាតតូច និងមធ្យម។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ផលិតផលអាចត្រូវបានដំឡើងទៅជាប្រភេទគ្រាប់ផ្កាឈូកដោយស្វ័យប្រវត្តិដែលមានសមត្ថភាពធំ បំពេញតម្រូវការនៃដំណើរការខ្នាតឧស្សាហកម្ម។

និស្សិត Le Anh Van សមាជិកនៃគម្រោង LotusEase សង្ឃឹមថា តាមរយៈការចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម គម្រោងនេះនឹងទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍វិនិយោគិន និងអ្នកជំនាញបច្ចេកទេស ក៏ដូចជាតភ្ជាប់ជាមួយកម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាល startup នាំយកផលិតផលទៅកាន់ទីផ្សារបន្តិចម្តងៗ ដែលអាចចាប់ផ្តើមពីតំបន់ដាំដុះផ្កាឈូកធំៗ ដូចជា Dong Thap, Hue, Nghe An ជាដើម។

គាំទ្រការចាប់ផ្តើមនិស្សិត

ដើម្បីគាំទ្រដល់ការចាប់ផ្តើមនិស្សិត សាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនក្នុងទីក្រុងមានកន្លែងភ្ញាស់ដូចជា៖ Startup and Innovation Space នៃសាកលវិទ្យាល័យ Dong A; វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវច្នៃប្រឌិត និងសហគ្រិនភាព (សាកលវិទ្យាល័យអប់រំបច្ចេកទេស សាកលវិទ្យាល័យ Da Nang); មជ្ឈមណ្ឌលច្នៃប្រឌិត Microsoft Duy Tan; លំហច្នៃប្រឌិត (សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា សាកលវិទ្យាល័យ Da Nang)។

សាកលវិទ្យាល័យអប់រំបច្ចេកទេសរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលជំនាញសម្រាប់គម្រោងដែលបានឈានដល់វគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រនៃការប្រកួតប្រជែង។ រូបថត៖ THU HA

ពីកន្លែងភ្ញាស់ទាំងនេះ និស្សិតដែលចូលរួមត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល និងបង្កើនសមត្ថភាពរបស់ពួកគេនៅក្នុងគម្រោងស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម។ បន្ទាប់ពីចូលវគ្គបណ្តុះបណ្តាល និស្សិត Le Anh Van បានចែករំលែកថា៖ “ការគ្រប់គ្រងហានិភ័យ គឺជាប្រធានបទដែលខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍បំផុត ព្រោះប្រធានបទនេះជួយឱ្យខ្ញុំយល់កាន់តែច្បាស់អំពីបញ្ហាប្រឈមដែលអាចកើតមានឡើងក្នុងអំឡុងពេលអនុវត្តគម្រោង ចាប់ពីទីផ្សារ បច្ចេកវិទ្យា រហូតដល់ធនធានមនុស្ស។ ពីមុនខ្ញុំតែងតែផ្តោតលើគំនិត និងអត្ថប្រយោជន៍ដោយមិនគិតពីហានិភ័យដែលអាចកើតមាននៃគម្រោង។ ការកំណត់អត្តសញ្ញាណហានិភ័យដែលកើតឡើង និងជួយបង្កើតផែនការសំខាន់ៗ។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Phan Cao Tho ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាវិទ្យាសាស្ត្រ និងបណ្តុះបណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យអប់រំបច្ចេកទេស បាននិយាយថា សាកលវិទ្យាល័យមិនត្រឹមតែជាកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាមជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់បំផុសគំនិតច្នៃប្រឌិត និងចិញ្ចឹមបីបាច់គម្រោងចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មផងដែរ។ ការបំប្លែងប្រធានបទវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាទៅជាផលិតផលទីផ្សារ គឺជាដំណើរដ៏វែងឆ្ងាយ ដែលទាមទារការគាំទ្រស្របគ្នាពីគោលនយោបាយ ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល និងបណ្តាញអាជីវកម្ម។

នៅក្នុងការប្រកួតប្រជែង "សិស្សដែលមានគំនិតចាប់ផ្តើម" ឆ្នាំ 2025 អស់រយៈពេលជិត 2 ខែ (ថ្ងៃទី 15 ខែមេសា ដល់ថ្ងៃទី 30 ខែមិថុនា) សាលាបានសម្របសម្រួលរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលដោយឥតគិតថ្លៃចំនួន 10 សម្រាប់ក្រុមចុងក្រោយ។

តាមរយៈការចូលរួមក្នុងវគ្គសិក្សា សិស្សត្រូវបានបំពាក់ដោយមូលដ្ឋានគ្រឹះទ្រឹស្តីទំនើបដែលទាក់ទងនឹងនិន្នាការនៃបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្ម 4.0; ត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការគិតជាយុទ្ធសាស្ត្រ ការដោះស្រាយបញ្ហា ការគ្រប់គ្រងគម្រោង និងការធ្វើពាណិជ្ជកម្មនៃផលិតផលជាក់ស្តែង និងនិរន្តរភាព។

ជាមួយនឹងប្រធានបទផ្សេងៗគ្នា សិស្សត្រូវបានលាតត្រដាងនូវវិធីសាស្ត្រគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតកម្រិតខ្ពស់ មានការយល់ដឹងកាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីបរិបទគោលនយោបាយជាតិ ការប្តេជ្ញាចិត្តបរិស្ថានសកល និងកត្តាដែលជំរុញភាពជាសហគ្រិនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ វគ្គសិក្សានីមួយៗគឺជាជំហានរៀបចំដ៏សំខាន់មួយ ដើម្បីជួយគម្រោងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការប្រកួតប្រជែងរបស់ពួកគេ និងខិតទៅជិតទីផ្សារគោលដៅ។

“ជាមួយនឹងការវិនិយោគយ៉ាងហ្មត់ចត់ ខ្លឹមសារជាក់ស្តែង និងវិធីសាស្រ្តបណ្តុះបណ្តាលទំនើប កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលបានបើកទ្វារសម្រាប់គំនិតស្រាវជ្រាវ ដើម្បីក្លាយជាគម្រោងចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មពិត ទន្ទឹមនឹងនោះ វាគឺជាជំហានដ៏រឹងមាំសម្រាប់និស្សិត ដើម្បីបញ្ជាក់ពីតួនាទីត្រួសត្រាយរបស់យុវជនជំនាន់ក្រោយក្នុងសកម្មភាពចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងយុគសម័យថ្មី”។ សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Phan Cao Tho បានសង្កត់ធ្ងន់។

ប្រភព៖ https://baodanang.vn/chap-canh-uoc-mo-khoi-nghiep-cho-sinh-vien-3265208.html