គន្លឹះក្នុងការជួយសិស្សឱ្យប្រឡងជាប់ «ការប្រឡង»

ដោយសារការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ និងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យកាន់តែខិតជិតមកដល់ សិស្សានុសិស្សកំពុងចូលដល់ដំណាក់កាលនៃការពិនិត្យឡើងវិញដ៏តានតឹងបំផុត។ សម្ពាធនៃចំណេះដឹង និទ្ទេស និងការរំពឹងទុកអាចនាំឱ្យមានភាពអស់កម្លាំង និងការបាក់ទឹកចិត្តយ៉ាងងាយសម្រាប់មនុស្សជាច្រើន។ នៅក្នុងបរិបទនេះ គ្រួសារត្រូវផ្តល់ការគាំទ្រត្រឹមត្រូវ ការលើកទឹកចិត្ត ការណែនាំទាន់ពេលវេលា និងជួយកូនៗរបស់ពួកគេឱ្យមានស្ថេរភាពអារម្មណ៍ កសាងទំនុកចិត្ត និងទីបំផុតអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់ពួកគេដើម្បីយកឈ្នះលើការប្រឡងសំខាន់ៗទាំងនេះ។

សិស្សានុសិស្សគួរតែខិតខំសិក្សា និងទទួលបានចំណេះដឹង ប៉ុន្តែពួកគេក៏ត្រូវរក្សាផ្នត់គំនិតស្ងប់ស្ងាត់ និងមានទំនុកចិត្តមុនពេលចូលប្រឡងចូលរៀនកម្រិតបន្ទាប់ផងដែរ។ រូបថត៖ KT

អ្នកស្រី ដាំង ធីធូ ដែលកូនរបស់គាត់កំពុងរៀនថ្នាក់ទី៩ នៅសាលាមធ្យមសិក្សាលឿងថាវិញ (សង្កាត់ហ័រខាញ) បានចែករំលែកថា៖ «នៅពេលនេះ ខ្ញុំស្ទើរតែលះបង់ពេលវេលាទាំងអស់របស់ខ្ញុំចំពោះកូនរបស់ខ្ញុំ។ ចាប់ពីការជ្រើសរើសថ្នាក់ត្រៀមប្រឡង តាមដានលទ្ធផលនៃមុខវិជ្ជានីមួយៗ រហូតដល់ការណែនាំពួកគេទៅកាន់សាលាដែលសមស្រប។ ពេលខ្លះ ពេលខ្ញុំឃើញថាលទ្ធផលសិក្សារបស់កូនខ្ញុំមិនល្អដូចដែលខ្ញុំរំពឹងទុក ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថប់បារម្ភ ហើយនិយាយអ្វីដែលដាក់សម្ពាធលើពួកគេដោយអចេតនា»។

នៅក្នុងការស្វែងរកសមិទ្ធផលឥតឈប់ឈរ ខ្សែបន្ទាត់រវាងការលើកទឹកចិត្ត និងសម្ពាធក្លាយជាមិនច្បាស់លាស់។ ការប្រៀបធៀបទៅនឹងមិត្តភក្ដិ ការសម្លឹងមើលដោយខកចិត្ត ឬពាក្យសម្ដីអាក្រក់ៗ គឺជាកត្តាមួយក្នុងចំណោមកត្តាដែលប៉ះពាល់ដល់សុខុមាលភាពផ្លូវចិត្តរបស់សិស្ស។ អ្នកស្រី លឿង ធីត្រាង ជាឪពុកម្តាយដែលមានកូនកំពុងសិក្សានៅវិទ្យាល័យផានឌីញភុង (ថាញ់ខេវួដ) បានសង្កេតឃើញថា៖ «មានពេលមួយដែលខ្ញុំបានកំណត់គោលដៅខ្ពស់សម្រាប់កូនរបស់ខ្ញុំ សូម្បីតែប្រៀបធៀបពួកគេទៅនឹងកូនរបស់មិត្តភក្តិខ្ញុំក៏ដោយ។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីឃើញកូនរបស់ខ្ញុំទទួលរងពីការគេងមិនលក់ ឬឆាប់ខឹងពីរបីដង ខ្ញុំបានដឹងថាខ្ញុំកំពុងធ្វើហួសហេតុពេក។ កូនរបស់ខ្ញុំត្រូវការការលើកទឹកចិត្តច្រើនជាងសម្ពាធ»។

ការពិតគឺថា វាមិនមែនថាឪពុកម្តាយខ្វះសេចក្តីស្រឡាញ់នោះទេ ប៉ុន្តែពេលខ្លះពួកគេមិនបានដឹងថាវិធីបង្ហាញសេចក្តីស្រឡាញ់របស់ពួកគេកំពុងបង្កើតសម្ពាធដែលមើលមិនឃើញ។ នៅក្នុងការប្រឡង ចំណេះដឹងគឺជាលក្ខខណ្ឌចាំបាច់ ប៉ុន្តែចិត្តវិទ្យាគឺជាលក្ខខណ្ឌគ្រប់គ្រាន់។ សិស្សអាចមានការយល់ដឹងយ៉ាងច្បាស់លាស់អំពីសម្ភារៈ ប៉ុន្តែប្រសិនបើពួកគេចូលទៅក្នុងបន្ទប់ប្រឡងដោយមានអារម្មណ៍ថប់បារម្ភ និងតានតឹង វានឹងពិបាកខ្លាំងណាស់សម្រាប់ពួកគេក្នុងការអនុវត្តឱ្យបានល្អបំផុត។ ង្វៀន ថាញ់ ទ្រុង ជាសិស្សនៅសាលាមធ្យមសិក្សា ឡេ ធី ហុង ហ្គាំ បានចែករំលែកថា៖ «មានថ្ងៃខ្លះដែលខ្ញុំបានសិក្សាយ៉ាងហ្មត់ចត់ ប៉ុន្តែខ្ញុំនៅតែមានអារម្មណ៍ភ័យក្នុងអំឡុងពេលប្រឡង។ ជាពិសេសនៅពេលដែលខ្ញុំគិតអំពីការប្រឡងនាពេលខាងមុខ ខ្ញុំបារម្ភថាខ្ញុំនឹងមិនធ្វើបានល្អដូចឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំរំពឹងទុកនោះទេ»។

យោងតាមលោកវេជ្ជបណ្ឌិត ឡេ ធី យៀន មកពីមហាវិទ្យាល័យចិត្តវិទ្យា - អប់រំ - ការងារសង្គម (សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ សាកលវិទ្យាល័យដាណាំង) រយៈពេលមុនការប្រឡងបានបង្កើនសម្ពាធផ្លូវចិត្តយ៉ាងខ្លាំងទៅលើសិស្ស។ សម្ពាធនៃនិទ្ទេសនាំឱ្យសិស្សជាច្រើនកំណត់គោលដៅខ្ពស់ ដែលងាយនឹងធ្លាក់ចូលទៅក្នុងស្ថានភាពស្ត្រេសយូរ។ ការប្រៀបធៀបខ្លួនឯងទៅនឹងមិត្តភក្តិបង្កើតការថប់បារម្ភ និងការភ័យខ្លាចនៃការបរាជ័យ ដែលនាំឱ្យមានការថយចុះទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង។

ប្រសិនបើអូសបន្លាយពេលយូរ ស្ថានភាពនេះអាចទាក់ទងនឹងបញ្ហាផ្លូវចិត្ត ឬការថប់បារម្ភ។ ការលើសពីការរំពឹងទុកពីក្រុមគ្រួសារ និងគ្រូបង្រៀនអាចបង្កើតសម្ពាធយ៉ាងខ្លាំង ដែលបណ្តាលឱ្យសិស្សភ័យខ្លាចការរៀនសូត្រ និងថែមទាំងបង្ហាញអាកប្បកិរិយារឹងរូសទៀតផង។ កាលវិភាគសិក្សាដ៏ខ្លាំងក្លា និងកង្វះការសម្រាកបង្កើនភាពអស់កម្លាំង ដែលប៉ះពាល់ដល់សុខភាពរាងកាយ និងផ្លូវចិត្ត។ ផលវិបាករួមមាន ការគេងមិនលក់ ការថយចុះការផ្តោតអារម្មណ៍ និងការចងចាំមិនល្អ។ បើគ្មានការកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងការគាំទ្រទាន់ពេលវេលាទេ ផលប៉ះពាល់ទាំងនេះនឹងប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ដល់លទ្ធផលសិក្សា។

ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យរក្សាលំនឹង រឿងដំបូងដែលឪពុកម្តាយត្រូវធ្វើគឺកំណត់សញ្ញាដំបូងនៃភាពតានតឹង។ ការផ្លាស់ប្តូរតិចតួចនៅក្នុងទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃ ការនៅភ្ញាក់យូរ មិនសូវនិយាយច្រើន ឬការឆាប់ខឹង សុទ្ធតែអាចជាសញ្ញាដែលត្រូវការការយកចិត្តទុកដាក់។

យោងតាមលោក Vo Huu Hieu នាយកមជ្ឈមណ្ឌលជំនាញជីវិត Phoenix (សង្កាត់ Hoa Khanh) ក្នុងដំណាក់កាលចុងក្រោយនៃការរៀបចំប្រឡង ការបង្កើតការសម្រាកសមហេតុផលដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការជួយខួរក្បាលបង្កើតថាមពលឡើងវិញ រក្សាការប្រុងប្រយ័ត្ន និងបង្កើនការផ្តោតអារម្មណ៍។ អ្វីដែលសំខាន់ជាងនេះទៅទៀត គ្រួសារត្រូវបង្កើតបរិយាកាសទំនាក់ទំនងបើកចំហមួយដែលកុមារអាចចែករំលែកការថប់បារម្ភរបស់ពួកគេ មានអារម្មណ៍ថាមានការយោគយល់ ហើយដូច្នេះពង្រឹងភាពធន់ផ្លូវចិត្តរបស់ពួកគេមុនពេលប្រឡង។

លោកស្រីវេជ្ជបណ្ឌិត ឡេ ធីយៀន បានណែនាំថា ក្នុងអំឡុងពេលរៀបចំការប្រឡងដ៏តានតឹងបំផុត ឪពុកម្តាយត្រូវធ្វើសកម្មភាពឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ដើម្បីជៀសវាងការបង្កើនសម្ពាធដោយអចេតនាលើកូនៗរបស់ពួកគេ។ ឪពុកម្តាយត្រូវតែកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងកែសម្រួលការរំពឹងទុក ដោយបែងចែករវាងការលើកទឹកចិត្តវិជ្ជមាន និងការដាក់ការរំពឹងទុកលើសពីសមត្ថភាពរបស់កូនៗ។ ពួកគេត្រូវលើកទឹកចិត្ត ទទួលស្គាល់វឌ្ឍនភាព ស្តាប់ និងចែករំលែកការថប់បារម្ភ បង្ហាញការយល់ចិត្ត និងជឿទុកចិត្តលើការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់កូនៗ ដោយជួយពួកគេឱ្យមានស្ថេរភាពអារម្មណ៍ និងកែសម្រួលអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេក្នុងទិសដៅវិជ្ជមានជាងមុន។

ប្រភព៖ https://baodanang.vn/chia-khoa-giup-si-tu-vuot-vu-mon-3335964.html